西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。’简单的树叶尚且如此，何况结构精细、情感复杂的人呢。在音乐教学中也有相同的观念，下列哪一项符合以上论述？（）A、重视体验的平均性B、重视体验的独特性C、重视体验的过程性D、重视体验的连贯性
题目
西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。’简单的树叶尚且如此，何况结构精细、情感复杂的人呢。在音乐教学中也有相同的观念，下列哪一项符合以上论述？（）
- A、重视体验的平均性
- B、重视体验的独特性
- C、重视体验的过程性
- D、重视体验的连贯性
相似考题
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第1题：
下列哪项没有体现矛盾的特殊性原理？（ ）。
A. 世界上没有两片完全相同的树叶
B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. 量体裁衣
D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春答案：D解析：A选项世界上没有两片完全相同的树叶体现了矛盾的特殊性，B选项大意是“农历的四月,春去夏来,山外的百花都已凋谢了,而山顶大林寺的桃花正在盛开”，体现了矛盾的特殊性；C选项量体裁衣，每一个人的身材都有自己的特点，所以要量体裁衣，体现了矛盾的特殊性，D选项沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春体现了新事物替代旧事物，故本题选择D选项。 -
第2题：
请根据故事《小树叶找快乐》设计一个中班健康活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
附故事
小树叶找快乐
秋天来到了，风儿轻轻地把小树叶带到树林里找快乐。
小树叶问小鸟：“小鸟，你快乐吗?”小鸟说：“我给大家带去美妙的歌声，大家喜欢我，我很快乐!”
小树叶问青蛙：“小青蛙，你快乐吗?”小青蛙说：“我在田里捉害虫，我很快乐!”
小树叶问小狗：“小狗，你快乐吗?”小狗说：“我为主人看门，我很快乐!”
小树叶问小兔：“小兔，你快乐吗?”小兔说：“我帮妈妈采蘑菇，我很快乐!”
小树叶问小猴：“小猴，你快乐吗?”小猴说：“我在树上摘果子，我很快乐!”
小树叶听着听着，感觉自己也找到了许多快乐，开心极了!答案：解析：让自己快乐(中班) (一)活动目标
明白任何人都有自己的快乐，对生活形成积极的态度，懂得保持好心情有益于身心健康。
(二)活动准备
经验准备：帮助幼儿积累获得积极情绪的体验。
物质准备：小树叶和小鸟、青蛙、小狗等小动物玩具。
材料配套：幼儿活动操作材料《快乐记录表》。
(三)活动过程
1．结合教具讲述故事《小树叶找快乐》，帮助幼儿理解故事内容
提问：故事中有哪些小动物?为什么这些小动物很快乐?
2．引导幼儿表演故事
引导幼儿扮演故事中的各种小动物，表现小动物们的对话内容、动作和表情，体验快乐。
3．开展游戏“小记者”
(1)将幼儿分成若干组，分别扮演记者与被采访者。记者提出“你做了哪些事感到快乐?为什么”的问题，请被采访者回答。
(2)小结：快乐就在我们身边，让自己快乐、保持好心情就不会让自己生气、伤心，这样我们的身心就会更加健康。
4．指导幼儿完成操作材料《快乐记录表》
(1)引导幼儿看一看、说一说记录表内容；
(2)请幼儿观察好朋友和教师的心情；
(3)记录自己、好朋友和教师的心情，在“高兴”或“不高兴”旁画“ √”。
(四)活动建议
(1)生活活动：提供开心、伤心、生气等心情牌，请幼儿根据自己的心情从中选取相应的心情牌，挂在自己的照片旁，教师注意观察，并及时给予鼓励或疏导。
(2)家园共育：引导家长在日常生活中有意识地与幼儿谈论笑、哭、生气、害怕等原因，并反馈幼儿在家产生的负面情绪，与教师共同探讨培养幼儿积极情绪的有效方法。
(3)领域整合：引导幼儿学习歌曲《我的心》，鼓励幼儿保持好心情。 -
第3题：
“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全不同的树叶。”这说明（）。
- A、任何两个事物之间都存在着相同点
- B、矛盾既普遍存在，又各有其特点
- C、同类事物没有性质上的差别
- D、完全相同的事物一定存在
正确答案:B -
第4题：
“世界上没有两片相同的绿叶”，同样，世界上也没有两个能力完全相同的人。
正确答案:正确 -
第5题：
世界上没有两片相同的树叶，作为领导者应该尽量（）
- A、不要以自己的习惯或者模式强求下属
- B、不要忽视细节
- C、让工作充满乐趣
- D、注意强化下属的优点
正确答案:A -
第6题：
“没有两片完全相同的树叶”是由谁首先提出的？（）
- A、赫拉克利特
- B、亚里士多德
- C、牛顿
- D、莱布尼茨
正确答案:D -
第7题：
世界上没有两片完全相同的树叶。也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该（）。
- A、因材施教
- B、不搞“一刀切”
- C、量力而行
- D、抓住关键期
正确答案:A -
第8题：
单选题莱布尼兹“世界上甚至找不出两片完全相同的树叶”的说法，体现了（）A唯物主义观点
B唯心主义观点
C形而上学观点
D辩证法观点
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。’简单的树叶尚且如此，何况结构精细、情感复杂的人呢。在音乐教学中也有相同的观念，下列哪一项符合以上论述？（）A重视体验的平均性
B重视体验的独特性
C重视体验的过程性
D重视体验的连贯性
正确答案： B解析： 每个人对于音乐的体验各有不同。对于同一首乐曲，不同的人有不同的感受。在音乐教学中，教师要重视音乐体验的独特性，关注、尊重每位学生的音乐感受。 -
第10题：
判断题“世界上没有两片相同的绿叶”，同样，世界上也没有两个能力完全相同的人。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题理解习近平所说“世界上没有两片完全相同的树叶”。正确答案： 价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生与发挥作用的。不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题世界上没有两片相同的树叶，作为领导者应该尽量（）A不要以自己的习惯或者模式强求下属
B不要忽视细节
C让工作充满乐趣
D注意强化下属的优点
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感体验中属于（ ）
A.过程性
B.趣味性
C.独特性
D.针对性答案：C解析：人类社会是由一个个富有生命、富有个性、富有创造的活生生的个体组成的，社会的发展与活力是与每个人的发展与活力紧密联系在一起的。但在实际教学中，有些教师却往往忽视个体的存在，忽视对人情感的关注，忽视每个人情感体验的独特性。 -
第14题：
世界上没有两片完全相同的树叶。也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该()。A.因材施教
B.不搞“一刀切”
C.量力而行
D.抓住关键期答案：A解析：【知识点】职业理念——学生观 -
第15题：
“世界上没有两片完全相同的树叶”是下面哪一位提出的？（）
- A、巴门尼德
- B、莱布尼茨
- C、洛克
- D、卢梭
正确答案:B -
第16题：
下列反映唯物辩证法两点论和重点论相统一观点的是（）
- A、既看到“世上没有完全不同的两片树叶”，又承认“世上没有完全相同的两片树叶”
- B、要学会“弹钢琴”，反对“眉毛胡子一把抓”
- C、即承认“近墨者黑”的道理，又肯定“近墨者未必黑”的道理
- D、要善于纵观全局，反对“只见树木，不见森林”和“一叶障目，不见泰山”
正确答案:B -
第17题：
西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。’简单的树叶尚且如此，何况结构精细、情感复杂的人呢。在音乐教学中也有相同的观念，下列哪一项符合以上论述？（）
- A、重视体验的平均性
- B、重视体验的独特性
- C、重视体验的过程性
- D、重视体验的连贯性
正确答案:B -
第18题：
西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感体验中属于（）。
- A、过程性
- B、趣味性
- C、独特性
- D、针对性
正确答案:C -
第19题：
莱布尼兹“世界上甚至找不出两片完全相同的树叶”的说法，体现了（）
- A、唯物主义观点
- B、唯心主义观点
- C、形而上学观点
- D、辩证法观点
正确答案:D -
第20题：
单选题“没有两片完全相同的树叶”是由谁首先提出的？（）A赫拉克利特
B亚里士多德
C牛顿
D莱布尼茨
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全不同的树叶。”这说明（）。A任何两个事物之间都存在着相同点
B矛盾既普遍存在，又各有其特点
C同类事物没有性质上的差别
D完全相同的事物一定存在
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题“世界上没有两片完全相同的树叶”是下面哪一位提出的？（）A巴门尼德
B莱布尼茨
C洛克
D卢梭
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题世界上没有____相同的树叶。正确答案： E解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感体验中属于（）。A过程性
B趣味性
C独特性
D针对性
正确答案： D解析： 人类社会是由一个个富有生命、富有个性、富有创造的活生生的个体组成的，社会的发展与活力是与每个人的发展与活力紧密联系在一起的。但在实际教学中，有些教师在实际操作中却往往忽视个体的存在，忽视对人情感的关注，忽视每个人情感体验的独特性。