儿童个体发展遵循（）A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程

参考答案：C

参考答案：正确

正确答案：BCD

参考答案：学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用和功能是与对社会发展的作用和功能相统一的。音乐教育作为全面发展教育中不可缺少一部分是促进儿童在认知、情感、个性及社会性等方面协调发展的重要途径之一。⑴音乐教育与儿童认知发展音乐是一种抽象的艺术，它需要感知、记忆和概念化的过程。布鲁纳普经把儿童从环境中解释和处理信息的方式描述为三种：一是通过活动和操作;二是通过组织感觉(听觉、动觉和视觉)和想象;三是通过词和符号。而音乐活动正能够为儿童提供使用这三种认知方式的机会。①音乐教育与儿童感知能力的发展音乐是一种听觉的艺术。音乐活动主要是借助听觉器官来进行的，音乐认识活动也必须建立在听觉感知的基础上。因此，音乐教育对儿童认知发展的促进作用首先表现在能促进感知能力，特别是听觉感知能力的发展。②音乐教育与儿童记忆能力的发展听觉能力的培养不仅仅涉及听觉感知、听觉辨别、听觉注意能力。更表现在听记忆能力方面。所谓听觉记忆能力，是指记忆音乐、再现音乐的能力③音乐教育与儿童想象、联想、思维能力的发展音乐教育对儿童认知发展的促进作用，还表现在能发展儿童的想象、联想和思维能力。⑵音乐教育与儿童的表感、意志发展①音乐教育与儿童的情感发展音乐，既能够帮助儿童明确建构自己的感情，也能帮助儿童与自己的感情沟通，并与其他人的感情沟通。②音乐教育与儿童的意志发展通过音乐教育能够培养和发展儿童基本的意志品质，从而使作为意向活动范畴的非智力因素得以更好的养成。⑶音乐教育与儿童的个性发展音乐教育活动对儿童个性发展的促进作用，首先表现为能促进儿童积极的个性意识倾向性的发展。音乐教育对儿童个性发展的作用，还表现为能促进儿童自我意识的发展。其次，随着儿童活动范围扩大，他们逐渐开始意识到自身与他人的区别，会在比较的过程中产生简单的自我评价。⑷音乐教育与儿童的社会性发展音乐不仅能给儿童提供美感和创造性发展的机会，而且也能提供儿童发展社会性的机。

正确答案：
个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教学工作取得很好的效果，反之，则会事倍功半。儿童身心发展规律主要包括以下几点：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差
异性。