皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

题目

皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）

  • A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
  • B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
  • C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
  • D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
相似考题

1.皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为( )等阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算阶段。

2.青春期思维发展水平属于()。(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段

3.皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2～7岁属于（　　） A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算阶段

4.皮亚杰认为要儿的思维处于().A前运算阶段B感知运动阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

更多“皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段”相关问题

  • 第1题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　)。

    A.感知运动阶段
    B.具体运算阶段
    C.前运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。

  • 第2题：

    在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。

    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    答案：B
    解析：
    皮亚杰提出，儿童智慧(思维)的发展可以分为三个阶段：感知运动阶段(0～2岁)，前运算阶段(2～7岁)，具体运算阶段(7～11岁)。

  • 第3题：

    皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、后运算阶段
    • D、具体运算阶段
    • E、形式运算阶段

    正确答案:A,B,D,E

  • 第4题：

    按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算思维阶段
    • C、具体运算思维阶段
    • D、形式运算思维阶段

    正确答案:A

  • 第5题：

    按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（　）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算思维阶段
    • C、具体运算思维阶段
    • D、形式运算思维阶段

    正确答案:B

  • 第6题：

    皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算思维阶段
    • C、具体思维阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    根据皮亚杰的发展理论，幼儿期思维处在（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（　）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算思维阶段

    C

    具体运算思维阶段

    D

    形式运算思维阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算思维阶段

    C

    具体运算思维阶段

    D

    形式运算思维阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2—7岁儿童的思维处于(   )
    A

    感知运动阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    前运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    皮亚杰把儿童心理发展过程划分为（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    自由运动阶段

    C

    前运算思维阶段

    D

    具体运算思维阶段

    E

    形式运算思维阶段


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于()。



    A、具体运算阶段
    B、形式运算阶段
    C、感知运动阶段
    D、前运算阶段

    答案：D
    解析：
    皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）和形式运算阶段（11～15岁）四个阶段。

  • 第14题：

    皮亚杰将儿童的思维发展分为四个阶段：感知运动阶段（）岁，前运算阶段（）岁，具体运算阶段（）岁，形式运算阶段（）岁。


    正确答案:0-2；2-7；7—11、12；11、12-14、15

  • 第15题：

    依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算思维阶段
    • C、具体运算思维阶段
    • D、形式运算思维阶段

    正确答案:B

  • 第16题：

    皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（　）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算思维阶段
    • C、具体运算思维阶段
    • D、形式运算思维阶段

    正确答案:B

  • 第17题：

    皮亚杰把儿童心理发展过程划分为（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、自由运动阶段
    • C、前运算思维阶段
    • D、具体运算思维阶段
    • E、形式运算思维阶段

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题：

    表象性思维是（）阶段的儿童思维特征。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于（）

    • A、感知运动阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    皮亚杰将儿童的思维发展分为四个阶段：感知运动阶段（）岁，前运算阶段（）岁，具体运算阶段（）岁，形式运算阶段（）岁。

    正确答案： 0-2,2-7,7—11、12,11、12-14、15
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算思维阶段

    C

    具体运算思维阶段

    D

    形式运算思维阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（　）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算思维阶段

    C

    具体运算思维阶段

    D

    形式运算思维阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2～7岁属于（　　）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算思维阶段

    C

    具体运算思维阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析：
    皮亚杰儿童心理或思维发展分成四个阶段：①感知运动阶段（出生～2岁），该阶段只限于感知运动，儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，智力的进步体现在从反射行为向信号功能过渡；②前运算阶段（2～7岁），该阶段儿童的思维已表现出了符号性的特点，他们能够通过表象和言语来表征内心世界和外部世界，但其思维仍是直觉性的、非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征；③具体运算阶段（7～11岁），该阶段儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性；④形式运算阶段（11、12～15、16岁），该阶段儿童总体的思维特点是——能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，能在头脑中设想出许多内容，这些内容可以与他们自身的经验无关。

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