更多“()是指对音乐艺术美感的体验、感情、沟通、交流以及对不同音乐文化”相关问题
  • 第1题:

    ()是音乐区别于其他艺术类型的最典型特征。

    • A、音乐是声音的艺术
    • B、通过声音来表达思想感情
    • C、通过听觉来体会思想感情
    • D、音乐是感情的艺术

    正确答案:B

  • 第2题:

    在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()

    • A、对语言的感知和体验
    • B、对动作的感知和体验
    • C、对音乐的感知和体验
    • D、对艺术的感知和体验

    正确答案:A

  • 第3题:

    一段声音对一个文化社群是美妙的音乐,对另一个文化社群有可能是难忍的噪音,这是因为()。

    • A、每个文化社群音乐趣味不同
    • B、每个文化社群对噪音的忍耐能力不同
    • C、每个文化社群对音乐与噪音的区分方式不同
    • D、每个文化社群对音乐的定义不同

    正确答案:C

  • 第4题:

    《傅雷家书》1961年2月7日这一篇,主要是教导傅聪()

    • A、了解不同民族文化的人格内涵,汲取不同的营养;
    • B、从不同民族文化角度理解音乐,体验中国人生命境界的基本内涵;
    • C、不同文化,殊途同归;
    • D、从不同民族文化的差异与沟通中理解音乐的内在蕴含,领会中华文化中的生命智慧。

    正确答案:D

  • 第5题:

    ()是指对音乐艺术美感的体验、感情、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。


    正确答案:音乐审美

  • 第6题:

    在音乐教学中,体现了知识与技能教学目标的是()。

    • A、与小组成员交流、合作
    • B、感受音乐所表达的思想感情
    • C、感受不同艺术门类的主要形式特征
    • D、学生集体进行编创

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    幼儿园音乐教育中,音乐教育的终极目标是()
    A

    让幼儿熟悉音乐作品

    B

    使幼儿产生审美感动

    C

    幼儿基本素质的全面、和谐发展

    D

    让幼儿体验艺术美


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    音乐是听觉艺术,听觉()是学习音乐的基础。
    A

    体验

    B

    模范

    C

    感受

    D

    表达


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    ()是指对音乐艺术美感的体验、感情、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。

    正确答案: 音乐审美
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    一段声音对一个文化社群是美妙的音乐,对另一个文化社群有可能是难忍的噪音,这是因为()。
    A

    每个文化社群音乐趣味不同

    B

    每个文化社群对噪音的忍耐能力不同

    C

    每个文化社群对音乐与噪音的区分方式不同

    D

    每个文化社群对音乐的定义不同


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。
    A

    音乐与相关文化

    B

    音乐与艺术审美

    C

    德育与艺术审美

    D

    探究与合作


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是音乐区别于其他艺术类型的最典型特征。
    A

    音乐是声音的艺术

    B

    通过声音来表达思想感情

    C

    通过听觉来体会思想感情

    D

    音乐是感情的艺术


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()是在音乐伴随下的韵律活动,动作一般应该合乎音乐的节拍、节奏和艺术的美感。


    正确答案:律动

  • 第14题:

    幼儿园音乐教育中,音乐教育的终极目标是()

    • A、让幼儿熟悉音乐作品
    • B、使幼儿产生审美感动
    • C、幼儿基本素质的全面、和谐发展
    • D、让幼儿体验艺术美

    正确答案:C

  • 第15题:

    音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括()要素

    • A、音乐与艺术之外的其他学科
    • B、音乐与姊妹艺术
    • C、音乐风格与流派
    • D、音乐与社会生活

    正确答案:A,B,D

  • 第16题:

    ()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。

    • A、音乐与相关文化
    • B、音乐与艺术审美
    • C、德育与艺术审美
    • D、探究与合作

    正确答案:A

  • 第17题:

    音乐是听觉艺术,听觉()是学习音乐的基础。

    • A、体验
    • B、模范
    • C、感受
    • D、表达

    正确答案:A

  • 第18题:

    论述学堂乐歌时期音乐家曾志忞的音乐活动以及对我国近代音乐文化的影响。


    正确答案:其音乐活动主要有三个方面:
    (1)致力于开展普及音乐的社会音乐活动,尤其是“亚雅音乐会”及“上海贫儿院音乐部”等,在当时均属首创性质。
    (2)致力于学堂乐歌的编写,如1903年他编写的《练兵》《游春》《扬子江》等乐歌,同年编印《教育唱歌集》(其中由他编写的歌曲有16首)。
    (3)致力于音乐方面的著述,这是他对我国新音乐事业所做的最突出的贡献。1903年,在《江苏》杂志上连续发表了他所编写的《乐理大意》、《歌唱及教授法》。1904年,编印出版了他所编译的《乐典教科书》,这是我国最早出版的一本叫完备、系统介绍西方音乐体系的乐理教科书。1905年,他在《新民丛报》上发表有关我国近代音乐教育的论文《音乐教育论》,着重阐述了他对我国普及音乐教育的基本主张,得到梁启超等人的高度赞赏。

  • 第19题:

    问答题
    论述学堂乐歌时期音乐家曾志忞的音乐活动以及对我国近代音乐文化的影响。

    正确答案: 其音乐活动主要有三个方面:
    (1)致力于开展普及音乐的社会音乐活动,尤其是“亚雅音乐会”及“上海贫儿院音乐部”等,在当时均属首创性质。
    (2)致力于学堂乐歌的编写,如1903年他编写的《练兵》《游春》《扬子江》等乐歌,同年编印《教育唱歌集》(其中由他编写的歌曲有16首)。
    (3)致力于音乐方面的著述,这是他对我国新音乐事业所做的最突出的贡献。1903年,在《江苏》杂志上连续发表了他所编写的《乐理大意》、《歌唱及教授法》。1904年,编印出版了他所编译的《乐典教科书》,这是我国最早出版的一本叫完备、系统介绍西方音乐体系的乐理教科书。1905年,他在《新民丛报》上发表有关我国近代音乐教育的论文《音乐教育论》,着重阐述了他对我国普及音乐教育的基本主张,得到梁启超等人的高度赞赏。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()
    A

    对语言的感知和体验

    B

    对动作的感知和体验

    C

    对音乐的感知和体验

    D

    对艺术的感知和体验


    正确答案: B
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  • 第21题:

    判断题
    艺术体操必须在音乐伴奏下进行练习,充分体现出美感可以说,音乐是艺术体操的灵魂。
    A

    B


    正确答案:
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  • 第22题:

    单选题
    在音乐教学中,体现了知识与技能教学目标的是()。
    A

    与小组成员交流、合作

    B

    感受音乐所表达的思想感情

    C

    感受不同艺术门类的主要形式特征

    D

    学生集体进行编创


    正确答案: A
    解析: “感受不同艺术门类的主要形式特征”是知识与技能目标中音乐历史与相关文化中的内容。

  • 第23题:

    单选题
    以下不是音乐的基本特征的是()。
    A

    音乐是音响的艺术

    B

    音乐是听觉的艺术

    C

    音乐是感情的艺术

    D

    音乐是时间的艺术


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    艺术体操必须在音乐伴奏下进行练习,充分体现出美感可以说,音乐是艺术体操的()。
    A

    灵魂

    B

    特点

    C

    关键


    正确答案: C
    解析: 暂无解析