观察过去五年广州发展路径，可以_____地看到当地政府。企业、民众从歧路彷徨到艰难转型的过程。要触动既得利益，要牺牲眼前利益。不仅需要勇气，更需要智慧。要_____已有的“获利”路径，要______用惯了的政策“拐杖”，不仅需要自我革命，还需要群体参与与。（）A、完整； 抛弃； 脱离 B、欣慰； 放弃 ；放开 C、客观； 背弃； 松开 D、清楚 ；舍弃； 扔掉

题目

观察过去五年广州发展路径，可以_____地看到当地政府。企业、民众从歧路彷徨到艰难转型的过程。要触动既得利益，要牺牲眼前利益。不仅需要勇气，更需要智慧。要_____已有的“获利”路径，要______用惯了的政策“拐杖”，不仅需要自我革命，还需要群体参与与。（）

  • A、完整； 抛弃； 脱离 
  • B、欣慰； 放弃 ；放开 
  • C、客观； 背弃； 松开 
  • D、清楚 ；舍弃； 扔掉
相似考题

1.水准仪选旋转调焦螺旋可以改变透镜的位置,从而能在望远镜内清晰地看到所要看到所要观察的目标。()

2.为满足大型商业风险业务要求,原则上下列哪种情况客户满足哪个条件即可在北京分公司投保关税保证保险()A、客户企业注册地在北京，但通关海关在广州B、客户企业注册地在广州，但通关海关在北京C、客户企业注册地在上海，但注册海关在北京D、客户企业注册地在北京，但注册海关在广州E、客户企业注册地在广州，但注册海关在广州

3.基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为()A、传统职业路径B、行为职业路径C、横向职业路径D、双重职业路径

4.观察在教育研究中的作用体现在()A、观察是发现问题、提出问题的前提B、观察是验证假说，发展教育理论的途径C、观察是提供教育现象及其变化过程的手段D、观察法可以看到幼儿的真实表现

更多“观察过去五年广州发展路径，可以_____地看到当地政府。企业、民”相关问题

  • 第1题：

    利用比较研究法可以直观和方便地观察行业的发展状态和比较优势。（ ）


    正确答案：√

  • 第2题：

    变换型结构的数据流图可以明显地分成()组成部分。

    A、接受数据路径

    B、传入路径

    C、传出路径

    D、变换中心

    E、动作路径


    参考答案：BCD

  • 第3题：

    通过观察本量利关系图，就可以清楚地看到有关因素的变动对利润发生怎样的影响。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    从目前的职业生涯发展理论来看,职业生涯发展路径依据职业目标的差异可以区分为几类?()

    A技术类的生涯发展路径

    B管理类的生涯发展路径

    C科研类的生涯发展路径

    D创业类的生涯发展路径


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    （　　）是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的。

    A.传统职业生涯路径
    B.网状职业生涯路径
    C.横向职业生涯路径
    D.双重职业生涯路径

    答案：A
    解析：
    传统职业生涯路径是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的。

  • 第6题：

    横向比较主要是利用行业的历史数据，如销售收入、利润、企业规模等，分析过去的增长情况，并据此预测行业的未来发展趋势。利用比较研究法可以直观和方便地观察行业的发展状态和比较优势。()


    答案：错
    解析：
    纵向比较主要是利用行业的历史数据，如销售收入、利润、企业规模等，分析过去的增长情况，并据此预测行业的未来发展趋势。横向比较一般是取某一时点的状态或者某一固定时段（比如一年）的指标，在这个横截面上对研究对象及其比较对象进行比较研究。

  • 第7题：

    以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。

    • A、观察法
    • B、调查法
    • C、书面材料分析法
    • D、谈话法

    正确答案:C

  • 第8题：

    观察过去五年广州发展路径，可以_____地看到当地政府、企业、民众从歧路彷徨到艰难转型的过程。要触动既得利益，要牺牲眼前利益。不仅需要勇气，更需要智慧。要_____已有的“获利”路径，要______用惯了的政策“拐杖”，不仅需要自我革命，还需要群体参与与。

    • A、完整 抛弃 脱离 
    • B、欣慰 放弃 放开 
    • C、客观 背弃 松开 
    • D、清楚 舍弃 扔掉

    正确答案:D

  • 第9题：

    观察过去五年广东的发展路径，可以（）地看到当地政府、企业、民众从歧路彷徨到艰难转型的过程。要触动即得利益，要牺牲眼前利益，不仅需要勇气，更需要智慧。要（）已有的“获利”路径，要（）用惯了政策“拐杖”，不仅需要“自我革命”，还需要“群体参与”。依次填入括号部分最恰当的一项是（）。

    • A、完整； 抛弃 ；脱离 
    • B、欣慰； 放弃 ；放开 
    • C、客观； 背弃； 松开 
    • D、清楚； 舍弃 ；扔掉

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    观察过去五年广东的发展路径，可以__________地看到当地政府、企业、民众从歧路傍徨到艰难转型的过程。要触动既得利益，要牺牲眼前利益，不仅需要勇气，更需要智慧。要__________已额的“获利”路径，要__________用惯了的政策“拐杖”，不仅需要“自我革命”，还需要“群体参与”。　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
    A

    完整 抛弃 脱离

    B

    欣慰 放弃 放开

    C

    客观 背弃 松开

    D

    清楚 舍弃 扔掉


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    ____是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。从这既可以看到行动目的和动机的发展水平及其作用，又可以看到儿童克服困难的能力和状况。

    正确答案： 坚持性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定的。
    A

    传统职业生涯路径

    B

    网状职业生涯路径

    C

    横向职业生涯路径

    D

    双重职业生涯路径


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()要求被测者根据所看到的东西,编造出一个包括过去、现在和未来发展的故事,可以从故事中探测其个性。

    A、联想法

    B、完成法

    C、构造法

    D、表达法


    参考答案：C

  • 第14题：

    广州饮茶的地方，广州人过去称之为“茶楼”或“茶居”。()


    参考答案：对

  • 第15题：

    水准仪旋转调焦螺旋可以改变透镜的位置,从而能在望远镜内清晰地看到所要看到所要观察的目标。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第16题：

    (2015年5月)（　　）是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的。

    A.传统职业生涯路径
    B.网状职业生涯路径
    C.横向职业生涯路径
    D.双重职业生涯路径

    答案：A
    解析：
    P300-302
    传统职业生涯路径是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的。

  • 第17题：

    ( )可以保证员工在适合自己的岗位上发展。

    A.传统职业路径B.双重职业路径C.横向职业路径D.职业路径


    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    投资者可以通过企业财务报告了解企业的过去、现状、预测企业的未来发展，做出投资决策，不断追加投资，从而促进企业做大做强和资本*市场的完善与发展。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    企业的职业生涯路径中，（）可以增加员工的职业生活多样性。

    • A、传统职业路径
    • B、网状职业路径
    • C、横向职业路径
    • D、双重职业路径

    正确答案:C

  • 第20题：

    观察过去五年广东的发展路径，可以_____的看到当地政府、企业、民众从歧路彷徨到艰难转型的过程。要触动既得利益，要牺牲眼前利益，不仅需要勇气，更需要智慧，要____已有的“获利”路径，要_____用惯了的政策“拐杖”。不仅需要“自我革命”，还需要“群体参与”。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（　）。

    • A、完整 抛弃 脱离 
    • B、欣慰 放弃 放开 
    • C、客观 背弃 松开 
    • D、清楚 舍弃 扔掉

    正确答案:D

  • 第21题：

    （）是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定的。

    • A、传统职业生涯路径
    • B、网状职业生涯路径
    • C、横向职业生涯路径
    • D、双重职业生涯路径

    正确答案:A

  • 第22题：

    判断题
    投资者可以通过企业财务报告了解企业的过去、现状、预测企业的未来发展，做出投资决策，不断追加投资，从而促进企业做大做强和资本*市场的完善与发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况()。
    A

    观察法

    B

    调查法

    C

    书面材料分析法

    D

    谈话法


    正确答案： B
    解析： 班主任了解学生的方法主要有书面材料分析法、观察法、调查法和谈话法。其中，观察法是基本方法；谈话法是一种积极、主动了解学生的方法；调查法是深入了解和研究学生的一种方法；书面材料分析法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况。

  • 第24题：

    单选题
    （）可以保证员工在适合自己的岗位上发展。
    A

    传统职业路径

    B

    双重职业路径

    C

    横向职业路径

    D

    职业路径


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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