( )是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
幼儿园教育活动按()可以分为生活活动,区域活动,教育活动等。
第3题:
目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是()(在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式)
第4题:
蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和()
第5题:
教育活动所要完成的项目及其过程是()
第6题:
在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是()。
第7题:
从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。
第8题:
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
绝对评价
第9题:
教育活动的空间
教育活动的时间
教育活动的内容
教育活动的材料
教育活动形式与气氛
第10题:
第11题:
了解儿童的想法
确定教育目标
激发儿童的兴趣
准备玩具材料
第12题:
团体线上教育活动内容
社会活动教育活动内容
区域教育活动内容
文化科学教育活动
第13题:
第14题:
在教育过程中,活动的主导因素是()
第15题:
()是针对辖区内主要健康问题和居民健康教育需求,结合各种健康主题日,面向公众或目标人群开展义诊、健康咨询活动等健康教育活动形式
第16题:
诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
第17题:
创设背景型教育活动情境应考虑的要素有()
第18题:
在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是()
第19题:
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;();选择教育的途径、形式和方法;实施教育活动;进行教育评价。
第20题:
对
错
第21题:
学科活动
单元主题活动
方案活动
区域活动
第22题:
教育内容
教育方法
教育目的
教育组织形式
第23题:
教育内容
组织形式
特征
其他形式