儿童文学的插图既有依附性和延伸性，两者之间是否矛盾？为什么？

题目

儿童文学的插图既有依附性和延伸性，两者之间是否矛盾？为什么？

相似考题

1.由于系统联调联试的综合性和复杂性,因此适应于( )。A.完整的新建线路B.既有线路的新建延伸部分C.业主自己建设的轨道交通线路D.所有新建建立和在既有运营线路上的延伸线路

2.为什么说语汇既有任意性又有理据性？

3.如何处理及时性和（）两者之间的矛盾，是新闻从业人员减少虚假报道亟须解决的问题。A、真实性B、趣味性C、显著性D、接近性

4.在建立控制系统过程中我们应该清楚地认识到控制系统的()和主管特征两者之间紧密的关系A、社会性B、控制性C、延伸性D、有效性

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  • 第1题：

    插图应依附于作品文字的表述。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    插图在儿童文学中的重要功能是助读。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    以下属于儿童文学插图特征的是（）。

    • A、直观性
    • B、依附性
    • C、说明性
    • D、趣味性

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    水油面由水、油、面粉调制而成，它（）。

    • A、既有水调面团的延伸性，又有油酥面团的松酥性。
    • B、具有水调面团的筋性和延伸性。
    • C、具有油酥面团的松酥性。

    正确答案:A

  • 第5题：

    从性质上分，插图可以分为艺术性和商业性插图。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    儿童文学的插图既有依附性和延伸性，两者之间是否矛盾？为什么？


    正确答案: 不矛盾。插图不能的远离文本的自由描绘，它承担着解释文本，诠释文意的功能，所以是在文本内容基础上对文字的图象化表现——是一种对文本的再创造。而再创造的直接依据是本文的文字。插图依附于文本又超越文本，既表现了作品的内容，也拓展了作品的内容。

  • 第7题：

    为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品，在作品的不同章节中常常会插入一些图画，我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着（）、依附性、（）、艺术性等特征。


    正确答案:直观性；延伸性

  • 第8题：

    设计插图应把握的一般原则（）。

    • A、插图越多越好
    • B、根据要插图本身的功能和正文的需要，决定是否应当采用插图
    • C、精选最为数不多、各具典型性的、好看的插图

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    进入青春期的青少年的心理特征是（）。
    A

    依附性增强，独立性减弱

    B

    依附性和独立性同时减弱

    C

    依附性减弱，独立性增强

    D

    依附性和独立性同时增强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    青春期心理行为发展矛盾主要表现不包括（）。
    A

    独立性和依附性的矛盾

    B

    自发性集合倾向和羊群行为

    C

    远大目标与实际生活之间的矛盾

    D

    性意识的觉醒和性发育的困惑

    E

    独立意识发展快，认识能力赶不上


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品，在作品的不同章节中常常会插入一些图画，我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着()、依附性、()、艺术性等特征。

    正确答案： 直观性,延伸性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    插图应依附于作品文字的表述。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    插图的特征有哪些（）

    • A、直观性
    • B、依附性
    • C、延伸性
    • D、趣味性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    从秘书工作本身的内容来看，秘书工作既有政务，又有事务，具有明显的（）

    • A、综合性
    • B、依附性
    • C、政策性
    • D、服务性

    正确答案:A

  • 第15题：

    青春期心理行为发展矛盾主要表现不包括（）。

    • A、独立性和依附性的矛盾
    • B、自发性集合倾向和羊群行为
    • C、远大目标与实际生活之间的矛盾
    • D、性意识的觉醒和性发育的困惑
    • E、独立意识发展快，认识能力赶不上

    正确答案:C

  • 第16题：

    水油面是由水、油脂、面粉调制而成的，所以它（）

    • A、具有水调面的筋性和延伸性
    • B、具有油酥面的松酥性
    • C、既有水调面的延伸性，又有油酥面的松酥性
    • D、有水调面的延伸性，无油酥面的松酥性

    正确答案:C

  • 第17题：

    文学审美性与以丑为表现对象是否矛盾，为什么？


    正确答案: 不矛盾。文学与生活的关系是建立在人与现实的审美关系之上的，审美是文学价值取向的内在规定。但是，肯定文学具有审美的属性并不是说它只能表现美的对象，不能写丑的东西；而是说文学是从审美关系上来把握社会生活的。正像人们在现实人生中经常可以观察、甚至经历过的那种生活情景一样，人的价值和人生的意义往往是在矛盾与斗争中才能获得鲜明而丰富的显现，因而真与假、善与恶、美与丑的对抗、斗争和比照，实际上具有更高的审美价值。在这个意义上说，丑的东西能够也应该成为文学的对象。丑本身不可能成为美，然而美与丑的斗争，却能够使丑成为审美的对象；充分显示了丑的本质，或者对丑的表现达到了神似境界的艺术形象，也因此有可能获得极高的审美价值，成为不朽的艺术形象。即使像悲剧，表现了丑在现实中暂时地压倒了美，它也能因为唤起了人们对美的追求与向往而取得审美的意义。所以，一部文学作品是否具有审美的价值，并不取决于它是否写了丑的东西，而是取决于作家从审美关系上去认识和表现这种对象。

  • 第18题：

    进入青春期的青少年的心理特征是（）。

    • A、依附性增强，独立性减弱
    • B、依附性和独立性同时减弱
    • C、依附性减弱，独立性增强
    • D、依附性和独立性同时增强

    正确答案:C

  • 第19题：

    为什么作为审美的文学可以将丑作为描写对象。（文学具有审美性，但是又常常把“丑”作为表现的对象。是否矛盾？为什么？）


    正确答案:不矛盾。
    （1）审美是文学的内在规定。文学活动是在人与现实的审美关系上展开的。文学从社会生活中寻找、发现和展示的，文学通过想象和虚构所建构、所追求的，正是由审美关系所规定的人生境况及其蕴含的意义和价值。
    （2）肯定文学具有审美属性，并不是说它只能表现美的对象，文学作品是否具有审美价值，并不取决于它是否写了丑的东西，而是取决于能否从审美关系上去认识和表现这种对象。
    （3）丑不可能成为美，但美与丑的斗争却能够使丑成为审美的对象；充分展示丑的本质，对丑的揭示都可能达到极高的审美价值；即使作品表现了丑暂时压倒美的情况，仍然能够唤起人们对美的追求与向往而取得审美的意义。从这个意义上说，丑的东西能够也应该成为文学的对象。

  • 第20题：

    单选题
    设计插图应把握的一般原则（）。
    A

    插图越多越好

    B

    根据要插图本身的功能和正文的需要，决定是否应当采用插图

    C

    精选最为数不多、各具典型性的、好看的插图


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    儿童文学的插图既有依附性和延伸性，两者之间是否矛盾？为什么？

    正确答案： 不矛盾。插图不能的远离文本的自由描绘，它承担着解释文本，诠释文意的功能，所以是在文本内容基础上对文字的图象化表现——是一种对文本的再创造。而再创造的直接依据是本文的文字。插图依附于文本又超越文本，既表现了作品的内容，也拓展了作品的内容。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    插图的特征有哪些（）
    A

    直观性

    B

    依附性

    C

    延伸性

    D

    趣味性


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    文学审美性与以丑为表现对象是否矛盾，为什么？

    正确答案： 不矛盾。文学与生活的关系是建立在人与现实的审美关系之上的，审美是文学价值取向的内在规定。但是，肯定文学具有审美的属性并不是说它只能表现美的对象，不能写丑的东西；而是说文学是从审美关系上来把握社会生活的。正像人们在现实人生中经常可以观察、甚至经历过的那种生活情景一样，人的价值和人生的意义往往是在矛盾与斗争中才能获得鲜明而丰富的显现，因而真与假、善与恶、美与丑的对抗、斗争和比照，实际上具有更高的审美价值。在这个意义上说，丑的东西能够也应该成为文学的对象。丑本身不可能成为美，然而美与丑的斗争，却能够使丑成为审美的对象；充分显示了丑的本质，或者对丑的表现达到了神似境界的艺术形象，也因此有可能获得极高的审美价值，成为不朽的艺术形象。即使像悲剧，表现了丑在现实中暂时地压倒了美，它也能因为唤起了人们对美的追求与向往而取得审美的意义。所以，一部文学作品是否具有审美的价值，并不取决于它是否写了丑的东西，而是取决于作家从审美关系上去认识和表现这种对象。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    插图在儿童文学中的重要功能是助读。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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