简述小组规范形成时的特点。
题目
简述小组规范形成时的特点。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:（1）小组规范产生。
（2）小组结构形成：沟通结构、自然结构、权力结构、领导结构、角色结构。
（3）小组角色分化：成员的角色分化；小组中的沉默逐渐减少，成员开始接受其他成员的影响和支持。
（4）小组有了公认的目标。
（2）小组结构形成：沟通结构、自然结构、权力结构、领导结构、角色结构。
（3）小组角色分化：成员的角色分化；小组中的沉默逐渐减少，成员开始接受其他成员的影响和支持。
（4）小组有了公认的目标。
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第1题：
小组中期的工作重点，实现小组目标和控制小组进度需围绕着（ ）A.冲突的处理
B.建立小组文化
C.形成规范
D.形成组员间亲密关系答案：A解析：小组中期的工作重点，就是围绕着冲突的处理来实现小组目标和控制小组进度。故选A -
第2题：
在小组工作开始阶段，工作者的主要任务有( )。A.明确工作目标
B.制定小组规范
C.营造信任的小组气氛
D.筹措资源
E.形成相对稳定的小组关系结构答案：B,C,E解析：在小组工作开始阶段，社会工作者应重点做好下列几项工作：(1)协助小组组员彼此认识以消除陌生感；(2)帮助小组组员厘清对小组的期望，提高他们对小组目标的认识；(3)讨论保密原则和建立契约；(4)制定小组规范；(5)营造信任的小组气氛；(6)形成相对稳定的小组关系结构。故选BCE。 -
第3题：
依据（ ）角度，将小组工作类型划分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。A.小组目标
B.服务对象特点
C.小组形成方式
D.小组结构答案：A解析：依据小组目标的角度，小组工作类型划分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。 -
第4题：
简述“紧急规范”的形成及作用。
正确答案: 紧急规范理论：面临突发状况，人们会通过互动产生一种紧急规范。规范一旦产生，对在场者产生规范压力，迫使其仿效和遵从，从而产生集合行为。集合行为中最先出现而又迅速得到其他人效法的某种行为方式看作是紧急规范。 -
第5题：
在设计小组活动时，制定的小组规范包括（ ）。
- A、秩序性规范
- B、时间规范
- C、角色规范
- D、政治规范
- E、文化规范
正确答案:A,C,E -
第6题：
简述群体规范的形成。
正确答案:（1）群体成员所做的明确的说明，通常是群体的主管或某个有影响力的人物
（2）群体历史上的关键事件
（3）私人交谊
（4）过去历史中的保留行为 -
第7题：
在面对面小组组织管理中，小组形成的第二个阶段是（）。
- A、逐步形成阶段
- B、“兴风作浪”阶段
- C、日趋规范阶段
- D、正常运作阶段
正确答案:B -
第8题：
简述小组规范形成时的特点。
正确答案:（1）小组规范产生。
（2）小组结构形成：沟通结构、自然结构、权力结构、领导结构、角色结构。
（3）小组角色分化：成员的角色分化；小组中的沉默逐渐减少，成员开始接受其他成员的影响和支持。
（4）小组有了公认的目标。 -
第9题：
多选题在设计小组活动时，制定的小组规范包括（ ）。A秩序性规范
B时间规范
C角色规范
D政治规范
E文化规范
正确答案： C,E解析： 小组的规范有：秩序性规范、角色规范、文化规范。 -
第10题：
问答题简述无领导小组讨论的含义及特点。正确答案： 无领导小组讨论是由一组测评对象组成一个临时工作组，讨论给定的问题，并做出决策的一种测评形式。评价人员只是通过安排测评对象的讨论题目，观察每个测评对象的表现，给测评对象的各个要素评分，从而对测评对象的能力、素质水平做出判断。
无领导小组讨论的特点：
（1）应用范围广，操作起来比较灵活。
无领导小组讨论题目具有广泛性，评价人员可以根据具体的测评目的，确定相应的测评题目。另外，评价人员可灵活地设定工作情境，确定工作内容，来获知与测评目的相关的有效信息等，可以提高测评的效度和信度。
（2）提供给测评对象一个平等的相互作用的机会。在无领导小组讨论的过程中，评价人员能够观察到测评对象之间的相互作用，在相互作用的过程中，测评对象的特点会得到更加真实的表现，从而很快地表现出个体上的差异。
（3）对评价人员的技术又要求高。无领导小组讨论对测试题目的要求较高，因此对评价人员提出高的技术要求。另外，这种方式对评价人员的评分技术要求较高，评分标准相对不高。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题面对小组的特点，社会工作者在小组中期转折阶段的工作重点在于（ ）。A处理小组冲突
B形成组员间亲密关系
C形成规范
D建立小组文化
正确答案： D解析：
小组工作的中期转折阶段是组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权力竞争开始的时期。这个阶段社会工作者的工作重点是，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。 -
第12题：
问答题简述小组工作的特点。正确答案： （1）社会工作着重帮助小组成员形成一个互助体系，也就是说协助的主要力量来自小组中的个人或小组成员的力量。
（2）小组工作者要了解小组成员，善于利用小组过程，并协助成员了解和利用小组过程。
（3）努力增强个别成员的能力，以便能自动自发地发挥功能而成为独立的个人或小组。
（4）小组必须协助成员在小组结束时，再经历整个小组的过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
在小组初期，需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定，下列内容中，属于小组契约的是()。A:破冰游戏的活动安排
B:组员之间的互动行为规范
C:出席会议的注意事项
D:小组活动的具体实施方案答案：C解析：小组契约可采用书面或口头承诺的形式，大致涵盖小组程序和组员目标两方面的内容。其中，小组程序包括小组的基本要求，如出席会议的注意事项、有关保密的规定、召开小组会议的时间等；组员目标则包括预期行为的正向变化以及用来评估结果的标准等。 -
第14题：
面对小组的特点，社会工作者在小组中期转折阶段的工作重点在于（ ）。
?A.处理小组冲突
B.形成组员间亲密关系
C.形成规范
D.建立小组文化答案：A解析：小组工作的中期转折阶段是组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权力竞争开始的时期。这个阶段社会工作者的工作重点是，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。 -
第15题：
简述小组教学中“U”型座位安排的特点。答案：解析：在指导教师引导学生进行课堂讨论时,此方案是较理想的一种(1分),此种座位形式不仅可使教师清楚地看到每位学生(1分),而且也便于学生们观看教师演示。 -
第16题：
简述信访文书的形成特点和形成者特点。
正确答案: 从信访文书的形成者来看，首先，信访人来源广泛，不但有来自国内社会各阶层、各行业的人士，也有境外人员乃至华侨；其次，其群体性越来越突出，往往代表某一地区、某一类人员的共同愿望和要求；再次，其来信来访名义大多以个人或一部分人的名义，有的来信不具名，或化名甚至匿名。因此，信访文书大多不代表任何法定社会组织或机关、团体和企事业单位，不是法定的公务文书。
从形成点来看，首先，信访人进行信访活动，是我国宪法赋予的神圣权利；其次，信访人通过写信、打电话、走访等形式反映情况，提出建议或意见，受理者是法定的社会组织及其领导人。于是，便形成了信访人与社会组织之间的正常联系，受理者应将来信和来访记录作为公务文书处理。 -
第17题：
简述无领导小组讨论的含义及特点。
正确答案:无领导小组讨论是由一组测评对象组成一个临时工作组，讨论给定的问题，并做出决策的一种测评形式。评价人员只是通过安排测评对象的讨论题目，观察每个测评对象的表现，给测评对象的各个要素评分，从而对测评对象的能力、素质水平做出判断。
无领导小组讨论的特点：
（1）应用范围广，操作起来比较灵活。无领导小组讨论题目具有广泛性，评价人员可以根据具体的测评目的，确定相应的测评题目。另外，评价人员可灵活地设定工作情境，确定工作内容，来获知与测评目的相关的有效信息等，可以提高测评的效度和信度。
（2）提供给测评对象一个平等的相互作用的机会。在无领导小组讨论的过程中，评价人员能够观察到测评对象之间的相互作用，在相互作用的过程中，测评对象的特点会得到更加真实的表现，从而很快地表现出个体上的差异。
（3）对评价人员的技术又要求高。无领导小组讨论对测试题目的要求较高，因此对评价人员提出高的技术要求。另外，这种方式对评价人员的评分技术要求较高。 -
第18题：
简述小组工作的特点。
正确答案:（1）社会工作着重帮助小组成员形成一个互助体系，也就是说协助的主要力量来自小组中的个人或小组成员的力量。
（2）小组工作者要了解小组成员，善于利用小组过程，并协助成员了解和利用小组过程。
（3）努力增强个别成员的能力，以便能自动自发地发挥功能而成为独立的个人或小组。
（4）小组必须协助成员在小组结束时，再经历整个小组的过程。 -
第19题：
简述小组后期的主要特点。
正确答案:（1）正面的、积极的情绪。
（2）负面的、消极的情绪。包括担忧、失落；否认、逃避行为倒退；对外面世界的担心。
（3）组员之间的联结呈现松散状态 -
第20题：
简述小组成熟时的特点。
正确答案:（1）成员达到最理想的沟通状态。
（2）小组形成最有效的管理模式冲突解决方法，组员之间有充分的默契。
（3）小组有足够的能量达成目标。
（4）小组的概念更加深入。
（5）权力结构趋于稳定。
（6）成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此之间的依赖性更强。
（7）成员与工作者的关系更加和谐。 -
第21题：
单选题在小组初期，需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定，下列内容中，属于小组契约的是（）。A破冰游戏的活动安排
B组员之间的互动行为规范
C出席会议的注意事项
D小组活动的具体实施方案
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述课外小组活动的特点和组织。正确答案： （1）小组活动是学校课外活动的基本组织形式。
（2）小组活动的特点是：小型分散，便于开展多种多样的活动，能满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。
（3）小组活动在层次上有校级的和年级或班级的。小组人数根据活动的性质和参加者的愿望而定，一般10～20人为宜。小组成员应为对该项活动有兴趣的学生。小组活动要制定活动计划，有固定的活动日和活动时间，有辅导员的具体指导，有严格的纪律制度。小组活动的成绩可以通过汇报、展览形式展示出来，以巩固成果和推动活动的发展。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题在小组工作开始阶段，工作者的主要任务有( )。A明确工作目标
B制定小组规范
C塑造信任的小组气氛
D筹措资源
E形成相对稳定的小组关系结构
正确答案： E,B解析： -
第24题：
多选题下列属于小组规范形成时的工作是（）A评估和管理小组规范
B支持和鼓励成员参与互动
C恰当地运用几种游戏
D寻找相似性
正确答案： B,D解析： 暂无解析