心理健康的人,首先要有(),一个行为正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人。
第1题:
幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()
A临界智力落后儿童
B可教育的智力落后儿童
C可训练的智力落后儿童
D需要监护的智力落后儿童
第2题:
下列不是儿童少年心理健康标准的是()。
第3题:
儿童少年心理健康标准是()
第4题:
对于特殊儿童,下列说法错误的是()
第5题:
()通常指智力发展正常,但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。
第6题:
心理健康的人一定智力正常。()
第7题:
心理健康的人,首先要有(),一个行为正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人。
第8题:
情商
年龄指标
智力指标
适应行为指标
第9题:
智力超常儿童也属于不特殊儿童
智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人
智力落后儿童智商低于70的儿童
比正常儿童更容易沮丧
第10题:
智力发育正常
情绪稳定协调
行为特征符合实际年龄
能客观地看待环境和自己
良好的人际关系
第11题:
轻度智力落后
中度智力落后
重度智力落后
严重智力落后
第12题:
智力发展正常
身体健康
行为表现正常
和谐的同伴关系
第13题:
以下哪项不是属于学前儿童心理健康的标准()。
第14题:
以下“儿童心理健康标准”哪一条是错误的()
第15题:
心理健康标准主要有()。
第16题:
行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心特征。
第17题:
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标,这些指标不包括()
第18题:
智商25—50,心理年龄最多可达6岁,生活不能完全自理的儿童属于()。
第19题:
临界智力落后儿童
可教育的智力落后儿童
可训练的智力落后儿童
需要监护的智力落后儿童
第20题:
临界智力落后儿童
可教育的智力落后儿童
可训练的智力落后儿童
需要监护的智力落后儿童
第21题:
智力发展正常
社会适应能力
行为和谐统一
性格特征良好
第22题:
对
错
第23题:
正视现实,正确的自我评价
智力发育正常,心理行为符合年龄特征
人格完整和谐,顽强的意志,适应力强
和谐的人际关系,情绪健康
第24题:
正常的思维
正常的能力
正常的智力
正常的意志