教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（　）。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。

正确答案:正确

第7题：

（）包括在教学之前对教学中效果的预测和评估，在教学过程中对教学的监测和分析以及在教学之后的检验和反思。

正确答案:评价/反思过程

第8题：

教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？

正确答案: 教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，是改进教学、促进教学质量提高的有效途径。（1）要反思什么？教师要做“教学反思”的有心人。对于一堂课，不可能方方面面地反思，要有重点。这个重点就是要反思的内容。比如，采用了一个新的教学方法，或者新的教学模式，有没有达到预期效果。好的方面和不足之处是什么，应该如何完善、如何改进等。一般可从教学内容、教学过程、教学策略三个方面去分析：如教学目标的制订是否科学合理可行？教学策略是否得当？教学过程组织是否严谨、重难点把握得如何？（2）如何反思？教师要做“教学反思”的研究者。对于一堂课的好坏两个方面，要有热情的态度，好的如何继续发扬，不好的如何改进。这往往不是一两节课就能解决好的，需要做长期的研究。同时要讲求方法.通过写反思日记、写教学案例、与同行进行实例讨论甚至开展课题研究等方法，不断总结积累。（3）为什么反思？教师要做“教学反思”的实践者。反思是为了更好的教学。有了反思，还需要把反思拿到教学中去验证。如反思中的“教学机智”“学生创新”等，需要什么样的教学环境，如何实施，都要反复实践验证，甚至要“备课、教学、反思、再备课”等反反复复多次才能不断地完善。

第9题：

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

• A、教学设计能力
• B、教学组织能力
• C、教学决策能力
• D、教学监控能力

正确答案:D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

一个优秀的教师应该学会对教学设计进行反思，因为反思能发现问题。在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

正确答案: （1）检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？
（2）请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取同事对于自己教学设计的意见。
（3）用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。

第18题：

（）是教师教学活动必不可少的环节，教师可以进行教学反思、自我诊断，找到自己设计或组织过程中的优势和不足。

• A、活动评价
• B、活动结果
• C、活动计划
• D、活动反思

正确答案:A

第19题：

教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。

• A、教学设计能力
• B、教学组织能力
• C、教学决策能力
• D、教学监控能力

正确答案:D

第20题：

（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

• A、教学反思
• B、教学监控
• C、教学计划
• D、教学设计

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：