动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向作用和（）A、促进作用B、维持作用C、驱动作用D、激励作用

题目

动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向作用和（）

  • A、促进作用
  • B、维持作用
  • C、驱动作用
  • D、激励作用
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1.动机有激活、指向和__________三个基本功能。

2.学习动机的作用包括（ ）。A．激活动机B．定向动机C．强化动机D．调节动机

3.动机的作用有()。A.激活B.指向C.激励D.维持

4.在动机的作用下,个体由静止状态转化为活动状态,这是动机的()A、指向功能B、激活功能C、调节功能D、维持功能

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    动机的功能有()。

    A.激活功能

    B.指向功能

    C.维持和调整功能

    D.促进功能


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。（　　）


    答案：错
    解析：
    心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。

  • 第3题：

    动机作为活动的一种动力，具有__________功能。（　　）

    A.激活
    B.指向
    C.调节与维持
    D.稳定
    E.满足

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第4题：

    动机的作用有（）。
    A.激励功能
    B.激活功能
    C.指向功能
    D.强化功能
    E.调节功能


    答案：B,C,D
    解析：
    所谓动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。它一般具有以下三种功能：一是激活功能，即动机会促使人产生某种活动。二是指向功能，即在动机的作用下，人的行为将指向某一目标。三是强化功能，即当活动产生以后，动机可以维持和调整活动。

  • 第5题：

    激励通常包括激发动机、（）和形成动力等一系列的作用机制。


    正确答案:鼓励行为

  • 第6题：

    外在动机和内在动机在学习活动中的动力作用有什么不同？


    正确答案: ①外在动机：离不开学习活动以外的各种诱因，如表扬、奖励、批评、惩罚、考试、评分、升学等，这些外部诱因对学习活动的推动作用可能是巨大的，同时也可能是容易变化和短暂的，其动力作用会随外来目标（诱因）的满足而降低。
    ②内在动机：对学习的推动作用是稳定而持久的，因为是由学习需要、求知欲、学习兴趣而引发的学习，学习者以获得知识和学习活动本身作为目标，在学习过程中获得的满足不但不会使求知欲、学习兴趣降低，相反，求知欲和学习兴趣会更加强烈，成为一种自我强化的内部推动力量。

  • 第7题：

    先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态是（）

    • A、动机
    • B、需要
    • C、定势
    • D、学习准备

    正确答案:C

  • 第8题：

    学习动机有两个主要作用，即动力作用和（）


    正确答案:维持作用

  • 第9题：

    动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向作用和（）

    • A、促进作用
    • B、维持作用
    • C、驱动作用
    • D、激励作用

    正确答案:B

  • 第10题：

    动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）

    • A、激活的功能
    • B、指向的功能
    • C、调节与维持的功能
    • D、稳定的功能
    • E、满足的功能

    正确答案:A,B,C

  • 第11题：

    多选题
    动机作为活动的一种动力，具有（）功能。
    A

    激活

    B

    指向

    C

    调节与维持

    D

    稳定

    E

    满足


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）
    A

    激活的功能

    B

    指向的功能

    C

    调节与维持的功能

    D

    稳定的功能

    E

    满足的功能


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（　　）。

    A．浮力
    B．推力
    C．拉力
    D．压力
    E．摩擦力

    答案：B,C,D
    解析：
    学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。因此，答案选BCD。

  • 第14题：

    学习动机的作用( ) 。

    A.指向功能
    B.激活功能
    C.强化功能
    D.同化功能
    E.调节功能

    答案：A,B,C
    解析：
    学习动机的作用指向功能、激活功能、强化功能。

  • 第15题：

    学习动机的作用有（ ）。

    A.激活功能
    B.指向功能
    C.强化功能
    D.同化功能

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第16题：

    动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，它有三种功能，分别是激活功能、指向功能、（ ）。


    答案：强化功能,
    解析：

  • 第17题：

    血小板激活因子的作用有（）

    • A、激活血小板
    • B、促进白细胞吞噬
    • C、促进白细胞聚集和黏着
    • D、对白细胞有趋化作用
    • E、增加血管通透性

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题：

    动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用?

    • A、进作用
    • B、维持作用
    • C、驱动作用
    • D、激励

    正确答案:B

  • 第19题：

    将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是（）

    • A、根据学习动机的作用的久暂不同
    • B、根据学习动机起作用的范围
    • C、根据动机所指向的不同内容
    • D、根据动机在学习活动中作用的大小

    正确答案:C

  • 第20题：

    学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

    • A、浮力
    • B、推力
    • C、拉力
    • D、压力
    • E、摩擦力

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    动机作为活动的一种动力，具有（）功能。

    • A、激活
    • B、指向
    • C、调节与维持
    • D、稳定
    • E、满足

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    由需要引起动机，动机支配行为并指向预定的目标，是人类（）的一般模式，也是激励赖以发生作用的心理机制和基础。


    正确答案:行为

  • 第23题：

    单选题
    动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向作用和（）
    A

    促进作用

    B

    维持作用

    C

    驱动作用

    D

    激励作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
    A

    浮力

    B

    推力

    C

    拉力

    D

    压力

    E

    摩擦力


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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