在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。A、创境导入B、机变导入C、故事导入D、设疑导入

题目

在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

  • A、创境导入
  • B、机变导入
  • C、故事导入
  • D、设疑导入
相似考题

1.简述专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异。

2.教师在备课、课堂教学活动、评价的教学活动过程中,都不断地进行着对课程文本的解释和理解。()此题为判断题(对，错)。

3.在课堂教学交流过程中,教师要认真倾听学生的发言。()此题为判断题(对，错)。

4.课堂教学应变中的"冷处理"就是指教师对于课堂中的突发事件不管不问。()此题为判断题(对，错)。

更多“在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引”相关问题

  • 第1题：

    在课程进行过程中，教师可运用以下方法组织好课堂教学：一引导方法;二反馈方法;三明朗化;四面质。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教师在教育过程中应表现出的教育机智有()．

    A．随机应变

    B．因势利导

    C．掌握教育方式

    D．掌握教育分寸

    E．“对症下药”


    正确答案：ABDE
    ABDE【解析】一个具有教育机智的教师通常有如下的表现：(1)善于因势利导；(2)善于随机应变；(3)善于对症下药；(4)善于掌握分寸．

  • 第3题：

    教师根据学生新的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种能力称为( )

    A.教育技能
    B.教育方法
    C.教育机智
    D.教育策略

    答案：C
    解析：
    题干描述的是教育机智的概念。

  • 第4题：

    即兴演讲的借引媒介
    “媒介”是指与场景、主题有紧密关联的，能迅速沟通演讲者与听众的心灵的人，或事，或物，或名言，或警句。所谓借引媒介，是指借引这些人、事、物、名言、警句来开头，从而引出话题，并达到沟通演讲者与听众的心灵的目的。
    略

  • 第5题：

    课堂教学组织的要求：明确目的，教书育人；了解学生，尊重学生；重视集体，形成风气；灵活应变，因势利导。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）

    • A、教育技能
    • B、教育方法
    • C、教育机智
    • D、教育策略

    正确答案:C

  • 第7题：

    在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

    • A、创境导入
    • B、机变导入
    • C、故事导入
    • D、设疑导入

    正确答案:B

  • 第8题：

    在课堂教学过程中适时适度地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身（）的调控。

    • A、心境
    • B、教案
    • C、主体
    • D、计划

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。

    正确答案： 专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异主要体现在以下六个方面：
    （1）课堂规则的制定与执行。专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新教师的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。
    （2）吸引学生注意力。专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法，新教师则相对缺乏这些方法。
    （3）教材的呈现。专家型教师在教学时注重回顾先前知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法，新教师则不能。
    （4）课堂练习。专家型教师将练习看做检查学生学习的手段，新教师仅仅把它当做必经的步驟。
    （5）家庭作业的检查。专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序。
    （6）教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活应用。新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。
    A

    创境导入

    B

    机变导入

    C

    故事导入

    D

    设疑导入


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一位老师在上课的过程中，突然发生了意料之外的事，但是这位老师因势利导将这个意外拿来运用并且辅助于课堂教学，取得了较好的效果，这位老师的做法属于（）。
    A

    温故导入

    B

    机变导入

    C

    设疑导入

    D

    创境导入


    正确答案： C
    解析： 所谓”机变”就是在进行课堂教学之前或教学之中，教师将出现的突发状况与课堂教学内容进行巧妙的结合，取得良好的教学效果。

  • 第12题：

    填空题
    周卫：课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学（）的过程。试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。

    正确答案： 改进
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学机智是教师在课堂教学中,对事先没有估计到的偶发情况,善于及时、巧妙、灵活地加以处理,从而收到意外的教学效果。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    中学历史教师在课堂教学过程中如何创设具体情境?


    答案：
    解析：
    【知识点】具体教学情境的创设。
    (1)运用多媒体教学创设真实情境。
    (2)设置问题创设有效情境。
    (3)挖掘热点创设实用情境。
    (4)开设活动创设参与情境。
    (5)及时反馈创设成功情境。

  • 第15题：

    教师的教育机智在教学中主要体现在（ ）。

    A.善于因势利导
    B.善于随机应变
    C.善于对症下药
    D.善于掌握分寸

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    《生产安全与健康管理子系统》中的事故是指（）在时间的进程中，在为了实现某一意图而采取行动的过程中，突然发生了与（）相反的情况，迫使这种行动暂时地或永久地停止的事件。一般指造成死亡、疾病、伤害、财产损失、环境破坏或其他损失的意外事件。


    正确答案:个人或集体；人的意志

  • 第17题：

    在课堂教学中，培训师必须学会课堂（）技巧，提高应变能力，从容自若地驾驭课堂气氛。


    正确答案:控场

  • 第18题：

    教师的教育机智在教学中主要体现在（）

    • A、善于因势利导；
    • B、善于随机应变；
    • C、善于对症下药；
    • D、善于掌握分寸

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于（）。

    • A、创境导入
    • B、机变导入
    • C、温故导入
    • D、设疑导入

    正确答案:B

  • 第20题：

    在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

    • A、创境导入
    • B、机变导入
    • C、故事导入
    • D、设疑导入

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。
    A

    创境导入

    B

    机变导入

    C

    故事导入

    D

    设疑导入


    正确答案： A
    解析： 音乐课的导课组织原则包括：启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性。

  • 第22题：

    名词解释题
    即兴演讲的借引媒介

    正确答案： “媒介”是指与场景、主题有紧密关联的，能迅速沟通演讲者与听众的心灵的人，或事，或物，或名言，或警句。所谓借引媒介，是指借引这些人、事、物、名言、警句来开头，从而引出话题，并达到沟通演讲者与听众的心灵的目的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（　　）。
    A

    随机应变提出的问题

    B

    为调整课堂教学节奏提出的问题

    C

    为维护课堂教学秩序提出的问题

    D

    备课时设计的问题


    正确答案： C
    解析：
    上好一堂课首先要备好课，这是先决条件，也是提高教学质量的根本保证。备课时设计的问题一般都是教师深思熟虑的，因此教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。

  • 第24题：

    单选题
    教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）
    A

    教育技能

    B

    教育方法

    C

    教育机智

    D

    教育策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容