在日常教学中，我们常常会看到一些孩子吸吮手指、咬指甲的现象，遇到这种情况，我们该如何正确引导？

题目

在日常教学中，我们常常会看到一些孩子吸吮手指、咬指甲的现象，遇到这种情况，我们该如何正确引导？

相似考题

1.下列属于社会行为问题的是A、儿童擦腿综合征B、咬指甲、磨牙C、攻击、说谎D、挖鼻孔或啼过多E、吸吮手指或吸衣物

2.对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？（2分）答：

3.下列不属于运动行为问题的是A、儿童擦腿综合征B、咬指甲、磨牙C、攻击、说谎D、吸吮手指或吸衣物E、挖鼻孔或啼过多

4.下列哪项不属于运动行为问题？( )A、儿童擦腿综合征B、咬指甲、磨牙C、攻击、说谎D、吸吮手指或吸衣物E、挖鼻孔或啼过多

更多“在日常教学中，我们常常会看到一些孩子吸吮手指、咬指甲的现象，遇到”相关问题

  • 第1题：

    在幼儿园的 3、4岁的孩子身上,常常看到这种形式的游戏:一个孩子在切菜,其他孩子看到后马上过来切菜;一个孩子把菜放到玩具动物嘴里,马上有孩子会跟着这么做,他们互相模仿,但彼此没有交流,说明这时儿童游戏发展到()。

    A.独自游戏阶段

    B.合作游戏阶段

    C.联合游戏阶段

    D.平行游戏阶段


    正确答案：D

  • 第2题：

    下列选项中，属于学习的是（ ）。
    A.新生儿会吸吮妈妈的乳汁
    B.看到人手里拿着棍子，狗会害怕
    C.老鼠通过练习能够每次都通过最近路线走出迷宫
    D.皮肤突然遇到冷空气会起鸡皮疙瘩


    答案：B,C
    解析：
    学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。狗害怕拿着棍子的人是来自于它以往的经验；老鼠每次通过最近的路线走出迷宫，是因为老鼠通过反复练习而习得。新生儿吸吮乳汁和遇到冷空气起鸡皮疙瘩是无条件反射。

  • 第3题：

    一些幼儿园的孩子经常不由自主地用牙齿将长出的手指甲咬去，甚至吃掉，有的还咬指甲周围的表皮，如果你班上有这样的孩子，你将怎样处理？
    应从消除引起学前儿童心理的因素入手，从认知、行为训练、家庭环境调整等多方面进行综合矫治，帮助儿童重建正确而客观的自我意识。可采取措施，加强同伴之间的游戏和交往，增加体育活动，丰富其生活内容，改善家庭生活环境，调整家庭教养方式等。
    略

  • 第4题：

    以下哪个表述和咬指甲有关：（）。

    • A、常在情绪紧张时出现
    • B、效仿成人行为而形成习惯
    • C、指甲过长
    • D、啃手指转而咬指甲
    • E、常在饥饿时以求安慰

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    在日常教学中，我们常常会看到一些孩子吸吮手指、咬指甲的现象，遇到这种情况，我们该如何正确引导？


    正确答案: 在工作中，我们常会看到一些孩子吸吮手指、咬指甲的现象，有的孩子被吸吮的手指甚至出现浮肿、变细。而且长期吮、咬，会引起牙齿闭合不良、感染疾病等。
    孩子出现这种行为，主要是内心缺少安全感，与紧张和焦虑有关，是幼儿缓解紧张，分散注意力的一种不良的习惯性做法。当遇到这种情况时，我们应该从以下几方面来正确引导：
    （1）、应尽量满足孩子被爱、被关注的需求。如多与幼儿交流感情，进行肌肤接触，陪幼儿做游戏，带幼儿郊游，要求家长配合，睡前给幼儿以温情，使幼儿有一种安全感、满足感和幸福感。
    （2）、要为幼儿提供合适的玩具和场所，安排一些合适的活动，借此鼓励其多与同伴一起玩耍。如玩积木、玩沙子、画画、做游戏等，把幼儿的注意力引向健康向上、快乐、活泼的活动中，使幼儿忘记这种不良行为。
    （3）、要定期为幼儿剪指甲，使其无法咬指甲。修剪指甲一般可以一周一至两次，同时应注意幼儿手部的清洁卫生，防止感染疾病。
    （4）、教师或家长在对幼儿进行矫正时，态度要和蔼可亲，语言动作要轻柔，千万不要大声呵斥、恐吓、打骂，不要采取简单粗暴的禁止，因为这样只会强化这种行为，使幼儿感到更紧张，甚至产生自卑感、孤独感等不健康心理。

  • 第6题：

    我们每个人每只手都有5根手指，哪根手指上的指甲长得最快呢？（）

    • A、大拇指上的指甲
    • B、中指上的指甲
    • C、小拇指上的指甲

    正确答案:B

  • 第7题：

    在体育活动过程中，常常会遇到（）酸痛现象。


    正确答案:肌肉

  • 第8题：

    手指甲每月增长0.3厘米平均每（）更新一次，脚指甲会略慢一些。

    • A、一年
    • B、半年
    • C、三个月
    • D、两个月

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    以下哪个表述和咬指甲有关：（）。
    A

    常在情绪紧张时出现

    B

    效仿成人行为而形成习惯

    C

    指甲过长

    D

    啃手指转而咬指甲

    E

    常在饥饿时以求安慰


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    一些幼儿园的孩子经常不由自主地用牙齿将长出的手指甲咬去，甚至吃掉，有的还咬指甲周围的表皮，如果你班上有这样的孩子，你将怎样处理？

    正确答案： 应从消除引起学前儿童心理的因素入手，从认知、行为训练、家庭环境调整等多方面进行综合矫治，帮助儿童重建正确而客观的自我意识。可采取措施，加强同伴之间的游戏和交往，增加体育活动，丰富其生活内容，改善家庭生活环境，调整家庭教养方式等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在日常教学中，我们常常会看到一些孩子吸吮手指、咬指甲的现象，遇到这种情况，我们该如何正确引导？

    正确答案： 在工作中，我们常会看到一些孩子吸吮手指、咬指甲的现象，有的孩子被吸吮的手指甚至出现浮肿、变细。而且长期吮、咬，会引起牙齿闭合不良、感染疾病等。
    孩子出现这种行为，主要是内心缺少安全感，与紧张和焦虑有关，是幼儿缓解紧张，分散注意力的一种不良的习惯性做法。当遇到这种情况时，我们应该从以下几方面来正确引导：
    （1）应尽量满足孩子被爱、被关注的需求。如多与幼儿交流感情，进行肌肤接触，陪幼儿做游戏，带幼儿郊游，要求家长配合，睡前给幼儿以温情，使幼儿有一种安全感、满足感和幸福感。
    （2）要为幼儿提供合适的玩具和场所，安排一些合适的活动，借此鼓励其多与同伴一起玩耍。如玩积木、玩沙子、画画、做游戏等，把幼儿的注意力引向健康向上、快乐、活泼的活动中，使幼儿忘记这种不良行为。
    （3）要定期为幼儿剪指甲，使其无法咬指甲。修剪指甲一般可以一周一至两次，同时应注意幼儿手部的清洁卫生，防止感染疾病。
    （4）教师或家长在对幼儿进行矫正时，态度要和蔼可亲，语言动作要轻柔，千万不要大声呵斥、恐吓、打骂，不要采取简单粗暴的禁止，因为这样只会强化这种行为，使幼儿感到更紧张，甚至产生自卑感、孤独感等不健康心理。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列不属于运动行为问题的是（）
    A

    儿童擦腿综合征

    B

    咬指甲、磨牙

    C

    攻击、说谎

    D

    吸吮手指或吸衣物

    E

    挖鼻孔或啼过多


    正确答案： D
    解析： 攻击、说谎是社会行为问题，不是运动行为问题，所以选项为C。

  • 第13题：

    患儿男,3岁。出现吸吮手指、咬指甲、咬衣服等行为3月余,这种行为异常属于( )

    A. 生物功能行为问题

    B. 运动行为问题

    C. 社会行为问题

    D. 性格行为问题

    E. 人格问题


    【答案】B
    【解析】儿童的行为问题一般可分为以下几类：
    (1)生物功能行为问题，如遗尿、多梦、睡眠不足、夜惊、厌食、挑食等。
    (2)运动行为问题，如儿童擦腿综合征、咬指甲、吸吮手指、咬或吸唇、活动过多等。
    (3)社会行为问题：如破坏、偷窃、说谎、攻击等。
    (4)性格行为问题：如屏气发作、惊恐、害羞、忧郁、社会退缩、交往不良、违拗、易激动、烦闹、胆怯、过分依赖、过分敏感、嫉妒、发脾气等。
    (5)语言问题：如语言发育落后、口吃等。

  • 第14题：

    在日常生活中,我们看到的人和物体的形象,……,方位不同在视觉中引起的不同反应,这种现象就是（ ）

    A.透视
    B.平行透视
    C.两点透视
    D.成角透视

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    在日常操作中我们可以通过哪些现象判断原料带水？


    正确答案: （1）加热炉负荷增大；
    （2）系统压力上升且波动；
    （3）高压分离器界面上升；
    （4）原料换热温度降低；
    （5）反应进料加热炉燃料气用量增加。

  • 第16题：

    在日常生活中我们看到的各种地图，他们颜色、标记和符号相同。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    吮手指严重者会导致小儿（）畸形。

    • A、指甲
    • B、嘴唇
    • C、食指
    • D、手指

    正确答案:D

  • 第18题：

    在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）

    • A、独自游戏阶段
    • B、合作游戏阶段
    • C、联合游戏阶段
    • D、平行游戏阶段

    正确答案:D

  • 第19题：

    在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……请问你如何应对案例中的这类课堂现象？


    正确答案: 在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。
    案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。

  • 第20题：

    单选题
    在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）
    A

    独自游戏阶段

    B

    合作游戏阶段

    C

    联合游戏阶段

    D

    平行游戏阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……请问你如何应对案例中的这类课堂现象？

    正确答案： 在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。
    案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪项不属于运动行为问题？（）
    A

    儿童擦腿综合征

    B

    咬指甲、磨牙

    C

    攻击、说谎

    D

    吸吮手指或吸衣物

    E

    挖鼻孔或啼过多


    正确答案： A
    解析： 攻击、说谎是社会行为问题，不是运动行为问题，所以选项为C。

  • 第23题：

    单选题
    下列属于社会行为问题的是（）
    A

    儿童擦腿综合征

    B

    咬指甲、磨牙

    C

    攻击、说谎

    D

    挖鼻孔或啼过多

    E

    吸吮手指或吸衣物


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    我们每个人每只手都有5根手指，哪根手指上的指甲长得最快呢？（）
    A

    大拇指上的指甲

    B

    中指上的指甲

    C

    小拇指上的指甲


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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