下面事例中,()体现了一种功利关系。
第1题:
第2题:
第3题:
休闲辅导重视个人在休闲生活中的乐趣感受,是一种近乎无所为而为的闲情逸致,这体现了休闲辅导的()
A自主性
B非功利性
C生活性
D内隐性
第4题:
下面有关对信息作用事例的理解,错误的是()
第5题:
“避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
第6题:
“诚者,天之道;诚之者,人之道”的观点,体现的是一种功利境界。
第7题:
《论解嘲》在看似随意叙写的事例中体现了作者的人生态度,分析本文的主旨是什么?
第8题:
下面事例中,()体现了一种功利关系。
第9题:
()定律体现了线性电路元件上电压、电流的约束关系,与电路的连接方式无关;()定律则是反映了电路的整体规律,其中()定律体现了电路中任意结点上汇集的所有()的约束关系,()定律体现了电路中任意回路上所有()的约束关系,具有普遍性。
第10题:
体现了法律主体间的权利与义务关系
是一种服务性商品
是一种分摊损失的财务安排
体现了一种商品交换关系
第11题:
对
错
第12题:
是一种商品交换关系
具有互助合作的性质
不体现民事法律关系
体现了主体之间的权利与义务关系
是一种合同契约行为
第13题:
第14题:
功利性的婚姻,男女之间是一种()。
A交易关系
B交换关系
C平等关系
D平行关系
第15题:
公共行政考虑问题在很多情况下必须舍弃功利,从大局出发,从整体出发,从长远出发,从系统出发,处理好局部利益与整体利益、眼前利益和长远利益的关系。这体现了公务伦理的()基本特征。
第16题:
美体现了人与对象的一种()关系。
第17题:
下面哪些方面体现了契约关系中的公平理念()。
第18题:
功利型的婚姻,男女之间是一种()。
第19题:
中国早期法律观,都体现了同一价值取向——()。
第20题:
班级管理体现了教师和学生之间的双向活动,是一种互动的关系。
第21题:
交易关系
交换关系
平等关系
平行关系
第22题:
第23题:
自主性
非功利性
生活性
内隐性
第24题:
植物学家对松树的观察
木匠对松树的利用
画家对松树的描绘
商人对松树的估价