《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
题目
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
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第1题：
()指出儿童拥有平等的受教育的权利。A.《幼儿园教育纲要》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿权力公约》
D.《幼儿园教育指导纲要》试行
参考答案：C
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第2题：
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定的幼儿园科学领域的指导要点。答案：解析：(1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 (2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
(3)科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 -
第3题：
简要阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定幼儿在科学领域要达到的目标有哪些?答案：解析：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿在幼儿园科学领域教育下要达到的目标主要包括以下五点： (1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
(2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
(5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 -
第4题：
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。答案：解析：(1)语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
(2)幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
(3)幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
(4)对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
【专家点拨】该题主要考查考生对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于语言教育的要点识记。作为简答题，考生只需把要点阐述清楚即可。幼儿园教育中除了语言教育外，还包括幼儿园健康教育、幼儿园社会教育、幼儿园科学教育、幼儿园艺术教育、幼儿园安全教育等。 -
第5题：
怎样科学、合理地安排和组织一日生活？
正确答案: （1）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。
（2）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
（3）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
（4）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。 -
第6题：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的“教育目标和要求”包括（）。
- A、健康
- B、语言
- C、社会
- D、科学和艺术
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。
- A、《幼儿园暂行教学纲要（试行）》
- B、《幼儿园教育纲要》试行）
- C、《幼儿园管理条例》
- D、《幼儿园教育指导纲要（试行）》
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
多选题《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的“教育目标和要求”包括（）。A健康
B语言
C社会
D科学和艺术
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简要阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿在科学领域要达到的目标有哪些？正确答案： 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿在幼儿园科学领域教育下要达到的目标主要包括以下五点：
（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。正确答案： (1)有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情。(2)喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。(3)理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物。(4)愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿在健康领域要达到的目标。正确答案： 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿在健康领域要达到的目标主要包括以下四点：
（1）身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；
（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合幼儿园教育实践，试论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于幼儿园科学领域的目标、内容与要求以及指导要点。正确答案： 在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，对幼儿园科学领域的目标、内容与要求、指导要点主要有以下阐述，对幼儿园教师开展科学领域的活动有很多启发：首先是科学领域的目标，主要有以下几点：
（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
其次是科学领域的内容与要求，主要包括以下一些内容和要求：
（1）引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
（2）为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
（3）提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
（4）通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
（5）引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
（6）从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
（7）在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环境意识和行为。
最后关于科学领域的指导要点，有以下几点：
（1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
（2）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
（3）科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。解析： 暂无解析 -
第13题：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的_________与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师_________的活动和间接指导的活动相结合。答案：解析：稳定性直接指导 -
第14题：
简要阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定幼儿在社会领域要达到哪些目标?答案：解析：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿在幼儿园社会领域教育下要达到的目标主要包括以下五点： (1)能主动地参与各项活动，有自信心；
(2)乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
(3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
(4)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
(5)爱父母长辈、老师和同伴，爱集体。爱家乡，爱祖国。 -
第15题：
请简要阐述根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导，幼儿园教育活动组织与实施应遵循哪些原则?答案：解析：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关内容，幼儿园教育活动组织与实施应遵循以下原则： (1)教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制订切实可行的工作计划并灵活地执行。
(2)教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
(3)教育活动的选择应该体现以下原则：首先，教育内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；其次，教育内容既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；最后，教育内容既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
(4)教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。 -
第16题：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
正确答案:正确 -
第17题：
《指导纲要》要求科学合理地安排和组织幼儿的一日生活是指（）。
- A、时间安排合理
- B、教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合
- C、尽量减少不必要的集体行为和过渡环节
- D、建立良好的常规
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（）和（）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（）；尽量减少不必要的集体行动和（），减少和消除（）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（）。
正确答案:稳定性；直接指导；自主选择；自由活动；隐性浪费；过渡环节；消极等待；自我管理 -
第19题：
填空题《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（）和（）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（）；尽量减少不必要的集体行动和（），减少和消除（）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（）。正确答案： 稳定性,直接指导,自主选择,自由活动,隐性浪费,过渡环节,消极等待,自我管理解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则部分的第一条就明确指出：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。这说明了()。A制定《纲要》的依据、原因、目的
B规定了我国幼儿园教育的外部原则
C规定了我国幼儿园教育的内部原则
D指出了幼儿园教育自身的特点
正确答案： D解析： 本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的相关内容的考查，在《纲要》的总则部分，每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题。首先第一条中就提到：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。非常明显地，这一条说的是为什么要制定《纲要》，是依据什么制定的《纲要》，印制定《纲要》的依据、原因、目的。所以，本题A选项是正确答案。 -
第21题：
问答题请简要阐述根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导，幼儿园教育活动组织与实施应遵循哪些原则？正确答案： 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关内容，幼儿园教育活动组织与实施应遵循以下原则：
（1）教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制订切实可行的工作计划并灵活地执行。
（2）教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
（3）教育活动的选择应该体现以下原则：首先，教育内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；其次，教育内容既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；最后，教育内容既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
（4）教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中科学教育的指导要点。正确答案：解析： -
第23题：
多选题我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。A《幼儿园暂行教学纲要（试行）》
B《幼儿园教育纲要》试行）》
C《幼儿园管理条例》
D《幼儿园教育指导纲要（试行）》
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题《指导纲要》要求科学合理地安排和组织幼儿的一日生活是指（）。A时间安排合理
B教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合
C尽量减少不必要的集体行为和过渡环节
D建立良好的常规
正确答案： D,C解析： 暂无解析