幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象,对具体的语言容易理解,对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
具体形象思维是指依靠事物或情景的表象及表象的联想进行思维活动。
第4题:
婴幼儿只有在()的过程中才能思考问题。
第5题:
在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够()。
第6题:
具体形象思维是指( )。
第7题:
运用事物的具体形象、表象和对表象的联想所进行的思维是()
第8题:
思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识,是认识的高级形式。具体包括()过程。
第9题:
具体形象思维
逻辑思维
直觉行动思维
感性思维
第10题:
分析与综合、记忆、抽象与概括
分析与综合、比较、记忆
分析与综合、推理、抽象与概括
分析与综合、比较、抽象与概括
第11题:
具体形象思维
直观行动思维
抽象逻辑思维
数理逻辑思维
第12题:
情景表现
直接摆弄具体事物
不停地讲话
游戏
第13题:
犯罪行为侵害的具体事物或具体的人是( )
第14题:
直觉总是与事物的外在感性形式联系在一起,与具体事物的形象联系在一起。
A对
B错
第15题:
具体形象思维是一种依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动。
第16题:
直觉总是与事物的外在感性形式联系在一起,与具体事物的形象联系在一起。
第17题:
()是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维,即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
第18题:
几何图形主要是用规则或不规则的造型进行设计,图形()传达出较抽象的视觉形象。
第19题:
儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的,这称为()。
第20题:
下列对幼儿理解的特点,错误的是
第21题:
直觉行动思维
直觉思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
第22题:
对
错
第23题:
对
错