学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。A、道德感B、理智感C、美感D、幸福感

题目

学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。

  • A、道德感
  • B、理智感
  • C、美感
  • D、幸福感
相似考题

1.反映了顾客和员工感到兴奋和受驱使的程度的是()。A、愉悦——不愉悦B、体验——不体验C、支配——顺从D、唤醒——不唤醒

2.学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（ ）。A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感

3.学生在解决一个难题后产生的兴奋感是理智感的一种表现。()此题为判断题(对，错)。

4.在放任型的师生关系中,由于师生间注意协商与沟通,关系比较和谐,学生感到轻松愉快。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（ ）。

    A．直觉的道德情感

    B．想象的道德情感

    C．伦理的道德情感

    D．道德情感


    正确答案：B

  • 第2题：

    三个学生共解出30道数学题，每人都解出了其中的12道，且每道题都有人解出。只有一人解出的题叫做难题，只有两个人解出的题叫做中等题，三人都解出的题叫做容易题。在这30道题中，难题、中等题、容易题均有，且题数各不相等，则难题的题数是：

    A．14

    B．15

    C．22

    D．25


    正确答案：D

  • 第3题：

    乐乐通过努力解出了一道难题，心中感到非常高兴。这种情感属于()。

    A.理智感
    B.道德感
    C.美感
    D.自尊感

    答案：A
    解析：
    理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑和对真理的确信，问题得以解决时的喜悦感和幸福感，都是人们在探索活动和求知过程中产生的理智感。乐乐解出难题后感到非常高兴，这种情感属于理智感。

  • 第4题：

    学生解出一道难题，感到无比的兴奋，内心充满轻松愉悦的体验，这属__________。

    A.道德感
    B.理智感
    C.美感
    D.幸福感

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　）


    A.情感体验

    B.生活体验

    C.学习体验

    D.内心体验

    答案：A
    解析：
    在以人为本，以人的发展为本，关注人的成长，关注人的未来的课程教育中，音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的情感体验。

  • 第6题：

    小钢在黑板上解一道数学难题，周围同学都看着他，他感觉很紧张，无法解出这道题，这体现了（）

    • A、社会促进
    • B、社会抑制
    • C、第一印象效应
    • D、马太效应

    正确答案:B

  • 第7题：

    小王同学解决了一道数学难题，感到喜悦与宽慰。这是（）

    • A、理智感
    • B、美感
    • C、道德感
    • D、成就感

    正确答案:A

  • 第8题：

    学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，这属于（）。

    • A、道德感
    • B、理智感
    • C、美感
    • D、幸福感

    正确答案:B

  • 第9题：

    学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）。

    • A、直觉的道德情感
    • B、想象的道德情感
    • C、伦理的道德情感
    • D、道德情感

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为()
    A

    道德感

    B

    理智感

    C

    美感

    D

    幸福感


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    小钢在黑板上解一道数学难题，周围同学都看着他，他感觉很紧张，无法解出这道题，这体现了（）
    A

    社会促进

    B

    社会抑制

    C

    第一印象效应

    D

    马太效应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于（）
    A

    道德感

    B

    理智感

    C

    美感

    D

    幸福感


    正确答案： A
    解析： 理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。它在认识活动中表现为：对事物的好奇心与新异感；对认识活动初步成就的欣慰高兴的体验；对矛盾事物的怀疑与惊讶感；对判断证据不足时的不安感；对问题解答的坚信感；对知识的热爱、真理的追求；对偏见、迷信、谬误的憎恨；对错失良机的惋惜；对取得巨大成就的欢喜与自豪等。

  • 第13题：

    他解决了一道数学难题,心理很高兴。这属于哪种情绪状态?( )

    A、心境

    B、激情

    C、美感

    D、理智感


    参考答案：D

  • 第14题：

    小红通过自己的不懈努力，解开了一道数学难题，她感到非常有成就感，此时小红体会到的情感是( )。

    A.道德感

    B.美感

    C.理智感

    D.激情


    正确答案：C
    理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。例如，人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑和对真理的确信.问题得以解决并有新的发现时的喜悦感和幸福感，这些都是人们在探索活动和求知过程中产生的理智感。道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。A、B、D三项不合题目要求，予以排除。

  • 第15题：

    学生力克难题后产生自豪感，这种体验是（　　）。

    A.应激
    B.美感
    C.道德感
    D.理智感

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为（）


    A.道德感

    B.理智感

    C.美感

    D.幸福感

    答案：B
    解析：
    理智感是是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。题干中小明的情感体验来源于解出难题，因此属于理智感。

  • 第17题：

    学生解出一道难题，感到无比的兴奋，内心充满轻松愉悦的体验，这属于__________。

    A.道德感
    B.理智感
    C.美感
    D.幸福感

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    随着时间的推移和环境的逐渐熟悉，沉静、孤独、困惑开始代替兴奋。有些大学生精神不振，学习感到索然无味，对课余活动也缺乏兴趣和激情。这属于大学生活适应的（）阶段。

    • A、兴奋期
    • B、消沉期
    • C、思考定位期
    • D、困惑期

    正确答案:B

  • 第19题：

    学生演算一道数学难题，进行一题多解是试探，这种心理状态是聚合思维。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。

    • A、道德感
    • B、理智感
    • C、美感
    • D、幸福感

    正确答案:B

  • 第21题：

    成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。

    • A、理智感
    • B、美感
    • C、道德感
    • D、成就感

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    小王同学解决了一道数学难题，感到喜悦与宽慰。这是（）
    A

    理智感

    B

    美感

    C

    道德感

    D

    成就感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）。
    A

    直觉的道德情感

    B

    想象的道德情感

    C

    伦理的道德情感

    D

    道德情感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    某同学在冥思苦想几天之后终于解出一道难题，感到很兴奋。这种情况属于（）
    A

    元认知知识

    B

    元认知体验

    C

    元认知监控

    D

    个体差异


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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