教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为（）。A、直接导人B、练习导人C、事例导人D、悬念导人

题目

教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为（）。

  • A、直接导人
  • B、练习导人
  • C、事例导人
  • D、悬念导人
相似考题

1.学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获得知识的方法，叫做__________。

2.教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当（ ）。A．全力搞好学生解决问题的能力的培养B．在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养C．运用获得知识去解决新问题的能力最重要D．做好本职工作，传授知识是最重要的

3.学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法是______教学法。

4.问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和()去解决疑难的过程。

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  • 第1题：

    在化学教学过程中，教师指导学生独立运用所学知识技能解决同类问题的教学方法是（ ）。

    A.练习法
    B.演示法
    C.讨论法
    D.谈话法

    答案：A
    解析：
    谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。演示教学是教师在教学时，教师在课堂上通过演示化学实验或展示与教学内容相关的标本、模型、挂图等，或者采用一些现代的教育教学技术而进行教学的一种方法，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。练习法是学生根据教师的布置和指导，通过课堂及课后作业，将所学知识运用于实际，借以 巩固知识，形成技能与技巧的方法。在高中化学的学习过程中，由于信息量较大，学习技能较多，结合适当的练习，能够更加有效的进行学习。课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行，学生相互交流个人的看法，相互启发、相互学习。

  • 第2题：

    学生在教师的指导下，通过运用知识解决事先设定的问题来培养能力的教育组织形式是（）。

    • A、讨论课
    • B、习题课
    • C、实验
    • D、指导论文或设计

    正确答案:B

  • 第3题：

    在运用讲述法时，教师不应（）。

    • A、尽可能地与学生原有的知识基础发生联系
    • B、在讲述过程中，可不断提出并解决问题，启发学生思考
    • C、不结合其他的方法
    • D、为学生提供科学地认识、解决问题的范例

    正确答案:C

  • 第4题：

    课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（　）。

    • A、直接导入
    • B、练习导入
    • C、事例导人
    • D、悬念导入

    正确答案:D

  • 第5题：

    问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（）。

    • A、过程
    • B、情境
    • C、结果
    • D、状态

    正确答案:A

  • 第6题：

    问题情境就是（）。

    • A、学生能否自己发现问题
    • B、学生能否自己提出问题
    • C、有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题
    • D、有问题摆在学生面前

    正确答案:C

  • 第7题：

    将已有解决方法建立知识库，问题便可通过选择类似的方法得到解决；一些可能从未遇到过的问题，也可以从现有专利中总结出来的基本设计原则、方法和模式来解决，反过来又可以扩展类似问题的知识库。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为（）。
    A

    直接导人

    B

    练习导人

    C

    事例导人

    D

    悬念导人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    学生在教师指导下通过独立的探索、创造性地解决问题、获取知识和发展能力的方法称为（）

    正确答案： 引导探究教学法
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    问题情境就是（　　）。
    A

    学生能否自己发现问题

    B

    学生能否自己提出问题

    C

    有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题

    D

    有问题摆在学生面前


    正确答案： D
    解析：
    问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。简言之，问题情境就是一种适度的疑难情境。

  • 第11题：

    填空题
    设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科学技术和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精力和（）素质。

    正确答案： 科学
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在运用讲述法时，教师不应（）。
    A

    尽可能地与学生原有的知识基础发生联系

    B

    在讲述过程中，可不断提出并解决问题，启发学生思考

    C

    不结合其他的方法

    D

    为学生提供科学地认识、解决问题的范例


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生在教师指导下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法称为（）


    正确答案:研究法

  • 第14题：

    化学课程的总目标是（）。

    • A、提高学生的科学素养
    • B、使学生掌握化学基础知识和基本技能
    • C、提高学生分析问题和解决问题的能力
    • D、培养学生运用化学解决实际问题的能力

    正确答案:A

  • 第15题：

    运用问题教学法的基本要求是（）。

    • A、问题准备
    • B、引导学生分析问题并尝试解决
    • C、引导学生自由发表意见
    • D、教师要适度解决总结学生的各种解答

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    （　）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。

    • A、练习法
    • B、实验
    • C、实习作业法
    • D、参观法

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导导入方式称之为（）。

    • A、直接导入
    • B、练习导入
    • C、事例导入
    • D、悬念导入

    正确答案:D

  • 第18题：

    化学课程的总目标是（）。

    • A、提高学生的科学素养
    • B、使学生掌握化学基础知识和基本技能
    • C、提高学生分析问题和解决问题的能力
    • D、培养学生运用化学知识解决实际问题的能力

    正确答案:A

  • 第19题：

    判断题
    将已有解决方法建立知识库，问题便可通过选择类似的方法得到解决；一些可能从未遇到过的问题，也可以从现有专利中总结出来的基本设计原则、方法和模式来解决，反过来又可以扩展类似问题的知识库。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    化学课程的总目标是（）。
    A

    提高学生的科学素养

    B

    使学生掌握化学基础知识和基本技能

    C

    提高学生分析问题和解决问题的能力

    D

    培养学生运用化学知识解决实际问题的能力


    正确答案： D
    解析： 化学课程的总目标是提高学生的科学素养。

  • 第21题：

    单选题
    学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是（）
    A

    提示型教学方法

    B

    共同解决问题型教学方法

    C

    自主型教学方法

    D

    课堂讨论型教学方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生在教师的指导下，通过运用知识解决事先设定的问题来培养能力的教育组织形式是（）。
    A

    讨论课

    B

    习题课

    C

    实验

    D

    指导论文或设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和（）素质。

    正确答案： 科学
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导导入方式称之为（）。
    A

    直接导入

    B

    练习导入

    C

    事例导入

    D

    悬念导入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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