广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。A、教学气氛、教学进程B、教学活动、教学进程C、教学经验、教学活动D、教学活动、课程进程

题目

广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。

  • A、教学气氛、教学进程
  • B、教学活动、教学进程
  • C、教学经验、教学活动
  • D、教学活动、课程进程
相似考题

1.教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据。（ ）

2.课程即全部的教学要素及其运动过程。这反映的课程定义为课程即()A、社会改造的过程B、教学科目C、有计划的教学活动D、学习者的经验

3.课程是指学校为实现教育目标而选择 的_的总和及其进程安排，它包括教学科目和学 校有目的、有计划组织的课外活动。

4.课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。

更多“广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。A、教学气氛、教学进程B、教学活动、教学进程C、教学经验、教学活动D、教学活动、课程进程”相关问题

  • 第1题：

    课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动（ ）

    A.课堂教学以外
    B.学校以外
    C.课堂教学和学校以外
    D.课程计划和学科课程标准以外

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（　　）。

    A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
    B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
    C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
    D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    答案：A
    解析：
    根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。

  • 第3题：

    汽车驾驶操作教员的教案一般包括：（）、课程类型与结构、教学进程、课后检查。

    • A、教学计划
    • B、教学目的
    • C、教学大纲

    正确答案:B

  • 第4题：

    课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。

    • A、课程标准
    • B、教学要求
    • C、课堂教学
    • D、课外实践

    正确答案:A

  • 第5题：

    规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是（）。

    • A、课程标准
    • B、教学计划
    • C、课程
    • D、教材

    正确答案:A

  • 第6题：

    狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

    • A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
    • B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
    • C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
    • D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中。
    A

    课程手段

    B

    教学活动

    C

    教材

    D

    课程进程


    正确答案： B
    解析： 狭义：指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，主要体现在课程计划、课程标准和教材之中。

  • 第9题：

    单选题
    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（）。
    A

    学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

    B

    学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

    C

    学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    D

    学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。
    A

    教学科目

    B

    有计划的教学活动

    C

    预期的学习结果

    D

    学习经验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    化学课程中的“课程”是指（）。
    A

    教学科目

    B

    教学进程

    C

    教学目的、内容和范围

    D

    前三项都包括


    正确答案： C
    解析： 化学课程是对教学的目标、内容、活动方式和方法的规划和设计，即课程方案（或教学计划）、课程标准（或教学大纲）和教科书（或教材）中预定的教学内容、教学目标和教学活动。因此，可以说，化学课程是为实现化学教育目标所设计的全部内容。

  • 第12题：

    判断题
    狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动（ ）

    A.深堂教学以外
    B.学校以外
    C.课堂教学和学校以外
    D.课程计划和学科课程标准以外

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    请判断该陈述正误并简要地说明原因。 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
    错误。这句话描述的应该是广义的课程，而不是狭义的课程，因此，这种表述为错误。
    略

  • 第15题：

    将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。

    • A、教学科目
    • B、有计划的教学活动
    • C、预期的学习结果
    • D、学习经验

    正确答案:B

  • 第16题：

    我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）。

    • A、所接受全部教育内容的总和
    • B、所学科目的总和及社会实践活动
    • C、所学内容的总和及进程安排
    • D、所有教学内容的总和及进程安排

    正确答案:C

  • 第17题：

    狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中。

    • A、课程手段
    • B、教学活动
    • C、教材
    • D、课程进程

    正确答案:C

  • 第18题：

    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）

    • A、制定课程目标
    • B、制定教学计划
    • C、课程设计
    • D、明确培养目标

    正确答案:C

  • 第19题：

    从狭义来说，（）是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。

    • A、教材
    • B、教学大纲
    • C、教学计划
    • D、课程

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
    A

    教学气氛、教学进程

    B

    教学活动、教学进程

    C

    教学经验、教学活动

    D

    教学活动、课程进程


    正确答案： B
    解析： 广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。也就是说，广义的课程除了学校的课程表所表示的正式课程之外，还包括学生的课外活动，及整个学校生活非制度层面对学生起到潜移默化影响作用的校园文化；不仅包括书本的知识内容，还应包括对学生各种课内外活动做出明确的安排，以不断地促进学生知识与经验的结合。

  • 第21题：

    单选题
    根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（　）。
    A

    学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

    B

    学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

    C

    学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    D

    学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    请判断该陈述正误并简要地说明原因。 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。

    正确答案： 错误。这句话描述的应该是广义的课程，而不是狭义的课程，因此，这种表述为错误。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。
    A

    课程标准

    B

    教学要求

    C

    课堂教学

    D

    课外实践


    正确答案： D
    解析： 课程的概念：广义上，课程是指学生在学校获得的全部经验，不仅包括学校的课程表所表示的正式课程，而且包括学生的课外活动及整个学校生活中对学生潜移默化的校园文化中的非制度层面的影响。狭义上，课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的综合，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书中。

相关内容