课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）。A、具有导向功能，能够促进课堂教学改革B、能激发学生高水准的思维能力和解题技能C、具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流D、是促进教师专业发展的重要途径E、具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

题目

课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）。

  • A、具有导向功能，能够促进课堂教学改革
  • B、能激发学生高水准的思维能力和解题技能
  • C、具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
  • D、是促进教师专业发展的重要途径
  • E、具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分
相似考题

1.如何评价教师课堂教学质量?

2.课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。()此题为判断题(对，错)。

3.发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )A.以学论教 B.以教论学 C.教师的教 D.学生的学

4.教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。()此题为判断题(对，错)。

更多“课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教”相关问题

  • 第1题：

    教师评价的内容是教师的课堂教学。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    教师教学评价应以课堂教学和（）评价为主。


    正确答案:教学绩效

  • 第3题：

    课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    如何对教师的课堂教学艺术进行评价？


    正确答案:课堂教学的艺术主要体现在完成教学目标时教师所采取的教学方法、对课堂教学结构的设计、教师本身的基本功和素养的展现以及课堂气氛等。

  • 第5题：

    如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.


    正确答案:一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。

  • 第6题：

    对于教师"教"的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。

    • A、对学生的评价
    • B、学习成绩的评价
    • C、学习过程的评价
    • D、学习状态的评价

    正确答案:A

  • 第7题：

    进行教师课堂教学质量评价时应注意什么？


    正确答案: （1）着重分析教师的教学质量，而不只是他的专业水平。
    （2）注意教学的系统性与完整性。

  • 第8题：

    课堂教学评价重点是（）

    • A、课堂教学质量观
    • B、走向多元
    • C、以学论教
    • D、教师自评

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    教师评价的内容是教师的课堂教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对于教师的“教”的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。
    A

    对学生的评价

    B

    学习成绩的评价

    C

    学习过程的评价

    D

    学习状态的评价


    正确答案： C
    解析： 对教师“教”的评价内容是文本材料、课堂教学和对学生的评价。故选A。

  • 第12题：

    问答题
    如何对教师的课堂教学艺术进行评价？

    正确答案： 课堂教学的艺术主要体现在完成教学目标时教师所采取的教学方法、对课堂教学结构的设计、教师本身的基本功和素养的展现以及课堂气氛等。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    新课程课堂教学评价的基本理念（）

    • A、以教论学
    • B、以学论教
    • C、促进教师成长
    • D、促进学生发展

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    如何对课堂教学评价进行准备？


    正确答案: 1）确定课堂教学评价目的。
    2）确定课堂教学评价的内容、标准和评价者。
    3）确定课堂教学评价方式。
    4）选择课堂教学评价方法。

  • 第17题：

    对于教师的“教”的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。

    • A、对学生的评价
    • B、学习成绩的评价
    • C、学习过程的评价
    • D、学习状态的评价

    正确答案:A

  • 第18题：

    课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）

    • A、具有导向功能，能够促进课堂教学改革
    • B、能激发学生高水准的思维能力和解题技能
    • C、具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
    • D、是促进教师专业发展的重要途径
    • E、具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题：

    高校教师评价可分为（）。

    • A、教师素质评价
    • B、教师专业发展评价
    • C、课堂教学评价
    • D、教学绩效评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（）

    • A、教学评价
    • B、课堂教学评价
    • C、学生学业评价
    • D、学生评价

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）
    A

    具有导向功能，能够促进课堂教学改革

    B

    能激发学生高水准的思维能力和解题技能

    C

    具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流

    D

    是促进教师专业发展的重要途径

    E

    具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    教师教学评价应以课堂教学和()评价为主。

    正确答案： 教学绩效
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对于教师"教"的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。
    A

    对学生的评价

    B

    学习成绩的评价

    C

    学习过程的评价

    D

    学习状态的评价


    正确答案： B
    解析： 对教师"教"的评价内容是文本材料、课堂教学和对学生的评价。故选A。

  • 第24题：

    判断题
    教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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