确立“三个有利于”标准,意味着()。A、姓“资”姓“社”的问题是一个无关宏旨的问题B、在任何情况下都无须问姓“资”姓“社”的问题C、凡合乎“三个有利于”标准的就是社会主义的或是为社会主义所需要和允许的D、凡违背“三个有利于”标准的,就决不是社会主义的,也不是社会主义所需要和允许的

题目

确立“三个有利于”标准,意味着()。

  • A、姓“资”姓“社”的问题是一个无关宏旨的问题
  • B、在任何情况下都无须问姓“资”姓“社”的问题
  • C、凡合乎“三个有利于”标准的就是社会主义的或是为社会主义所需要和允许的
  • D、凡违背“三个有利于”标准的,就决不是社会主义的,也不是社会主义所需要和允许的

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  • 第1题:

    三个有利于标准


    正确答案: 在判断改革成效的标准上,邓小平提出了―三个有利于标准,把是 否有利于发展社会生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民 的生活水平的―三个有利于‖作为判断改革和各方面工作是非得失的标准。

  • 第2题:

    “三个有利于”标准,把生产力标准进一步扩展为综合国力


    正确答案: 综合国力是一个国家拥有的全部实力和潜力及其在国际社会中所能起到的影响力的总和。从一定意义上可以说增强社会主义国家的综合国力是生产力发展的根本标志。生产力发展的标志不能仅仅局限于生产力本身,如生产工具的进步,管理水平的提高,生产总量的增加,生产速度的加快,等等,还要看它是否能够促进综合国力的增强和社会的全面进步。如果它不能推动科技、教育、文化、国防、外交、生活、生态等方面的综合发展和改善,那么,这种生产力的提高就没有实际意义。所以,生产力的发展必须落脚到增强综合国力和促进社会全面进步上。因而把综合国力纳入判断各方面工作是非得失的标准,有助于我们在重点发展经济力、科技力的基础上,实现综合国力各要素的平衡和协调发展。这既是生产力发展规律本身的要求,也是当代世界以综合国力较量为特征的国际竞争趋势的要求。

  • 第3题:

    评价改革的“三个有利于”标准:


    正确答案: 面对全面性的深层次的彻底的改革,党内和国内不少人在改革开放问题上迈不开步子,不敢闯,以及理论界对改革开放性质的争论,指出:“要害是姓“资”还是姓“社”的问题。也是为了能更彻底的打破思想上的束缚,邓小平在1992年南方谈话中,明确的提出了“三个有利于”的标准。(要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平)。“三个有利于”标准是判断改革得失成败的标准。

  • 第4题:

    按照“三个有利于”的标准,必须明确()

    • A、谈论姓“社”姓“资”问题没有意义
    • B、不能离开“三个有利于”标准抽象的去谈论社会主义
    • C、不能把可为“资”服务又可为“社”服务的东西当作资本主义的东西加以排斥
    • D、一切合乎“三个有利于”标准的就是社会主义或社会主义所需要和允许的
    • E、一切违背“三个有利于”标准的,决不是社会主义或社会主义所需要和允许的

    正确答案:B,C,D,E

  • 第5题:

    “三个有利于”的标准具体指的是什么?


    正确答案:三个有利于指:是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平。

  • 第6题:

    确立“三个有利于”标准,意味着()。

    • A、姓“资”姓“社”的问题是一个无关宏旨的问题
    • B、在任何情况下都无须问姓“资”姓“社”的问题
    • C、凡合乎“三个有利于”标准的就是社会主义的或是为社会主义所需要和允许的
    • D、凡违背“三个有利于”标准的,就决不是社会主义的,也不是社会主义所需要和允许的

    正确答案:C,D

  • 第7题:

    名词解释题
    “三个有利于”标准

    正确答案:
    “三个有利于”标准指“是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平”,这“三个有利于”是判断改革和各方面工作是非得失的标准。“三个有利于”标准是不可分割的统一的整体,是从生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的综合高度,言简意赅地指出了社会主义的本质特征。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    确立“三个有利于”标准,意味着()。
    A

    姓“资”姓“社”的问题是一个无关宏旨的问题

    B

    在任何情况下都无须问姓“资”姓“社”的问题

    C

    凡合乎“三个有利于”标准的就是社会主义的或是为社会主义所需要和允许的

    D

    凡违背“三个有利于”标准的,就决不是社会主义的,也不是社会主义所需要和允许的


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    简述“三个有利于”标准。


    正确答案:“三个有利于”是指“是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平”,它是判断我们改革开放和各项工作得失成败的标准。

  • 第10题:

    “三个有利于”标准意味着任何情况下都不必问姓“资”姓“社”,只要为我可用即可。这句话是否正确,为什么?


    正确答案: 错误。(1)“三个有利于”标准是邓小平提出的判断改革开放中一切工作的得失、是非、成败的三条根本标准。(2)邓小平提出"三个有利于"标准具有明确的针对性:一是针对当时改革开放中存在的凡事都要先问一问姓"社"还是姓"资"的"左"的思想,一是针对人们因思想受到旧框子的束缚而迈不开改革开放步子的状况。提出"三个有利于"标准,就是要人们把那些既可以为"资"也可以为"社"服务的东西,不要错误地加以排斥。(3)邓小平讲"三个有利于"标准,有一个前提,这就是建设我们的社会主义国家。"三个有利于"标准,它本身是坚持社会主义的,而不是实用主义的。事实上,凡是符合"三个有利于"标准的,就是社会主义所要求的。

  • 第11题:

    确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。


    正确答案:错误

  • 第12题:

    什么是“三个有利于”标准?它与“生产力标准”有何联系与区别?


    正确答案:(1)“三个有利于”标准是1992年邓小平提出的,是指是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。它是判断我国改革开放的各项工作得失成败的标准。
    (2)邓小平提出的“三个有利于”标准,不仅继承而且发展了生产力标准。因为:它把生产力标准具体运用于我国社会主义初级阶段,作为衡量我们改革开放和各项工作是非得失的根本标准,为各项工作指出了明确的目标;它是生产力标准的具体化;它把生产力标准、政治标准、人民利益标准结合起来成为统一的标准。

  • 第13题:

    怎样正确理解和把握“三个有利于”标准?


    正确答案:(1)“三个有利于”标准继承、发展了生产力标准,回答了“如何建设社会主义”的问题。
    (2)“三个有利于”标准与社会主义有着内在的不可分割的联系,是由社会主义本质所规定的衡量一切工作是非得失的标准。
    (3)“三个有利于”标准要求我们从抽象的姓“社”“资”的争论中跳出来,以一种新的概念、新的标准来衡量我们的工作,在改革开放中放开手脚,大胆试验。
    (4)“三个有利于”标准不仅是衡量经济工作的标准,也是衡量一切工作的标准。

  • 第14题:

    问答题
    为什么提出“三个有利于”标准?

    正确答案: 三个有利于”标准是1992年邓小平在南方谈话时提出的。提出这一问题和当时所面临的形势和任务有着直接的关系。首先,当时我国经济面临着加快发展的严峻挑战和良好机遇。其次,当时经济生活中一些深层次的或新出现的问题需要解决。再次,国内一度出现了对党和国家改革开放政策的模糊认识。
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  • 第15题:

    问答题
    “三个有利于”标准意味着任何情况下都不必问姓“资”姓“社”,只要为我可用即可。这句话是否正确,为什么?

    正确答案: 错误。(1)“三个有利于”标准是邓小平提出的判断改革开放中一切工作的得失、是非、成败的三条根本标准。(2)邓小平提出"三个有利于"标准具有明确的针对性:一是针对当时改革开放中存在的凡事都要先问一问姓"社"还是姓"资"的"左"的思想,一是针对人们因思想受到旧框子的束缚而迈不开改革开放步子的状况。提出"三个有利于"标准,就是要人们把那些既可以为"资"也可以为"社"服务的东西,不要错误地加以排斥。(3)邓小平讲"三个有利于"标准,有一个前提,这就是建设我们的社会主义国家。"三个有利于"标准,它本身是坚持社会主义的,而不是实用主义的。事实上,凡是符合"三个有利于"标准的,就是社会主义所要求的。
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    判断题
    确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
    A

    B


    正确答案:
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