在大学里讲美学，我不太会用到“竞争力”。美可能是一朵花，很难去想象如果我凝视这朵花，跟竞争力有什么关系。我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。这个季节走过北京，如果地上有一朵落花，很可能一个北京的女孩子，也会把它拣起来闻。这是一个美的动作，它不是今天才发生的，八千年前的艺术品里就有。所以我在大学上美学课不谈竞争力，就谈这朵花。那时，我在台湾中部的东海大学。校园很大，整个大度山都是它的校园，校园里到处都是花，每年四月开到满眼缭乱。教室的窗户打开，学生们根本不听我讲课。刚开

题目

在大学里讲美学，我不太会用到“竞争力”。美可能是一朵花，很难去想象如果我凝视这朵花，跟竞争力有什么关系。 我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。这个季节走过北京，如果地上有一朵落花，很可能一个北京的女孩子，也会把它拣起来闻。这是一个美的动作，它不是今天才发生的，八千年前的艺术品里就有。所以我在大学上美学课不谈竞争力，就谈这朵花。 那时，我在台湾中部的东海大学。校园很大，整个大度山都是它的校园，校园里到处都是花，每年四月开到满眼缭乱。教室的窗户打开，学生们根本不听我讲课。刚开始我有一点生气，可是我想，要讲美，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花。所以我就做了一个决定：“你们既然没办法专心听课，我们就去外面。”他们全体欢呼，坐在花树底下：我问：为什么你觉得花美？有说形状美，有说色彩美，有说花有香味…… 把这一切加起来，我们赫然发现：花是一种竞争力。它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望。植物学家告诉我，花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了。为什么白色的花香味通常都特别浓郁，因为它没有色彩去招蜂引蝶，只能靠嗅觉。我们经常赞叹花香花美，“香”和“美”这些看起来可有可无的字，背后隐藏着生存的艰难。 后来我跟学生做一个实验，我们用布把眼睛蒙起来，用嗅觉判断哪是含笑，哪是百合，哪是栀子，哪是玉兰……这个练习告诉我们，具体描述某一株花“香”是没有意义的，每种花的香味都不一样，含笑带一点甜香，茉莉的香气淡远……美是什么？另一种物种没法取代才构成美的条件。我问学植物的朋友：如果含笑香味和百合一样会怎样？他说：“那它会被淘汰了，因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”所以我常常给美下一个定义：美是回来做自己。 对“花是一种竞争力”的理解，不符合短文原意的一项是（）。

  • A、白色的花不参与竞争
  • B、花在生长过程中必然经历激烈竞争
  • C、花经历了千百年的优胜劣汰
  • D、花需要吸引蜂蝶传授花粉
相似考题

1.保销售过程中“道明来意”环节中不需要用到“五讲”中的()A.讲保险B.讲公司C.讲行业D.讲自己

2.根据本讲,在大数据时代,数据可以产生价值,提升产业的竞争力。()此题为判断题(对，错)。

3.德国哲学家，美学的提出者。他在1750年鲍姆加通系统地提出了“______”的构想，就是我们今天讲的美学。

4.阅读下文．回答题：在大学里讲美学，我不太会用到“竞争力”。美可能是一朵花，很难去想象如果我凝视这朵花，跟竞争力有什么关系。我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。这个季节走过北京，如果地上有一朵落花，很可能一个北京的女孩子。也会把它拣起来闻。这是一个美的动作，它不是今天才发生的，八千年前的艺术品里就有。所以我在大学上美学课不谈竞争力，就谈这朵花。那时，我在台湾中部的东海大学。校园很大，整个大度山都是它的校园，校园里到处都是花，每年四月开到满眼缭乱。教室的窗户打开，学生们根本不听我讲课。刚开始我有一点生气，可是我想，要讲美，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花。所以我就作了一个决定：“你们既然没办法专心听课，我们就去外面。”他们全体欢呼，坐在花树底下。我问：为什么你觉得花美?有说形状美，有说色彩美，有说花有香味……把这一切加起来，我们赫然发现：花是一种竞争力。它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望。植物学家告诉我，花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了。为什么白色的花香味通常都特别浓郁，因为它没有色彩去招蜂引蝶，只能靠嗅觉。我们经常赞叹花香花美，“香”和“美”这些看起来可有可无的字，背后隐藏着生存的艰难。后来我跟学生做一个实验，我们用布把眼睛蒙起来，用嗅觉判断哪是含笑，哪是百合，哪是栀子，哪是玉兰……这个练习告诉我们，具体描述某一株花“香”是没有意义的。每种花的香味都不一样，含笑带一点甜香，茉莉的香气淡远……美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件。我问学植物的朋友：如果含笑香味和百合一样会怎样?他说：“那它会被淘汰了，因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”所以我常常给美下一个定义：美是回来做自己。对“花是一种竞争力”的理解，不符合短文原意的一项是： 查看材料A.白色的花不参与竞争B.花在生长过程中必然经历激烈竞争C.花经历了千百年的优胜劣汰D.花需要吸引蜂蝶传授花粉

参考答案和解析
正确答案:A
更多“在大学里讲美学，我不太会用到“竞争力”。”相关问题

  • 第1题：

    下面句子中加点词语用的是否恰当？为什么？（3分）

    一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事。


    正确答案：
    恰当，1分；生动形象地再现儿子给母亲打电话时的语言特点（或耐心态度），1分；体现出儿子对母亲的理解（或孝顺、包容、爱心、思念），1分。此题共计3分。

  • 第2题：

    “大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。“大学”是大人之学。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    孔子的“里仁为美”从美学形态上属于（）。

    • A、艺术哲学美学
    • B、心理学美学
    • C、实用主义美学
    • D、伦理学美学

    正确答案:D

  • 第4题：

    从历史上讲，灵感说、经验论美学、浪漫主义美学等是偏重于“本质主义”的。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    视觉美学上讲的点是有（）、（）、（）的。


    正确答案:大小；形态；位置

  • 第6题：

    傅里叶反变换重建法（）。

    • A、仅用到傅里叶反变换
    • B、直接在离散域中进行变换和重建
    • C、既要用到1-D变换也要用到2-D变换
    • D、一直在傅里叶反变换重建法的原理进行计算

    正确答案:C

  • 第7题：

    在大学里讲美学，我不太会用到“竞争力”。美可能是一朵花，很难去想象如果我凝视这朵花，跟竞争力有什么关系。 我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。这个季节走过北京，如果地上有一朵落花，很可能一个北京的女孩子，也会把它拣起来闻。这是一个美的动作，它不是今天才发生的，八千年前的艺术品里就有。所以我在大学上美学课不谈竞争力，就谈这朵花。 那时，我在台湾中部的东海大学。校园很大，整个大度山都是它的校园，校园里到处都是花，每年四月开到满眼缭乱。教室的窗户打开，学生们根本不听我讲课。刚开始我有一点生气，可是我想，要讲美，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花。所以我就做了一个决定：“你们既然没办法专心听课，我们就去外面。”他们全体欢呼，坐在花树底下：我问：为什么你觉得花美？有说形状美，有说色彩美，有说花有香味…… 把这一切加起来，我们赫然发现：花是一种竞争力。它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望。植物学家告诉我，花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了。为什么白色的花香味通常都特别浓郁，因为它没有色彩去招蜂引蝶，只能靠嗅觉。我们经常赞叹花香花美，“香”和“美”这些看起来可有可无的字，背后隐藏着生存的艰难。 后来我跟学生做一个实验，我们用布把眼睛蒙起来，用嗅觉判断哪是含笑，哪是百合，哪是栀子，哪是玉兰……这个练习告诉我们，具体描述某一株花“香”是没有意义的，每种花的香味都不一样，含笑带一点甜香，茉莉的香气淡远……美是什么？另一种物种没法取代才构成美的条件。我问学植物的朋友：如果含笑香味和百合一样会怎样？他说：“那它会被淘汰了，因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”所以我常常给美下一个定义：美是回来做自己。下列各项中，哪一项无法从文中看出（）。

    • A、作者十分重视美学教育
    • B、作者将美育与德育相结合
    • C、作者采用了情境教学的方法
    • D、作者将生命体验引入教学

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    《大学》里讲端正是原则，忠正是方向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    通俗地讲，EDI是指标准化的商业文件在计算机之间从（）的传送。
    A

    硬盘到应用

    B

    应用到应用

    C

    应用到硬盘

    D

    应用到远程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我来这里已经3个月了，虽然这里不能上网，不能打电话，但是我每天都很快乐。我教孩子们唱歌、跳舞，给他们讲外面的世界，我在他们的眼睛里看到了快乐和希望。★这可能是哪儿的一段话？
    A

    信里

    B

    电话里

    C

    电子邮件里


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    孔子的“里仁为美”从美学形态上属于（）。
    A

    艺术哲学美学

    B

    心理学美学

    C

    实用主义美学

    D

    伦理学美学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于蒙太奇，下列说法错误的是（）
    A

    从技术层面上讲，它是剪辑

    B

    从艺术层面上讲，他是电影电视特有的艺术手法或艺术手段

    C

    从美学层面上讲，是一种蒙太奇的思维方式

    D

    在电影史上，第一个有规模的蒙太奇电影美学流派是在美国发起的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在西方美学史上，提出“内在感官说”的美学家是（）

    A荷加兹

    B哈奇生

    C博克

    D夏夫兹博里


    D
    略

  • 第14题：

    通俗地讲，EDI是指标准化的商业文件在计算机之间从（）的传送。

    • A、硬盘到应用
    • B、应用到应用
    • C、应用到硬盘
    • D、应用到远程

    正确答案:B

  • 第15题：

    《大学》里讲端正是原则，忠正是方向。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    关于蒙太奇，下列说法错误的是（）

    • A、从技术层面上讲，它是剪辑
    • B、从艺术层面上讲，他是电影电视特有的艺术手法或艺术手段
    • C、从美学层面上讲，是一种蒙太奇的思维方式
    • D、在电影史上，第一个有规模的蒙太奇电影美学流派是在美国发起的

    正确答案:D

  • 第17题：

    患者男性，63岁，被诊断为肝性脑病，与医生讲“逛街，牛，我在天堂里，喝茶，喝茶”，最有可能的症状是（）

    • A、思维不连贯
    • B、思维破裂
    • C、思维松散
    • D、思维奔逸
    • E、思维中断

    正确答案:A

  • 第18题：

    费孝通在《乡土中国》中说“村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土地上的，一代一代地下去，不太会有变动。”造成材料中“乡村里的人口„„不太会有变动。”的经济因素是（）

    • A、自然经济占统治地位
    • B、中国农村封闭落后
    • C、安土重迁观念的影响
    • D、宗法关系长期存在

    正确答案:A

  • 第19题：

    在大学里讲美学，我不太会用到“竞争力”。美可能是一朵花，很难去想象如果我凝视这朵花，跟竞争力有什么关系。 我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。这个季节走过北京，如果地上有一朵落花，很可能一个北京的女孩子，也会把它拣起来闻。这是一个美的动作，它不是今天才发生的，八千年前的艺术品里就有。所以我在大学上美学课不谈竞争力，就谈这朵花。 那时，我在台湾中部的东海大学。校园很大，整个大度山都是它的校园，校园里到处都是花，每年四月开到满眼缭乱。教室的窗户打开，学生们根本不听我讲课。刚开始我有一点生气，可是我想，要讲美，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花。所以我就做了一个决定：“你们既然没办法专心听课，我们就去外面。”他们全体欢呼，坐在花树底下：我问：为什么你觉得花美？有说形状美，有说色彩美，有说花有香味…… 把这一切加起来，我们赫然发现：花是一种竞争力。它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望。植物学家告诉我，花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了。为什么白色的花香味通常都特别浓郁，因为它没有色彩去招蜂引蝶，只能靠嗅觉。我们经常赞叹花香花美，“香”和“美”这些看起来可有可无的字，背后隐藏着生存的艰难。 后来我跟学生做一个实验，我们用布把眼睛蒙起来，用嗅觉判断哪是含笑，哪是百合，哪是栀子，哪是玉兰……这个练习告诉我们，具体描述某一株花“香”是没有意义的，每种花的香味都不一样，含笑带一点甜香，茉莉的香气淡远……美是什么？另一种物种没法取代才构成美的条件。我问学植物的朋友：如果含笑香味和百合一样会怎样？他说：“那它会被淘汰了，因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”所以我常常给美下一个定义：美是回来做自己。 关于“美是回来做自己”，最符合短文原意的一项是（）。

    • A、人需要自我观照
    • B、美是生物生存的需要
    • C、一个美的动作可以跨越千年
    • D、凸显个性的需求

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    女：我来介绍一下，这是我的大学同学玛丽。男：认识你很高兴，我妻子经常给我讲你们上大学时的事情。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    在大学里我学的是数学，但是我对历史很感兴趣，现在我就在一所中学教历史，我很喜欢自己的工作。★他是中学数学老师。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美国大学里，研究生就是打工的。理科学生要进实验室帮忙，文科生就要做助教。就我个人而言，我觉得我的选择是正确的，进实验室远远好于当助教，实验室可以出成果，助教却对自身没有什么提高。对这句话理解正确的一项是（　　）。
    A

    在美国大学里，打工的都是研究生

    B

    说话人在美国读研究生

    C

    说话人是学文科的

    D

    说话人在美国读大学本科


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    傅里叶反变换重建法（）。
    A

    仅用到傅里叶反变换

    B

    直接在离散域中进行变换和重建

    C

    既要用到1-D变换也要用到2-D变换

    D

    一直在傅里叶反变换重建法的原理进行计算


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    上星期我买了一个照相机，但是不太会用，所以照出来的照片不是很清楚，我想找个人教教我。★他照相的水平很高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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