学前儿童想象的主要特点之一是（）。A、无意想象占主要地位B、有意想象占主要地位C、创造想象占主要地位D、理想占主要地位
题目
学前儿童想象的主要特点之一是（）。
- A、无意想象占主要地位
- B、有意想象占主要地位
- C、创造想象占主要地位
- D、理想占主要地位
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第1题：
教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
独立自主地；合作
略 -
第2题：
学前儿童以有意想象为主。
正确答案:错误 -
第3题：
学前儿童思维活动的主要特点是什么？
正确答案:（1）学前早期儿童以直觉行动思维为主。
（2）学前中期儿童以具体形象思维为主。
（3）学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽。
（4）学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。
（5）学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展。
（6）学前儿童已能进行一些推理，但其水平比较低。
（7）学前儿童理解能力逐渐增强。 -
第4题：
学前儿童无意想象有哪些特点？
正确答案:（1）无意想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
（2）想象主题不稳定。
（3）想象的内容零散，缺乏系统性。
（4）想象活动只重过程，不在意结果。
（5）想象受情绪和兴趣的影响。 -
第5题：
学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
正确答案:错误 -
第6题：
想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一。
正确答案:正确 -
第7题：
学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（ ）
正确答案:错误 -
第8题：
如何促进学前儿童想象的发展？
正确答案:（1）丰富学前儿童的表象，发展其言语表现力；
（2）在文学艺术等多种活动中创造学前儿童想象发展的条件；
（3）在游戏中，鼓励和引导学前儿童大胆想象；
（4）创造自由宽松的气氛，鼓励每个学前儿童的自由创造。 -
第9题：
单选题学前儿童想象的主要特点之一是()。A无意想象占主要地位
B有意想象占主要地位
C创造想象占主要地位
D理想占主要地位
正确答案： C解析： 在学前儿童的想象中，无意想象占主要地位，故选A。 -
第10题：
单选题小学儿童思维结构与学前儿童相比，主要特点之一是（ ）。A未掌握守恒
B思维不可逆
C掌握守恒
D不能把握本质特征
正确答案： B解析： 童年期儿童的思维结构与幼儿期相比发生了质的变化，形成的新的思维结构，其主要特点之一是掌握守恒。守恒即概念的掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素的影响，而能够抓住事物的本质特征进行抽象概括。 -
第11题：
问答题如何促进学前儿童想象的发展？正确答案： （1）丰富学前儿童的表象，发展其言语表现力；
（2）在文学艺术等多种活动中创造学前儿童想象发展的条件；
（3）在游戏中，鼓励和引导学前儿童大胆想象；
（4）创造自由宽松的气氛，鼓励每个学前儿童的自由创造。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学前儿童想象发展的主要特点不包括（）A无意想象占主要地位，但有意想象正在发展
B想象容易和现实混淆
C再造想象占主要地位，但创造想象正在发展
D想象不易和现实混淆
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童想像的主要特点之一是（）。
A无意想象占主要地位
B有意想象占主要地位
C创造想象占主要地位
D理想占主要地位
A
略 -
第14题：
学前儿童想象发展的主要特点不包括（）
- A、无意想象占主要地位，但有意想象正在发展
- B、想象容易和现实混淆
- C、再造想象占主要地位，但创造想象正在发展
- D、想象不易和现实混淆
正确答案:D -
第15题：
请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。
正确答案: 低年段的儿童，对空间图形的想像还需要依附一定的直观物体的支持，如：儿童初学几何时，受大量“三维”物体积累的影响，在对“二维”图形的思考时，会依附相应的直观物体。中年段的儿童，已开始有可能根据对象的性质特征，构造反映这个对象性质特征的模型，并以模型来思考。如：在认识一些平面图形的性质特征时，已不再去对应直观物体，而只关注图形本身的性质特征。高年段的儿童，对图形的认识已开始更多依赖模型的构建了。如：学习“长方体”、“圆柱体”等的性质特征时，观察对象主要是一些实物模型而并非直观物体。 -
第16题：
简述学前儿童想象发展的一般趋势。
正确答案: （1）从想象的无意性发展到开始出现有意性。
（2）从想象的单纯再造性发展到出现创造性。
（3）从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。 -
第17题：
想象与现实混淆，幻想成分较多，这是学前儿童想象发展的特点之一。
正确答案:正确 -
第18题：
学前儿童的想象以再造想象为主要形式。
正确答案:正确 -
第19题：
学前儿童想象发展的基本特点。
正确答案:(1)学前儿童有意想象逐渐得到发展，但主要还是无意识想象；
(2)学前儿童在再造想象的基础上，逐渐发展创造想象；
(3)想象从完全脱离现实到合乎客观逻辑。 -
第20题：
问答题学前儿童无意想象有哪些特点？正确答案： （1）无意想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
（2）想象主题不稳定。
（3）想象的内容零散，缺乏系统性。
（4）想象活动只重过程，不在意结果。
（5）想象受情绪和兴趣的影响。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题学前儿童想像的主要特点之一是（）。A无意想象占主要地位
B有意想象占主要地位
C创造想象占主要地位
D理想占主要地位
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述学前儿童想象发展的一般趋势。正确答案： （1）从想象的无意性，发展到开始出现有意性；
（2）从想象的单纯再造性，发展到出现创造性；
（3）从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。正确答案： 独立自主地,合作解析： 暂无解析