下列句子的语法结构与例句相同的是。 例句：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平视察国防科学技术大学时指出，要紧紧围绕强军目标来进行思想政治建设，使思想政治建设成为实现这一目标的强大推力和助力。A、农村改革是我国当前的重要组成部分，黑龙江松嫩平原和三江平原是国务院今年批准的国家首个现代农业综合配套改革试验区。 B、上海市委书记在中国（上海）自由贸易实验区管理委员中心，接受了人民日新华社、解放日报、文汇报记者的集体采访。 C、大家一致认为，通过参加培训，不仅提高了理论水平，了解了当今教育现状及发展方
题目
下列句子的语法结构与例句相同的是。 例句：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平视察国防科学技术大学时指出，要紧紧围绕强军目标来进行思想政治建设，使思想政治建设成为实现这一目标的强大推力和助力。
- A、农村改革是我国当前的重要组成部分，黑龙江松嫩平原和三江平原是国务院今年批准的国家首个现代农业综合配套改革试验区。
- B、上海市委书记在中国（上海）自由贸易实验区管理委员中心，接受了人民日新华社、解放日报、文汇报记者的集体采访。
- C、大家一致认为，通过参加培训，不仅提高了理论水平，了解了当今教育现状及发展方向，并且还使我们深深地体会到要彻底改变过去传统的教学观念。
- D、当下，各级政府应当旗帜鲜明地阐明医疗行为的客观规律，维护医生的人格尊严，维护医疗机构的政策秩序。
相似考题
参考答案和解析
更多“下列句子的语法结构与例句相同的是。 例句：中共中央总书记、国家”相关问题
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第1题：
下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例：如使人之所欲莫甚于生
A．相与步于中庭
B．苛政猛于虎也
C．箕畚运于渤海之尾
D．管夷吾举于士
正确答案：B
B
(于：比，介词) -
第2题：
以“爱心”为陈述对象，以“泉水”或“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造一个句子，使之与例句结构相似。
例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；
爱心是答案：解析：爱心是一泓流淌在沙漠的泉水，使疲惫久渴的人感悟生命的甘甜；爱心是一首回荡在春天的歌谣，使卧病在床的人生出抗争的顽强。或：爱心是一汪流淌在夏夜的泉水，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一首飘扬在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得情感的慰藉。 -
第3题：
下列句子的语法结构与例句相同的是
例句，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平视察国防科学技术大学时指出，要紧紧围绕强军目标来进行思想政治建设，使思想政治建设成为实现这一目标的强大推力和助力。A．农村改革是我国当前的重要组成部分，黑龙江松嫩平原和三江平原是国务院今年批准的国家首个现代农业综合配套改革试验区。
B．上海市委书记在中国（上海）自由贸易实验区管理委员中心，接受了人民日新华社、解放日报、文汇报记者的集体采访。
C．大家一致认为，通过参加培训，不仅提高了理论水平，了解了当今教育现状及发展方向，并且还使我们深深地体会到要彻底改变过去传统的教学观念。
D．当下，各级政府应当旗帜鲜明地阐明医疗行为的客观规律，维护医生的人格尊严，维护医疗机构的政策秩序。答案：C解析：例句的语法结构是：主语+谓语动词+宾语，且宾语由句子构成。C句与之相同。并且都是用“使”来引导目的。C项正确。 -
第4题：
以下哪些陈述内容不是结论（）。
- A、例句
- B、数据
- C、定义
- D、背景材料
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是（）例句：于众人广坐之中，不宜有所过
- A、行过夷门，见侯生
- B、愿枉车骑过之拜访
- C、人非圣贤，孰能无过
- D、阙然久不报，幸勿为过
正确答案:C -
第6题：
选出与例句句式相同的一句（）。 例：固一世之雄也
- A、积土成山
- B、然后知是山之特立
- C、人非生而知之者
- D、不拘于时
正确答案:C -
第7题：
单选题与例句句式相同的一项是（） 例句：莫己知也A野哉，由也
B八佾舞于庭
C子路行以告
D子将奚先
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题下面四个单句，与例句的语法结构相同的是（ ）。例：她的脸上透出一丝笑意。A山梁上隐去了落霞的余晖。
B在树下面坐着一群庄稼人。
C小李现在不在家。
D微笑使你年轻。
正确答案： B解析：
例句是存现句，存现句是语义上表示何处存在、出现或消失了何人或何物的句式，结构上一般有三段：处所段+存现动词+人或物段。例句“她的脸上透出一丝笑意”中“她的脸上”为句子的主语。B项错误，虽也表示存在意义，但“在树下面”是介词短语，不能做主语，所以不是存现句，而是非主谓句。C项错误，不符合存现句的结构特点。D项错误，是兼语句，第一谓语“使”是使令类动词：“你”既是第一谓语“使”的宾语，又是第二谓语“年轻”的主语。因此答案选A。 -
第9题：
单选题下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）。例句：朝廷不以安世不肖，使在言路。A宁可以急相弃邪？
B当捐身以报国恩。
C人皆不能知卿，以卿但知经术。
D其女以疾，两目皆盲。
正确答案： B解析： 例句中“以”为认为。A项“因为”； B项“来”；C项“认为”；D项“因为”。所以选C。 -
第10题：
多选题关于Windows句柄，下列说法正确的是（）。A每个运行着的Windows程序都有对应的Windows实例句柄
B同1个Windows程序打开多次时，对应同1个实例句柄
C1个Windows实例句柄只能对应1个窗口句柄
D1个Windows实例句柄可以对应多个窗口句柄
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简要例句涉外经济法律关系的主题。正确答案： 涉外经济法律关系的主题包括：
一，企业和其他经济组织。
二，公民个人。
三，政府经济管理部门。
四，国家。
五，外方主体。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下面四个单句，与例句的语法结构相同的是（ ）。例：这里的每个人都清楚他是不会这样做的。A我问他哪个办法好。
B她低着头沉思往事。
C领导希望所有职工都能以厂为家。
D大家选他当代表。
正确答案： A解析：
例句为主谓宾结构，主语为“这里的每个人”，宾语又是一个主谓结构，“他是不会这样做的”。C项正确，与原句结构一致，主语为“领导”，宾语又是一个主谓结构，“所有职工都能以厂为家”。A项错误，是双宾句；B项错误，是连谓句；D项错误，是兼语句。 -
第13题：
今天的中国正在各个领域展现出国民的自信力，请依照例句按要求续写。（5分 ）
例句：杨利伟，用自信的挥手代表了中国航天科技的高度；
续写：__________，______________________________；
__________，______________________________ 。
他们都____________________ 。
正确答案：
参考：刘翔，用自信的步伐跑出了110米栏的“中国速度”；
李宁，用自信的火炬点燃了北京奥运的同一个梦想。
是当代中国的脊梁。
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第14题：
在“生活／事业”“友谊／信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。(4分)
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。答案：解析：生活是一首歌，唱出人生聚散的喜怒哀乐；事业是一面镜。照出生命追求的大小高低。 -
第15题：
关于Windows句柄，下列说法正确的是（）。
- A、每个运行着的Windows程序都有对应的Windows实例句柄
- B、同1个Windows程序打开多次时，对应同1个实例句柄
- C、1个Windows实例句柄只能对应1个窗口句柄
- D、1个Windows实例句柄可以对应多个窗口句柄
正确答案:A,D -
第16题：
与例句句式相同的一项是（） 例句：莫己知也
- A、野哉，由也
- B、八佾舞于庭
- C、子路行以告
- D、子将奚先
正确答案:D -
第17题：
下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）。例句：朝廷不以安世不肖，使在言路。
- A、宁可以急相弃邪？
- B、当捐身以报国恩。
- C、人皆不能知卿，以卿但知经术。
- D、其女以疾，两目皆盲。
正确答案:C -
第18题：
教师讲解“遂与外人间隔”中“间”的词义时，同时列举了以下句子，其中与例句用法相同的一项是（）。
- A、中间力拉崩倒之声。（《口技》）
- B、则美丑有间矣。（《淮南子.俶真》）
- C、下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。（《游黄山日记》）
- D、肉食者谋之，又何间焉。（《曹刿论战》）
正确答案:C -
第19题：
单选题学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是()。例句：被坚执锐A公将鼓之
B温故而知新
C既东封郑
D渔人甚异之
正确答案： B解析： -
第20题：
单选题下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是（）例句：于众人广坐之中，不宜有所过A行过夷门，见侯生
B愿枉车骑过之拜访
C人非圣贤，孰能无过
D阙然久不报，幸勿为过
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题选出与例句句式相同的一句（）。 例：固一世之雄也A积土成山
B然后知是山之特立
C人非生而知之者
D不拘于时
正确答案： C解析： 要理解常见的文言句式如判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。例句：“…也”为判断句，C “…者”为判断句。A为省略句；B为定语后置句；D为被动句。所以选C。 -
第22题：
单选题下列各项中，与例句加点词的用法相同的一项是（）。例句：李牧连却之A六王毕，四海一
B辇来于秦
C逸豫可以亡身
D而刀刃者无厚
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题与下面例句语法结构相同的一项是（ ）。例：他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。A他曾经密切地注意电学方面各种技术的发展情况。
B上级派小王去上海。
C海上升起了一轮明月。
D他的名字并不为许多人所知道。
正确答案： B解析：
例句是兼语句，兼语句就是动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。例句中第一个动词“使”是使令类动词，“听讲的学生”既是第一动词“使”的宾语又是第二动词“了解”的主语。兼语句都有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求等。A项错误，是偏正短语；C项错误，是存现句；D项错误，是被动句。因此答案选B。