在运动技能形成的分化阶段,中枢神经系统活动的主要特征是()
第1题:
幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大
第2题:
在运动技能形成的分化阶段,中枢神经系统活动的主要特征是()
第3题:
在形成运动技能的分化阶段时,运动条件反射还未建立起来
第4题:
在形成运动技能的分化阶段,学员遇到新异刺激时,多余的和错误的动作不会重新出现。
第5题:
形成运动技能的分化阶段时,运动动力定型()。
第6题:
形成运动技能的分化阶段有什么特点?教师应该如何进行教学?
第7题:
试述运动技能形成过程中,泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题
第8题:
外
消退
分化
第9题:
尚未建立
初步建立
建立得比较巩固
早已建立
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
自动化阶段
泛化阶段
分化阶段
巩固阶段
第13题:
运动技能形成的第二阶段是(),
第14题:
在运动技能的学习过程中,学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多,注意范围窄、意识参与的程度高,这是运动技能形成的()阶段。
第15题:
形成运动技能的泛化阶段,大脑皮质的分化抑制得到发展
第16题:
在形成运动技能的分化阶段时,大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中,内抑制过程加强。
第17题:
形成运动技能的分化阶段时,运动动力定型()。
第18题:
运动性条件反射的形成分为三个阶段,即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高,可以达到()(也可称之为动作自动化阶段)。
第19题:
从运动技能形成的规律看,健身指导者纠正错误动作的关键时机在()。
第20题:
尚未建立
初步建立
建立的比较巩固
早已建立
第21题:
大脑与小脑的功能得到平衡
脑干易化区与抑制区的活动协调起来
大脑皮层的分化抑制尚未建立
皮层运动区兴奋与抑制过程逐渐集中
第22题:
对
错
第23题:
第24题:
尚未建立
初步建立
建立和较巩固
已经建立