简述传播学的研究对象。
题目
简述传播学的研究对象。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:第一，按信息传、受的范围大小，传播学可分为五个研究层次，即自我传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
第二，按传播学自身的结构可分为三个研究层次：理论，模式，研究方法（定量、定性）。
第三，按不同领域划分纵向或横向的研究层次和研究重点。纵向研究主要有：古代传播思想的整理与分析，近现代传播事业的演变等。横向研究有：信息系统——研究与信息处理有关的理论和技术性问题等。
第四，传播学研究可分为宏观研究和微观研究两个层次。
第二，按传播学自身的结构可分为三个研究层次：理论，模式，研究方法（定量、定性）。
第三，按不同领域划分纵向或横向的研究层次和研究重点。纵向研究主要有：古代传播思想的整理与分析，近现代传播事业的演变等。横向研究有：信息系统——研究与信息处理有关的理论和技术性问题等。
第四，传播学研究可分为宏观研究和微观研究两个层次。
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第1题：
简述传播学经验研究的不足与解决办法。
正确答案: 不足：
一是过分偏重微观研究，
二是过分依赖定量方法，
三是很多人冲在维护现行体制的立场上。
解决办法：
将批判学派与经验学派的长处恰当地综合起来，必能使传播有一个飞跃的进步。 -
第2题：
简述诊断试验研究时选择研究对象的要点。
正确答案: 为了保证研究对象具有较强的代表性，选择研究对象应把握以下要点：
1.病例组应当包括该病的各种不同临床类型：轻、中、重；早、中、晚期；典型的、非典型的；有、无并发症；治疗过、未治疗过等。
2.对照组应选自确实无该病的其他病例，并且应包括易与该病相混淆的其他疾病，一般不能只选正常人做对照。
3.病例组、对照组均应是同期进入研究的连续样本或者是按比例抽样样本，而不能由研究者随意选择。 -
第3题：
简述谈判学的研究对象。
正确答案: 谈判学的研究对象主要包括四部分内容：介绍谈判的基本常识，揭示谈判的一般规律，探讨策略技巧的应用，借鉴成果、总结经验。
（1）介绍谈判的基本常识
任何一项课题的研究都必须以客观存在为基础并继承前人的研究成果。人们在长期的谈判实践申，经过不断地积累、总结，形成了一系列定型的常识。这些常识对谈判活动起着制约和规范作用，也是进行谈判学研究必须具备的基础知识。
（2）揭示谈判的一般规律
本部分主要探讨谈判的基本理论问题。历史和逻辑的统一是建立理论体系的基本要求，谈判具有悠久的历史，涉及的领域非常广泛，我们通过对谈判历史的考察和分析可以从中发现谈判活动的一系列共性，即谈判活动的规律性。
（3）探讨策略技巧的应用
谈判是一种复杂多变的活动，也是一个艰难曲折的过程，任何成功的谈判都需要理论指导，都必须遵循谈判的特点和规律，同时也需要谈判人员的灵活机智。在这个意义上来说，谈判又是参与人员智慧的较量，是各种能力的综合运用。这些智慧和能力在具体的谈判过程中表现为策略和技巧的应用。
（4）借鉴成果、总结经验
美国作为经济发达国家，纷繁复杂的谈判活动促使其首先探讨谈判的理论问题。从20世纪50年代起，一批具有谈判经验并掌握相关知识的专家、学者和律师投身于谈判理论的探索和研究。60年代初期成立了专门的谈判研究机构及全国性的谈判学会，研究的内容涉及到谈判的诸多方面。到20世纪60年代中后期便初步形成了具有实用价值的谈判理论体系。此后，西方国家有多种研究谈判理论的著述相继问世。从20世纪80年代开始，我国翻译出版西方国家的谈判读物。西方国家的谈判理论、谈判策略、谈判方法、谈判技巧对我国谈判理论的研究和谈判活动的开展产生过重要影响，并且这种影响仍将继续发挥作用。针对这种背景，我们认为谈判理论体系的构建与完善需要借鉴西方国家的研究成果。 -
第4题：
简述传播学批判学派研究的基本特征。
正确答案:（1）他们对现代资本主义社会持批判态度，认为现代资本主义社会中，“促销文化”已经极为常见，甚至成为了一种倾向，大众传媒是如何表现和强化“促销文化”的成为重要的课题；
（2）传媒以何种方式和手段剥夺了人们的权利和自由，应当成为研究的焦点；
（3）用何种方法和途径来使人们被剥夺的基本价值得以恢复，乃是研究的目的。 -
第5题：
简述传播学研究的一般程序。
正确答案:研究工作实际展开的基本顺序和步骤：
①选择课题；
②确定研究客体；
③研究设计；
④搜集资料；
⑤分析资料；
⑥结论。 -
第6题：
传播学的研究方法有哪些种类？
正确答案:主要种类：哲学方法、专向方法（学科方法）、横向方法、具体方法。
哲学方法：可分为描述传播的方法、分析传播的方法、规范传播的方法；
专向方法：主要指社会学方法、心理学方法、语言学方法；
横向方法：指“三论”方法，即控制论方法、信息论方法、系统论方法；
具体方法：主要指调查研究法、内容分析法、控制实验法、个案研究法。 -
第7题：
简述传播学的任务。
正确答案:传播学把社会信息系统及其运行规律作为自己的研究对象，也就给自己确定了这样的人物：它必须通过对该系统及其各部分的结构､功能､过程以及互动关系的考察､发现和克服传播障碍和传播隔阂的科学方法，找到社会信息系统良性循环的机制，由此来推动社会的健全发展｡这一点，决定了传播学作为社会科学和应用科学的性质｡
作为社会科学，传播学研究的焦点始终是人以及人在社会信息系统中的主体活动｡
作为应用科学，传播学应该为发现和解决社会传播时间中的问题提供较为合理的方法｡在这个方面，传播学的价值就在于它引导人们从信息系统的角度考虑问题｡ -
第8题：
简述传播学调查研究方法。
正确答案:一调查研究：1.类型2.基本过程
二抽样调查法
1.随机抽样技术（1）简单随机抽样（2）系统抽样（3）分层抽样（4）多级抽样
2.问卷设计（1）构成（2）问卷制作的一般原则（3）问题的回答方式
三内容分析法
1.定义和特点
2.课题和用途
3.程序和技术（1）分析对象的选定（2）内容的解析操作（3）量化表示的方法
四控制实验法
1.用途
2.基本程序和技术（1）内容分析法：材料易获取､费用较低（2）社会调查法：民意调查､民意测验（3）实验分析法（控制实验法）：多用于传播对象对传播内容的反应｡不一定可靠刺激因素的设计与现实不一致｡ -
第9题：
传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。传播学有广义和狭义之分：广义的传播学以（）为研究对象；狭义的传播学则主要以（）为研究对象。
正确答案:人类一切传播行为；大众传播 -
第10题：
简述传播学诞生的条件。
正确答案:从古代初始的传播研究，到现代成型的传播学，其间经历了一个相当长的发展过程。直到20世纪40年代，作为一门独立学科的传播学才应运而生。
（1）从主观条件看，人类的认识能力空前提高--伴随着封建专制时代的终结，自然科学、社会科学均面目_新，并日趋“整体化”，人类对物质世界和精神世界的了解越来越正确，各种新理论、新学说大量涌现。在此背景下，对传播现象、传播活动的全面把握和系统、科学的知识，终于成为可能。
（2）从客观条件看，传播的作用和影响极端凸现--工业化使整个世界连成一片，其必然结果之一是，传播活动日益频繁化和复杂化。特点是传播的相对独立化、职业化（即报刊、广播电视等大众传播媒介的登台），给人类带来一种全新的、重大的冲击。这种冲击，终于引起全社会对传播现象、传播活动的高度重视。 -
第11题：
传播学研究的出发点，贯穿这门学问的一条主线是（）
- A、传播模式
- B、传播方法
- C、传播效果
- D、传播对象
正确答案:C -
第12题：
填空题教育传播学的研究对象是整个（）和（）的全过程。正确答案： 教育传播系统,教育信息传播活动解析： 暂无解析 -
第13题：
传播学研究的对象包括哪些方面？可以分为哪些部分？
正确答案: （1）传播学的研究对象是人类社会的信息传播活动；
（2）传播学研究对象的四个部分：
一是人类传播的发生与发展，即人类传播史，指出这一研究的现实意义；
二是人类传播的形态，即传播的不同类型；
三是人类传播的过程和结构，这是对传播本体的微观研究；
四是人类传播与社会系统的互动关系，这是对传播本体的宏观研究； -
第14题：
教育传播学的研究对象是整个（）和（）的全过程。
正确答案:教育传播系统；教育信息传播活动 -
第15题：
简述传播学和大众传播学的关系。
正确答案:传播学和大众传播学是既有联系又有区别的新兴学科。
1.广义地说，这是两门不同的学科；狭义地说，传播学即是指大众传播学。
2.从理论看，传播学是研究人类一切传播行为和规律的学问，它可以有许多分支学科；而大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展及其与社会的关系，研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。传播学是大概念，大众传播学是小概念；后者从属于前者，并成为前者的一个重要组织部分。具体地说，传播学的研究领域要比大众传播学更为宽广。传播学提供的是总体理论框架，研究范围量大面宽；而大众传播学则是传播理论的延伸，并有其相对的独立性。
3.从科学研究的实际情况来看，大众传播学在整体传播理论中至今仍然是一枝独秀，研究工作处于前沿位置。由于20世纪以来大众传播事业的突飞猛进，加上社会需要和多学科的共同开拓，使大众传播学迅速形成较为完整的理论，成为传播中的研究重点和最重要的一个分支学科。 -
第16题：
传播学研究的主要特点或者说为何传播学的经验研究具有科学性？
正确答案:（1）科学性
传播学研究总是从理论或实际的课题入手，依据一定的法则和程序，系统地收集与分析相关的现象性资料，从而得出有意义的研究结论。科学性表现在：
①先导：系统的理论框架
②过程：可靠的控制机制
③研究：严格的分析手段
④结论：良好的复制功能
（2）操作性
现代传播学正是在面向实际、注重操作的社会背景下，于20世纪20年代以后逐步创立和发展起来的。其特色表现在其研究目的的三个梯次分布上：
①描述。即对研究对象的现实状况作出符合实际的描述。
②解释。即对研究对象的活动过程及特点作出解释。
③预测与控制。根据描述与解释的结果，预测在采取某种措施或创高一定条件以后，对象可能发生的变化，或者根据现有的测量指标，预测一定时间间隔以后对象的发展。
（3）综合化与定量化
综合化指在传播学研究中尽可能采多重设计和研究手段。定量化指在传播学研究中对传播活动和传播现象采用数量化的研究设计和分析手段。 -
第17题：
简述传播学研究的6个步骤。
正确答案:选择课题、确定研究客体、研究设计、搜集资料、分析资料、结论。 -
第18题：
简述传播学研究的六程序。
正确答案:（1）选择课题；
（2）确定研究客体；
（3）研究设计；
（4）搜集资料；
（5）分析资料；
（6）结论。 -
第19题：
传播学的研究对象是什么？它包括哪些现象？
正确答案:传播学的研究对象就是人类传播现象。它应该既包括传播活动现象，也包括传播意识现象、传播关系现象和传播规范现象；人类传播也是既包括大众传播、组织传播，又包括内向传播、人际传播。总之，凡是客观地存在于传播活动中的并构成影响的现象，都是传播学的研究对象。 -
第20题：
传播学的研究对象就是（）.
- A、传播活动现象
- B、传播关系现象
- C、人类传播现象
- D、传播规范现象
正确答案:C -
第21题：
传播学研究的基本观点？
正确答案:①历史的观点②机率的观点③系统的观点 -
第22题：
传播学研究的特点？
正确答案:①科学性A先导：系统的理论框架B过程：可靠的控制机制C研究：严格的分析手段D结论：良好的复制功能②操作性A描述B解释C预测与控制③综合化与定量化 -
第23题：
传播学的研究对象的层次？
正确答案:①按信息传、受的范围大小，传播学可分为五个研究层次，即自我传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。A自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。B人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。广义包括群体传播和组织传播在内。C群体传播：即团体传播，指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。D组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。E大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。言学、符号学等。②信息科学——信息论、控制论、系统论、数学、统计学等。