造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）A、一词多义B、不同的句法结构关系C、不同的语义结构关系D、不同的层次构造

题目

造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）

  • A、一词多义
  • B、不同的句法结构关系
  • C、不同的语义结构关系
  • D、不同的层次构造
相似考题

1.下面四句话中表达有歧义的一句是( )。A．暮色由淡到浓，不久天就黑了下来 B．妈妈来电话说，她本月15日前来北京C．桂林山水甲天下 D．他只顾埋头工作，丝毫没有感觉到身边有人

2.下列各句中．没有歧义的一句是：（ ）

3.下列各句中有歧义的一句是（）。[农行真题] A.我国在世界上也是涂料生产大国 B.昨天小李见到我不理不睬的 C.躺在床上没多久．他想起来了 D.这个小区处于北京市黄金地段．房价很高

4.北京烤鸭分菜服务一般是()情况下需要。A、老年人多B、儿童多C、少年人多D、老年人多、儿童多、少年人多

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    指代不明为什么能造成歧义？
    代词必有所指，指代的对象通常称之为先行词。先行词不明确就形成歧义。如“小李将生产中出现的新问题向车间主任作了汇报。
    第二天，他把这一情况告诉了厂长。”其中的“他”可以理解为“小李”，也可以理解为“车间主任”，所指不明确。
    略

  • 第2题：

    下列句子有歧义的一句是（）

    • A、那里的茶花很多
    • B、那里的杜鹃很多
    • C、那里的月季很多
    • D、那里的玫瑰很多

    正确答案:B

  • 第3题：

    “他走了很久了。”这句话有歧义，产生歧义的原因是（）。

    • A、词的多义
    • B、词的多音
    • C、结构不同
    • D、结构关系不同

    正确答案:A

  • 第4题：

    “连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）

    • A、词汇意义不同造成歧义
    • B、句法结构关系不同造成歧义
    • C、句法结构层次不同造成歧义
    • D、语义结构不同造成歧义

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列关于歧义的表述，正确的有（）。

    • A、歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚
    • B、歧义以语言符号序列的同形为前提条件
    • C、语义的模糊性是歧义产生的根本原因
    • D、词语的一词多义也可能造成歧义
    • E、歧义可通过上下文和情景语境消除

    正确答案:B,D,E

  • 第6题：

    单选题
    “连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）
    A

    词汇意义不同造成歧义

    B

    句法结构关系不同造成歧义

    C

    句法结构层次不同造成歧义

    D

    语义结构不同造成歧义


    正确答案： A
    解析： 这个结构有两个意思，一个是“连老王都被人家打了”，另一个是“连老王都参与打人了”。前一个意思中“老王”是受事，后一个意思中“老王”是施事。所以是语义结构不同造成的歧义。

  • 第7题：

    多选题
    下列关于歧义的表述，正确的有（）。
    A

    歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚

    B

    歧义以语言符号序列的同形为前提条件

    C

    语义的模糊性是歧义产生的根本原因

    D

    词语的一词多义也可能造成歧义

    E

    歧义可通过上下文和情景语境消除


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）
    A

    一词多义

    B

    不同的句法结构关系

    C

    不同的语义结构关系

    D

    不同的层次构造


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列各项的前一句均有歧义，后一句是为消除歧义而做的补充，其中补充以后真正能消除歧义的是（ ） 。
    A

    他在火车上画画。我在轮船上画画。

    B

    老张正在考硕士。老李正在考博士。

    C

    她的衣服做得好。她的生意很兴隆。

    D

    我要炒菜。你别打岔。


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    指代不明为什么能造成歧义？

    正确答案： 代词必有所指，指代的对象通常称之为先行词。先行词不明确就形成歧义。如“小李将生产中出现的新问题向车间主任作了汇报。
    第二天，他把这一情况告诉了厂长。”其中的“他”可以理解为“小李”，也可以理解为“车间主任”，所指不明确。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “两个学校的老师”有歧义，产生歧义的原因是（）。
    A

    词义不明确

    B

    指代不明

    C

    语义关系含糊

    D

    层次不分明


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    造成“小吃店关门了”有歧义的原因是（）。
    A

    词的同形异义

    B

    一词多义

    C

    词的同音异义

    D

    结构歧义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    句法不固定为什么能造成歧义？
    句法不固定是指可以理解为两种不同的结构关系。如“我们学习文件”，“学习文件”可以理解为偏正关系，也可以理解为动宾关系，因此产生了歧义。
    略

  • 第14题：

    造成句法歧义的主要因素是层次构造、（）和（）。


    正确答案:显性语法关系；隐性语法关系

  • 第15题：

    造成“小吃店关门了”有歧义的原因是（）。

    • A、词的同形异义
    • B、一词多义
    • C、词的同音异义
    • D、结构歧义

    正确答案:B

  • 第16题：

    “两个学校的老师”有歧义，产生歧义的原因是（）。

    • A、词义不明确
    • B、指代不明
    • C、语义关系含糊
    • D、层次不分明

    正确答案:D

  • 第17题：

    在旅客运输工作中，车辆、旅客拥堵的危害性主要表现在以下几个方面（）

    • A、人多拥挤，容易造成混乱，导致局面时空
    • B、人多言杂，流言四起，造成人心浮动，混乱失控
    • C、人多的地方容易传播传染疾病
    • D、人多急躁，易成为导火线，引发其他的社会问题

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    单选题
    下列各项的前一句均有歧义，后一句是为消除歧义而做的补充，其中补充以后真正能消除歧义的是（　　）。[2006年真题]
    A

    他在火车上画画。我在轮船上画画

    B

    老张正在考硕士。老李正在考博士

    C

    她的衣服做得好。她的生意很兴隆

    D

    我要炒菜。你别打岔


    正确答案： B
    解析：
    歧义短语又称“多义短语”，指有两种或多种意义的短语。A项，“在火车/轮船上画画”既可指坐在火车/轮船里面将画画在纸上，也可指将画画在火车或轮船的车船体表面；B项，“考硕士/博士”既可指监考硕士/博士的考试，也可指自己复习考取硕士/博士学位；D项，“要炒菜”既可指在餐馆点一盘炒菜，也可指自己要亲自下厨炒一盘菜。

  • 第19题：

    单选题
    下列句子中有歧义的一句是（　　）。
    A

    张老师的女儿说她生病了。

    B

    生物学家的研究表明，人是从猿进化来的。

    C

    铁路托运需要办理很多繁杂的手续。

    D

    北京市中级人民法院驳回了被告的上诉请求。


    正确答案： D
    解析：
    A项，可以理解为张老师病了或者张老师的女儿病了。

  • 第20题：

    问答题
    解释造成句子歧义的原因。

    正确答案：
    造成句子歧义的原因有:
    (1)字形相同造成歧义
    汉字绝大多数是单音的,但也有一些字词是多音的,这种多音的字词在口语表达时不会造成歧义,但在书面表达时有时会造成歧义。
    (2)重音不同造成歧义
    朗读时因对句中词语的重音停顿不同,整句话的意思就会不一样。这种情况在口语表达时不一定会出现歧义,但在书面表达时会出现歧义。
    (3)停顿不同造成歧义
    有时句子因停顿的地方不同,会引起意义上的差别,这在口语中不会造成歧义,但在书面表达时会引起歧义。
    (4)同音词混淆造成歧义
    同音词在书面表达时不会出现歧义,但在口语表达时易发生混淆,造成歧义。
    (5)词的多义性造成歧义
    汉语中的词绝大多数是多义的,但它们进入具体的语境后,词义就变得单一了。然而有些词语在进入句子后,它的多义现象并未消除,因而引起歧义。
    (6)结构、层次划分的不同造成歧义
    有时因短语结构关系的不固定而造成歧义和一个语段不同层次的划分而造成歧义,两者很难分得清楚。
    ①结构不固定产生歧义。一类词语与另外一类词语组合,产生的关系可能不止一种,但由于词义的相互制约常不可能产生多种关系。如果在具体的语言环境中,短语仍保留了多种结构关系,那就会产生歧义。
    ②层次切分不同造成歧义。一个语段在进行层次分析时,如果出现不同的切分方法产生不同的意思,就出现了歧义。
    (7)语义关系不明造成歧义
    语义关系不明确,主要指施受关系不清、领属关系不清和修饰关系不清。
    ①施受关系不清;
    ②领属关系不清;
    ③修饰关系不清。
    (8)省略不当造成歧义
    在有一定语境的上下文里,某些句子成分是可以省略的,但是如果省略不当,就会引起歧义。
    (9)指代不明造成歧义
    (10)“和”、“对”、“在”等词引起歧义
    (11)缺少标点造成歧义
    有时句子因缺少标点符号,造成在不同的地方停顿,会出现截然相反的理解,这与前面因停顿不同造成歧义有相似之处。
    (12)缺少必要的限制造成歧义
    几个事物是合在一起有某种情况,还是分开来有某种情况,要表示清楚。如果让人感到似乎是合在一起的,又似乎是分开来的,就会产生歧义
    (13)缺少必要的关联词语造成歧义
    汉语中的许多句子,可以靠意义来组合,这样也就不用关联词语。可有些句子,因缺乏必要的关联词语,或虽用了关联词语,但把关联词语省去了一部分,因而造成歧义。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    “母亲的回忆”是由____造成的歧义短语。

    正确答案： 语法结构不同
    解析：
    “母亲的回忆”既可以理解为“母亲自己的回忆”，也可以理解为“关于母亲的回忆”，此种歧义是由语法结构不同造成的。

  • 第22题：

    填空题
    “学习文件”是歧义结构，产生歧义的原因是____。

    正确答案： 结构关系不同
    解析：
    “学习文件”既可以切分成动宾结构的谓语短语，相当于“学什么”，还可以切分成定中结构的名词短语，相当于“什么文件”。

  • 第23题：

    单选题
    “他走了很久了。”这句话有歧义，产生歧义的原因是（）。
    A

    词的多义

    B

    词的多音

    C

    结构不同

    D

    结构关系不同


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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