下列不属于音乐教学评价的意义的是（）。A、为当前音乐课程改革提供支持B、促进教师更新教学观念，有效指导教学行为C、有利于促进学生更好的发展D、关注学生成长，重视学生的实践能力

题目

下列不属于音乐教学评价的意义的是（）。

  • A、为当前音乐课程改革提供支持
  • B、促进教师更新教学观念，有效指导教学行为
  • C、有利于促进学生更好的发展
  • D、关注学生成长，重视学生的实践能力
相似考题

1.通过音乐教学评价，可以发现教学中所存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能( ) A．导向功能 B．诊断功能 C．决策功能 D．调节功能

2.根据音乐学科的特点，音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩，又找出学习中的差距和不足及改进的方法，以有利于促进学生的发展，从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式？A.形成性评价与终结性评价相结合 B.定性评价与定量评价相结合 C.自评、他评与互评相结合 D.阶段性评价与常规评价相结合。

3.通过音乐教学评价，可以发现教学中存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能？（ ）A.导向功能 B.诊断功能 C.决策功能 D.调节功能

4.以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是（　　）。A.增加教学的情趣性，激发学生的学习兴趣 B.增加教学的信息量，开拓学生的音乐文化视野 C.促进音乐教学改革，提高音乐教学效率 D.提高教师的教学科研意识

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  • 第1题：

    以下哪种不属于国内音乐教学方法？（ ）

    A.体验性音乐教学方法
    B.实践性音乐教学方法
    C.语言性音乐教学方法
    D.体态律动性音乐教学方法

    答案：D
    解析：
    奥尔夫音乐教学法由德国著名音乐家卡尔 奥尔夫所创建。其中包含体态律动性音乐教学方法。故正确选项为D。

  • 第2题：

    音乐教学的(　　)包括音乐教学不同领域之间的综合。

    A.内容
    B.评价
    C.综合
    D.目标

    答案：C
    解析：
    音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合。

  • 第3题：

    下列不属于音乐教学评价的意义是（）。

    • A、为当前音乐课程改革提供支持
    • B、促进教师更新教学观念，有效指导教学行为
    • C、有利于促进学生更好地发展，真正确立学生在课堂上的主体地位
    • D、对学生的成绩有很大促进作用

    正确答案:D

  • 第4题：

    根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。

    • A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的
    • B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大
    • C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义
    • D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动

    正确答案:C

  • 第5题：

    音乐教学中的评价内容包括（）、（）、（）。


    正确答案:学生；教师；课程管理与课程发展

  • 第6题：

    下列不属于音乐教学评价的意义的是（）。

    • A、为当前音乐课程改革提供支持
    • B、促进教师更新教学观念，有效指导教学行为
    • C、有利于促进学生更好的发展
    • D、关注学生成长，重视学生的实践能力

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列选项中不属于美术教学设计内容的是（）。

    • A、教学目标设计
    • B、教学用具设计
    • C、教学策略、教学媒体设计
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列不属于音乐教学评价原则的是（）。

    • A、娱乐性原则
    • B、科学性原则
    • C、可操作性原则
    • D、整体性原则

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（）。
    A

    传统的音乐教学评价主要是终结性评价

    B

    常见的表现形式主要为等级、分数等

    C

    忽视了作为主体学生的情感、兴趣

    D

    传统音乐教学评价完全不符合新课程标准，应给予否定


    正确答案： B
    解析： 虽然传统音乐教学评价有自身不足，但其直观、易操作性等特点是我们必须承认的，不应全盘否定。

  • 第10题：

    单选题
    （）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。
    A

    优秀课音乐课堂教学评价

    B

    公开课音乐课堂教学评价

    C

    教改研究课音乐课堂教学评价

    D

    新教师音乐课堂教学评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于音乐教学评价原则的是（）。
    A

    娱乐性原则

    B

    科学性原则

    C

    可操作性原则

    D

    整体性原则


    正确答案： B
    解析： 音乐教学评价的原则包括导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则。

  • 第12题：

    单选题
    下列不属于音乐教学评价功能的是（）。
    A

    主体功能

    B

    导向功能

    C

    激励功能

    D

    调控功能


    正确答案： D
    解析： 音乐教学评价的功能有导向功能、鉴定功能、激励功能、改进功能、调控功能，故答案选A。

  • 第13题：

    下列不属于体验性音乐教学方法的是（ ）

    A.音乐欣赏法
    B.演示法
    C.参观法
    D.律动教学法

    答案：D
    解析：
    体验性音乐教学方法是以音乐感受体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。D选项属于实践性音乐教学方法，也就是以音乐实践活动为主，通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动，形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。故正确答案选择D。

  • 第14题：

    不属于我国常用的音乐教学方法的是（）

    • A、体验性音乐教学方法
    • B、上课法
    • C、语言性音乐教学方法
    • D、探究性音乐教学方法

    正确答案:B

  • 第15题：

    以下属于音乐教学的形成性评价的为（）

    • A、课前评价学生原有的音乐知识与技能水平
    • B、教学过程中以观察、提问、抽唱等方式对学生进行评价
    • C、学生期中考试是形成性评价
    • D、学生期终考试是形成性评价

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（）。

    • A、传统的音乐教学评价主要是终结性评价
    • B、常见的表现形式主要为等级、分数等
    • C、忽视了作为主体学生的情感、兴趣
    • D、传统音乐教学评价完全不符合新课程标准，应给予否定

    正确答案:D

  • 第17题：

    音乐教学评价的目的与作用是什么？


    正确答案:音乐教学评价不仅仅是单纯地评价音乐教师的优劣，而是通过对教学过程中各个因素的测定、分析和评价，发现音乐教师教学中值得肯定的做法及教学中存在的问题，以保持其合理部分，摈弃其不合理部分，达到优化音乐教学方法和手段、全面提高教学质量的目的。
    音乐教学评价有着导向作用，起着引导评价对象朝预定目标前进的作用。音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力。也就是说，评价的内容与标准，提示和引导了评价对象在教与学的过程中做什么，怎么做，促使评价对象在课堂教学操作中，逐步地养成一种自觉地行为，达到“自律”的境界。因此，音乐教学评价就像一把“标准尺”，对教育教学的发展起着“定标导航”的作用。

  • 第18题：

    （）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。

    • A、综合性评价
    • B、定性评价
    • C、形成性评价
    • D、终结性评价

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列不属于音乐教学评价功能的是（）。

    • A、主体功能
    • B、导向功能
    • C、激励功能
    • D、调控功能

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。

    • A、优秀课音乐课堂教学评价
    • B、公开课音乐课堂教学评价
    • C、教改研究课音乐课堂教学评价
    • D、新教师音乐课堂教学评价

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    下列不属于音乐教学评价的意义的是（）。
    A

    为当前音乐课程改革提供支持

    B

    促进教师更新教学观念，有效指导教学行为

    C

    有利于促进学生更好的发展

    D

    关注学生成长，重视学生的实践能力


    正确答案： B
    解析： 音乐教学评价的意义：促进教师更新教学观念，有效指导教学行为；有利于促进学生更好地发展；为当前音乐课程改革提供支持；对相关领域的研究进行有益补充。故选D。

  • 第22题：

    单选题
    （）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。
    A

    综合性评价

    B

    定性评价

    C

    形成性评价

    D

    终结性评价


    正确答案： B
    解析： 形成性评价能在教学过程中及时发现问题即时纠正和解决。

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于音乐教学评价的意义是（）。
    A

    为当前音乐课程改革提供支持

    B

    促进教师更新教学观念，有效指导教学行为

    C

    有利于促进学生更好地发展，真正确立学生在课堂上的主体地位

    D

    对学生的成绩有很大促进作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    伴随着音乐教育的改革，音乐教学评价也在悄悄地发生变化，新型的音乐教育评价在很多方面都表现出一定的发展趋势，下列（）不属于音乐评价的发展趋势。
    A

    强调创造适合并促进学生发展的教学环境

    B

    从重视结果评价向重视过程评价发展

    C

    评价主体由一元向多元发展，评价对象一直是被动的，从未变化

    D

    评价方法由单一向综合发展


    正确答案： B
    解析： 新型的音乐评价发展的趋势为：强调创造适合并促进学生发展的教学环境，从重视结果评价向重视过程评价发展，评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展，评价方法由单一向综合发展。选项C与发展趋势不符，故选C。

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