在1797-1802年期间,赫尔巴特亲自参观了裴斯泰洛齐在()的教育实验。
第1题:
在西方,()最早提出了“课程”这个概念。
第2题:
“教育即生活”的命题是由()提出的。
第3题:
《教育漫话》的作者是()
第4题:
传统教育思想的杰出代表是()。
第5题:
《林哈德和葛鲁德》的作者是()
第6题:
在1797-1802年期间,赫尔巴特亲自参观了裴斯泰洛齐在()的教育实验。
第7题:
《爱弥儿》是()的教育著作。
第8题:
1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是()。
第9题:
赫尔巴特
福禄贝尔
裴斯泰洛齐
夸美纽斯
第10题:
赫尔巴特
夸美纽斯
康德
裴斯泰洛齐
第11题:
赫尔巴特
夸美纽斯
洛克
裴斯泰洛齐
第12题:
卢梭
裴斯泰洛齐
赫尔巴特
杜威
第13题:
()提出了教学形式阶段论。
第14题:
提出并论证了班级授课制的教育家是()
第15题:
“教育心理学化“的兴起人有()
第16题:
被尊称为“幼儿园之父”的是()
第17题:
个人本位论的代表人物是()
第18题:
在中国,最早系统引进的西方教育学说就是()及其信徒的理论。
第19题:
在西方教育史上,首次提出"教育心理学化"的教育家是()。
第20题:
实用主义教育流派的代表人物是()
第21题:
赫尔巴特
裴斯泰洛齐
卢梭
洛克
第22题:
卢梭
斯宾塞
裴斯泰洛齐
赫尔巴特
第23题:
卢梭
斯宾塞
裴斯泰洛齐
赫尔巴特
第24题:
伊佛东城
布格多夫学院
斯坦兹孤儿院
诺伊霍夫