0～3岁儿童思维发展的基本特点是__________、__________。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

大学生思维发展的基本特点是什么？

正确答案:（1）处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡阶段
（2）在常规思维继续发展的同时，创造思维也在显著发展
（3）在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的无认知

第6题：

简述童年期儿童思维发展的基本特点。

正确答案: （1）经历一个思维发展的质变过程；
（2）不能摆脱形象性的逻辑思维；
（3）10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。

第7题：

按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）

• A、感知运动阶段
• B、前运算思维阶段
• C、具体运算思维阶段
• D、形式运算思维阶段

正确答案:A

第8题：

小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。

• A、分析思维综合思维
• B、判断思维推理思维
• C、比较思维概括思维
• D、具体形象思维抽象逻辑思维

正确答案:D

第9题：

小学儿童思维发展的特点是（）。

• A、直觉行动思维
• B、具体形象思维
• C、抽象逻辑思维
• D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

正确答案:D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

试论小学儿童思维发展的基本特点？

正确答案: 儿童思维的发展是一个非常复杂而漫长的过程。由于小学生的思维维处于具体形象思维向逻辑抽象思维过渡的阶段。所以小学生的形象。抽象思维具有以下特点。
一、小学生从具体形象向抽象逻辑思维的过渡是一个渐进。复杂的过程不是立刻实现的在思维过程中，不随意成分逐步减少，而抽象逻辑思维的自觉性的成分却日益增加。
二、小学生思维结构逐渐趋向完善，一般来讲小学生能够初步掌握思维的基本形式有经验的小学教师在给。
三、四年级教学中，就渗透形式逻辑的思想。引导学生从事归纳、演绎、类比和对比推理等逻辑思维思想小学生的思维发展是从顺向发展到逆向再发展到顺向反复进行的在教学中要求学生通过分析、综合、比较、抽象、概括、掌握各种概念系统，运算系统和知识系统形成日益发展的完整的思维结构。由于小学生的思维规则发展水平还比较低，教师在算术和语文教学中，逐步地有意识地渗透逻辑规则的思想这对小学生正确思维发展是十分必要的。

第17题：

青少年思维能力发展的基本特点是，到少年期基本上可以掌握辩证思维。

正确答案:错误

第18题：

简述童年期儿童思维发展基本特点。

正确答案: ①童年期儿童思维发展逐步完整。
②儿童的思维从具体形象思维过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体形象性。
③从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，存在着一个“关键年龄”——四年级。
④童年期儿童的思维在从具体形象思维向抽象逻辑思维的发展过程中，存在着不平衡性。

第19题：

在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。

• A、感知运动阶段
• B、前运算阶段
• C、形式运算阶段
• D、具体运算阶段

正确答案:A

第20题：

0～3岁儿童思维发展的基本特点是__________、__________。

正确答案:产生了词的概括、存在显著的年龄特征

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：