更多“本课程倡导完全放手的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体”相关问题
  • 第1题:

    在教师的指导下学生独立进行学习的模式被称为()。

    A.自主学习教学模式

    B.“传递-接受式”教学模式

    C.范例教学模式

    D.“自学-辅导式”教学模式


    正确答案:D

  • 第2题:

    本课程倡导()的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、()等方式,实现任务的目标,感受成功。


    正确答案:任务型;参与和合作

  • 第3题:

    学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    本课程倡导完全放手的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    本课程倡导()的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。

    • A、自学型
    • B、任务型

    正确答案:B

  • 第6题:

    罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

    • A、非指导教学模式
    • B、结构主义课程模式
    • C、发展性教学模式
    • D、最优化教学模式

    正确答案:A

  • 第7题:

    判断题
    教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    新课标任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、()、()、()和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。

    正确答案: 体验,实践,参与
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    本课程倡导完全放手的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”,这种教学模式为()。

    A.非指导性教学模式
    B.结构主义课程模式
    C.发展性教学模式
    D.最优化教学模式

    答案:A
    解析:
    人本主义理论的代表人物罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于非指导性教学模式。

  • 第11题:

    在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习。


    正确答案:正确

  • 第12题:

    罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

    • A、非指导性教学模式
    • B、结构主义课程模式
    • C、发展性教学模式
    • D、最优化教学模式

    正确答案:A

  • 第13题:

    新课标任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、()、()、()和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。


    正确答案:体验;实践;参与

  • 第14题:

    教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    填空题
    在教师指导下,学生通过活动,自己进行探究性学习的教学模式是____。

    正确答案: 活动式
    解析:
    活动式,是指在教师辅导下,学生通过活动,自己进行探究性学习的模式。活动式以美国实用主义教育家杜威的“设计教学法”模式为代表。其过程为:设置问题的情境→确定问题的性质→拟定解决问题的方案→执行计划→检验与评价。

  • 第16题:

    单选题
    罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(  )。
    A

    非指导性教学模式

    B

    结构主义课程模式

    C

    发展性教学模式

    D

    最优化教学模式


    正确答案: D
    解析:
    罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展,其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征,这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任,强调人在发展中的自主能动的建构和生成能力,从而更加主动、有效、持久地学习。

  • 第17题:

    单选题
    本课程倡导()的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
    A

    自学型

    B

    任务型


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    填空题
    本课程倡导()的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、()等方式,实现任务的目标,感受成功。

    正确答案: 任务型,参与和合作
    解析: 暂无解析