试述中学生语文自学能力的构成及其培养方法。

题目

试述中学生语文自学能力的构成及其培养方法。

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  • 第1题：

    试述心智技能的形成阶段及其培养方法。


    答案：
    解析：
    ⑴心智技能的形成阶段:①原型定向;②原型操作;③原型内化。
    （2）①确立合理的智力活动原型。由于形成的心智技能一般存在于有着丰富经验的专家的头脑中，因此，模拟确立模型的过程实际上是把专家头脑中的观念的、内潜的、固定的经验“外化”为物质的、展开的、活动的模式的过程。②教师利用示范和讲解，并有效进行分阶段练习。由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的，因此，在培训方面只有分阶段进行练习，才能获得良好的教学效果。③知识影响技能的形成。了解学生的知识基础，并为学生提供相关知识。④注重培养学生认真思考的习惯和独立思考的能力。要注意形成学生概括性联想，培养学生的概括力和灵活的思维品质。

  • 第2题：

    中学生语文学习方法的指导主要应该是（）。

    • A、语文自学方法的指导
    • B、语文学习习惯的培养
    • C、语文学习志趣的形成
    • D、语文治学方法的指导

    正确答案:A

  • 第3题：

    要使中学生形成语文学习兴趣关键在于（）。

    • A、语文学习习惯的培养
    • B、改进语文教材与教法
    • C、使他们端正语文学习态度
    • D、语文自学方法的传授

    正确答案:C

  • 第4题：

    中学生语文自学能力的构成及其培养方法？


    正确答案: 构成：积累一定的语文知识、掌握基本的语文技能、具有良好的智力品质、有较完善的非智力素养。
    方法：
    通过说理和指导实践，提高其学习语文的思想认识，使学生有正确的学习语文的目的和态度；通过说理和指导实践，提高其学习语文的心理素质，使学生在意志、情感和个性上有较好的学习语文的心态；创设语文学习的良好环境，创造读写的浓厚气氛，诱发学生学习语文的兴趣，并使其养成良好的学习语文的习惯；通过指导其掌握语文学习方法，发展学生的智力使学生能学到应学的语文知识和文化知识，培养应具备的各项语文能力。

  • 第5题：

    试述在学校教育教学中，如何培养中学生的观察能力。


    正确答案:（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。
    （2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。
    （3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯。
    ①充分利用多种感官，提高其观察的敏锐性、深刻性；
    ②勤于思考。观察时，要细致耐心，学会运用比较。
    ③指导学生观察时要尽可能地运用言语。
    （4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
    （5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。

  • 第6题：

    简述培养中学生观察力的方法。


    正确答案: （1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件；
    （2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件；
    （3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯；
    （4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；
    （5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。

  • 第7题：

    问答题
    试述在学校教育教学中，如何培养中学生的观察能力。

    正确答案： （1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。
    （2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。
    （3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯。
    ①充分利用多种感官，提高其观察的敏锐性、深刻性；
    ②勤于思考。观察时，要细致耐心，学会运用比较。
    ③指导学生观察时要尽可能地运用言语。
    （4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
    （5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    要使中学生形成语文学习兴趣关键在于（）。
    A

    语文学习习惯的培养

    B

    改进语文教材与教法

    C

    使他们端正语文学习态度

    D

    语文自学方法的传授


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    中学生语文自学能力的构成及其培养方法？

    正确答案： 构成：积累一定的语文知识、掌握基本的语文技能、具有良好的智力品质、有较完善的非智力素养。
    方法：
    通过说理和指导实践，提高其学习语文的思想认识，使学生有正确的学习语文的目的和态度；通过说理和指导实践，提高其学习语文的心理素质，使学生在意志、情感和个性上有较好的学习语文的心态；创设语文学习的良好环境，创造读写的浓厚气氛，诱发学生学习语文的兴趣，并使其养成良好的学习语文的习惯；通过指导其掌握语文学习方法，发展学生的智力使学生能学到应学的语文知识和文化知识，培养应具备的各项语文能力。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述中学生语文自学能力的构成及其培养方法。

    正确答案： 构成：积累一定的语文知识、掌握基本的语文技能、具有良好的智力品质、有较完善的非智力素养。
    培养方法：通过说理和指导实践，提高其学习语文的思想认识，使学生有正确的学习语文的目的和态度；通过说理和指导实践，提高其学习语文的心理素质，使学生在意志、情感和个性上有姣好的学习语文的心态；创设语文学习的良好环境，创造读写的浓厚气氛，诱发学生学习语文的兴趣，并使其养成良好的学习语文的习惯；通过指导其掌握语文学习方法，发展学生的智力，使学生能学到应学的语文知识和文化知识，培养应具备的各项语文能力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述语文教学中学生创新能力的培养策略。

    正确答案： （1）发挥语文学科功能，培养学生创新能力：发挥语文教材蕴含的创新教育因素，培养学生的创新精神；发挥语文学科思维功能，培养学生创新思维能力；发挥语文学科的综合功能，培养学生创新品质。
    （2）优化语文教学过程，发展学生创新能力：语文教学中，培养敏锐的观察能力；在语文教学中培养创新思维能力；在语文教学中培养想象力；在语文教学中培养创造性学习的兴趣。
    （3）改革语文教学方法，训练学生创新能力：创设问题情景，激励学生质疑问难；打破传统思维定势，培养思维灵活性；展开创造想象，全力培养想象力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述培养基的筛选方法及其应用。

    正确答案： 单因子实验法、正交试验、均匀设计。
    应用：分析推断优化培养基的组分和浓度，还可以考察个因子之间的交互作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请以《如何培养中学生自学能力》为题，写一篇论述文。要求：(1)观点明确，论述具体;(2)条理清楚，语言流畅;(3)不少于800字。


    答案：
    解析：
    提示：所谓自主性学习是指学生在明确学习任务的基础上，自觉、自主地进行学习，并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。学生是学习的主体，当学生乐于学习，对学习建立自信心时，才会积极主动地去学，才能成为学习的主人。培养学生的自学能力应包括以下几个方面：
    (1)培养兴趣，自主学习。
    (2)转变陈旧的教学观念，树立“以人为本”的教学理念。
    (3)激发学习内部动机，保持自主学习的持久动力。
    (4)发展元认知，使学生学会自主学习。
    (5)教师多进行思维方面的训练，提高学生独立思考能力。
    (6)优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人。

  • 第14题：

    试述语文教学积累的方法。


    正确答案: 一、语言积累。也即我们平常所说的字词句的积累。
    二、古诗文积累。
    三、语文能力积累。
    四、文化积累。
    五、生活积累。
    总而言之，语文积累既有语文知识的积累，也有语文能力的积累，还有语文学习方法、习惯、态度以及热爱语文的情感态度的积累。

  • 第15题：

    中学生语文学习方法指导包括（）。

    • A、语文学习志趣的形成
    • B、语文学习习惯的培养
    • C、语文治学方法的传授
    • D、语文乐学境界的达到
    • E、上课专心致志

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述语文教学中学生创新能力的培养策略。


    正确答案: （1）发挥语文学科功能，培养学生创新能力：发挥语文教材蕴含的创新教育因素，培养学生的创新精神；发挥语文学科思维功能，培养学生创新思维能力；发挥语文学科的综合功能，培养学生创新品质。
    （2）优化语文教学过程，发展学生创新能力：语文教学中，培养敏锐的观察能力；在语文教学中培养创新思维能力；在语文教学中培养想象力；在语文教学中培养创造性学习的兴趣。
    （3）改革语文教学方法，训练学生创新能力：创设问题情景，激励学生质疑问难；打破传统思维定势，培养思维灵活性；展开创造想象，全力培养想象力。

  • 第17题：

    编写小学语文教材应该遵循的基本原则是（）

    • A、符合时代的需要
    • B、体系科学
    • C、语言文字规范
    • D、符合儿童年龄特征
    • E、为培养自学能力创造条件

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    写作题： 请以《如何培养中学生自学能力》为题，写一篇论述文。要求：(1)观点明确，论述具体;(2)条理清楚，语言流畅;(3)不少于800字。


    正确答案: 提示：所谓自主性学习是指学生在明确学习任务的基础上，自觉、自主地进行学习，并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。学生是学习的主体，当学生乐于学习，对学习建立自信心时，才会积极主动地去学，才能成为学习的主人。培养学生的自学能力应包括以下几个方面：
    (1)培养兴趣，自主学习。
    (2)转变陈旧的教学观念，树立“以人为本”的教学理念。
    (3)激发学习内部动机，保持自主学习的持久动力。
    (4)发展元认知，使学生学会自主学习。
    (5)教师多进行思维方面的训练，提高学生独立思考能力。
    (6)优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人。

  • 第19题：

    问答题
    简述中学生道德品质的发展及其培养，

    正确答案： (1)中学生道德品质的发展
    ①中学生道德认识的发展。中学生道德认识的发展，表现在两个方面：一是表现在道德思维的水平上；二是表现在道德观念的程度上。
    ②fl,学生道德情感的发展。中学生道德情感的发展，表现在两个方面：一是表现在道德情感的形式上；二是表现在道德情感的社会性上。
    ③中学生道德意识行为的发展。中学生道德意识行为的发展，表现在意志行动的水平和言行关系两个方面。
    (2)培养中学生良好的品德
    ①中学生品德培养中应该坚持的原则包括：理论和实际的统一；遵循全面性的原则；集体教育与个别教育相结合；身教胜于言教。
    ②培养中学生良好品德的途径：丰富道德知识，提高道德认识；培养道德评价能力；激发和培养中学生的道德情感；锻炼道德意志，增强抗诱惑力；道德行为和习惯的训练。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试述创造力的特征及其培养途径与方法

    正确答案： 创造力的特征：
    （1）敏感性，即容易接受新事物，发现新问题。
    （2）流畅性，即思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情境能顺利地产生多种反应或提出多种方案。
    （3）灵活性，即具有较强的应变能力和适应性，具有灵活改变定向的能力，能发挥自由联想。
    （4）独创性，即产生新的非凡思想的能力，表现为产生新奇、罕见、首创的观念和成就。
    （5）再定义性，即善于发现特定事物的多种使用方法。
    （6）洞察性，即能够通过事物的表面现象，认清其内在含义、特性和多样性，能进行意义的变换。
    创造力的培养途径与方法：
    （1）培养好奇心，激发求知欲；
    （2）训练发散思维，敢于标新立异；
    （3）利用“头脑风暴法”，开发创造力“头脑风暴法”；
    （4）掌握创造技巧，训练创造力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试述语文教学积累的方法。

    正确答案： 一、语言积累。也即我们平常所说的字词句的积累。
    二、古诗文积累。
    三、语文能力积累。
    四、文化积累。
    五、生活积累。
    总而言之，语文积累既有语文知识的积累，也有语文能力的积累，还有语文学习方法、习惯、态度以及热爱语文的情感态度的积累。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中学生语文学习方法的指导主要应该是（）。
    A

    语文自学方法的指导

    B

    语文学习习惯的培养

    C

    语文学习志趣的形成

    D

    语文治学方法的指导


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    中学生语文学习方法指导包括（）。
    A

    语文学习志趣的形成

    B

    语文学习习惯的培养

    C

    语文治学方法的传授

    D

    语文乐学境界的达到

    E

    上课专心致志


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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