阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化,有利于班集体与全校的工作保持一致,有利于增强学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
根据班级教育活动的时间分布主要有_____教育活动与阶段性的教育活动组成。
第6题:
我国小学阶段,德育内容主要体现在()中。
第7题:
课外体育活动的组织形式有()、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。
第8题:
我国小学阶段,德育内容主要体现在()中
第9题:
校优秀班集体评选比例不超过全校应参评班级总数的()
第10题:
日常性班级活动
竞赛性班级活动
工作性班级活动
阶段性班级活动
第11题:
5%
10%
15%
20%
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
课外体育活动的组织形式有全校性活动和年级活动、()、小团体活动和()。
第17题:
班主任工作保证性内容是()。
第18题:
阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化,有利于班集体与全校的工作保持一致,有利于增强学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和()。
第19题:
班会、晨会活动属于( )。
第20题:
我国中学阶段德育内容主要体现在()中。
第21题:
全校性活动和年级活动
运动会
社区活动
家庭体育
第22题:
班队会活动
竞赛型活动
值勤活动
晨会活动
第23题:
班级教育活动
思想品德课
全校性思想政治教育活动
班会和校会
第24题:
班级管理活动
思想品德课
全校思想政治教育活动
班会和校会