在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。A、观察指导、示范、准备B、观察指导、准备教具创设环境C、制定教育目标、准备教具、示范D、制定教育目标、创设环境、示范

第1题：

第2题：

第3题：

蒙台梭利的“初级教学法”
蒙台梭利的初级初级法包括筋肉练习、感官教育、知识教育、实际生活练习四个方面。
略

第4题：

在蒙台梭利学校，主要的教育原则和教育方式是自由活动和（）。

正确答案:自我教育

第5题：

在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

正确答案:自由；工作；肌肉训练；日常生活练习；感官练习

第6题：

在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

正确答案:自由；作业；秩序

第7题：

在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。

• A、观察指导、示范、准备
• B、观察指导、准备教具创设环境
• C、制定教育目标、准备教具、示范
• D、制定教育目标、创设环境、示范

正确答案:A

第8题：

在蒙台梭利教育方案中，教师的具体角色是什么？

正确答案: 蒙台梭利认为教育不是教师自上而下的教授，而是教师协助儿童自下而上地自我发展。正是从这种教师观出发，蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为“导”师，而不是“教”师。在蒙台梭利教育方案中，教师具有以下角色：
（1）环境的提供者；
（2）示范者；
（3）观察者；
（4）支持者和资源者。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。

A蒙台梭利

B福禄贝尔

C陈鹤琴

D陶行知

B
略

第15题：

蒙台梭利的儿童发展观偏重了（）。

A环境影响

B教师影响

C学校影响

D内在生命力

D
略

第16题：

简述蒙台梭利对教师的要求。

正确答案: （1）原则是要求以儿童为中心；
（2）具备观察的素质；
（3）了解儿童特点；
（4）善于指导或引导儿童；
（5）成为学校与家庭、社区的联络者与沟通者。

第17题：

在美国不是随着蒙台梭利教学法的普及而出现的问题是（）。

• A、师资不足问题
• B、教学质量不稳
• C、私立学校与公立学校发生矛盾
• D、幼儿入学率降低

正确答案:D

第18题：

蒙台梭利课程中，教师的作用是（）、（）、（）。

正确答案:指导者；观察者；儿童的榜样

第19题：

要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？

正确答案: 要成为蒙台梭利学校的老师有四个必不可少的条件：第一，教师自己的专业修养要高，教学技术要精；第二，教师要细心地照管每一个儿童；第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验；第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。

第20题：

试述蒙台梭利关于教师作用的主要观点。

正确答案:在蒙台梭利教育体系中儿童的自我教育是主要教育方式，那么教师起什么作用呢？蒙台梭利认为，教师的首要任务是用科学的态度、科学的方式去观察、研究“自然的儿童”，真正了解儿童的本来面目，从而揭开生命发展的“秘密面纱”，探讨生命的“深刻真理”。其次，在真正了解和认识儿童的前提下，教师应成为儿童自我发展的“援助者”、优异环境的“创造者”。也就是说，教师的工作除了消极的观察，还应该积极地引导儿童，但这种引导并不是那种直接教给儿童方法和观念的传统做法，而是给儿童提供活动的环境和作业的教具，使儿童通过自己的作业达到自我发现和发展，同时，教师应该阻止儿童的不良行为，免得危及儿童本人和其他儿童的发展。再次，教师应无限热爱儿童，献身教育事业，不断完善自己，以自己的完美形象作为儿童自我教育的榜样。
我们认为，蒙台梭利要求教师以身作则、研究儿童、引导儿童，这对于提高教师素质也有积极意义。但是，由于蒙台梭利把儿童的天性理想化，夸大了儿童的自发冲动和自由活动在教育中的重要性，因而也就夸大了儿童自我教育的作用和意义。这就决定了在蒙台梭利的教育体系中，教师的主要职能是被动、消极的，教师的主导作用，尤其是直接传授知识和说理方面的作用就不能充分发挥。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：