参考答案和解析
正确答案:昆曲亦即昆腔。昆曲在它的形成以前是很不完善的，并没有其它声腔盛行，经过以魏良辅为首的改革家们的改革。昆曲的唱腔清丽婉转，流丽悠远，克服了昆腔中的“平直无意致”的缺点，创立了被称为“水磨腔”的唱法，它讲究一字配多音，并且从咬字上非常讲究。每字分字头字腹字尾，演唱时三者应面面俱到，听后给人一种轻柔舒缓之感，出现了著名的剧作家汤显祖、洪升、孙尚任等，并出现了很多新的剧目。
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第1题：
材料：
某教师在讲授昆曲时设计了如下教学环节。
教师组织学生开展“探究一赏析一表演一宣传”亲近乡土系列活动。
主要内容：
①昆曲发源大揭秘：宣布昆曲的研究过程。
②争当昆曲光荣传承人：小昆班昆曲表演。
③在队员们对昆曲有了一个充分认识的基础上，开展“我当昆曲解说员”活动，组织队员带领游客参观昆曲博物馆，讲解昆曲的形成与发展。
问题：
(1)从课程资源说一说该教师的做法有什么意义。
(2)开发和利用历史课程资源时需要注意哪些原则答案：解析：(1)该教师在教学中充分利用了乡土资源，它有如下意义： ①可以与课堂资源互补，激发学生的学习兴趣。
②利用昆曲加深学生对家乡的了解，激发学生热爱家乡的情感。
③有利于发挥历史课程的德育功能，培养学生健全的人格。
④有助于学生加深对重大历史事件和历史规律的认识和理解。
(2)①目标性原则：根据并围绕着教学目标的需要，选择相应的课程资源，以使教师和学生运用这些资源更好地达成教学目标。
②思想性原则：课程资源的选择要注重其所呈现的思想导向和价值取向，要选择那些有助于学生全面、客观、辩证地分析历史的资源，并利用这些资源对历史进行正确的认识。
③精选性原则：历史课程资源多种多样，要对各种资源进行筛选，选取反映历史真实状况、具有典型性、代表性的资源，使资源的利用有助于学生对学习重点的理解。
④可行性原则：课程资源的选择和运用要考虑到学生的实际，考虑到是否具有可操作性。课程资源必须易于在教学实际中应用，并且省时、有效。 -
第2题：
秦腔曲牌可分为六大类，即为套曲、弦乐、笙管、海笛、昆曲和唢呐，其中以弦乐和昆曲为主。（）答案：错解析：应该是以弦乐和唢呐曲为主。 -
第3题：
明末清初京剧指的是（）。昆曲日趋衰落的原因是逐步走向了宫廷、贵族化脱离了人民。昆曲（）。昆曲分南昆和北昆：南昆较为（），北昆较为（）。
正确答案:昆曲；字少腔多，发音圆润、轻柔婉转、刻画细致，词句华美，表演细腻，讲究四声，韵律严格；缠绵委婉；粗犷刚健 -
第4题：
浙江三大地方剧种是哪三大剧种？（）
- A、越剧、昆曲、婺剧
- B、越剧、昆曲、绍剧
- C、越剧、绍剧、婺剧
正确答案:C -
第5题：
下列关于昆曲、昆腔和昆剧的认识，不正确的是（）。
- A、昆腔是指戏曲音乐而言
- B、昆曲既包括音乐又包括文学
- C、昆剧与昆曲没太大差别
- D、1949年以后昆曲改名叫昆剧
正确答案:D -
第6题：
昆曲的剧本特点和代表剧目？简述汤显祖的《玉茗堂四梦》传奇剧，代表剧目存《牡丹亭》、《浣纱记》、《长生殿》、《十五贯》等。
正确答案:《牡丹亭》寄托了汤显祖追求思想解放的全部理想，“但使相思莫相负，牡丹亭上三生路”，在全本戏中这两句曲文反复咏叹，柳梦梅与杜丽娘的爱情面对礼教的压迫，经历了人性的苏醒、窒息、湮灭而到重生。《牡丹亭》的出现在当时的戏曲文化界引起了不小的震动，当时的文人学士们几乎人手一册早晚颂读，被称为天下第一本好戏。 除了《牡丹亭》，汤显祖还创作了《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》，它们合称”玉茗堂四梦”。 -
第7题：
昆曲是怎样形成的？
正确答案: 昆曲出现于元朝后期，是昆曲（今属江苏）一带流行的民间戏曲腔调，经顾坚等人整理加工，明初已有“昆山腔”之名（见明魏良辅《南词引正》、周元暐《泾林续记》）。至嘉靖年间，又经戏曲音乐家魏良辅等吸收海盐腔、弋阳腔和当地民间曲调，再加丰富，曲调舒徐宛转，有“水磨腔”之称。又因最初只用于清唱，也叫“冷板凳”，以演唱传奇剧本为主。后来加进表演，动作优美，舞蹈性强，形成表演上的独特风格，创造了中国古代完整的民族戏曲表演体系。
隆庆，万历以后，昆腔逐渐流传各地，对许多地方戏曲剧种产生深远影响。有的同当地语言、曲调结合，成为地方化的昆腔，如北昆等；有的干脆成为当地剧种的腔调之一，如川剧分高腔、昆腔、梆子、胡琴、灯戏五种，昆腔是其中不可缺少的一种腔调。此时，昆曲不但是一种地方戏，而且也形成一种广泛的戏曲声腔系统了。 -
第8题：
简述昆曲？
正确答案:昆曲亦即昆腔。昆曲在它的形成以前是很不完善的，并没有其它声腔盛行，经过以魏良辅为首的改革家们的改革。昆曲的唱腔清丽婉转，流丽悠远，克服了昆腔中的“平直无意致”的缺点，创立了被称为“水磨腔”的唱法，它讲究一字配多音，并且从咬字上非常讲究。每字分字头字腹字尾，演唱时三者应面面俱到，听后给人一种轻柔舒缓之感，出现了著名的剧作家汤显祖、洪升、孙尚任等，并出现了很多新的剧目。 -
第9题：
2013年10月12日两岸昆曲艺术家会聚一堂，昆曲艺术家们“合体”演出，令人叫绝。昆曲被誉为中国戏曲艺术中的“幽兰”，入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，对此下列说法正确的是（）①昆曲是我国历史文化成就的重要反映②昆曲展现了多民族和国家的文化特色③昆曲是人类共同的精神财富④昆曲入选“人类非物质文化遗产代表作名录”可以免遭破坏
- A、①③
- B、②④
- C、①④
- D、②③
正确答案:A -
第10题：
多选题昆曲已被联合国教科文组织列入“世界人类口头和非物质文化遗产”，以下关于昆曲的表述中，正确的是（）。A昆曲是元末昆山一代民间流行的南戏腔调
B昆曲的伴奏乐器有笛、笙、箫、琵琶、鼓、板、锣等
C昆曲的鼎盛时期是明中期
D昆曲曲调舒徐婉转，称为“水磨调”
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题明末清初京剧指的是（）。昆曲日趋衰落的原因是逐步走向了宫廷、贵族化脱离了人民。昆曲（）。昆曲分南昆和北昆：南昆较为（），北昆较为（）。正确答案： 昆曲,字少腔多，发音圆润、轻柔婉转、刻画细致，词句华美，表演细腻，讲究四声，韵律严格,缠绵委婉,粗犷刚健解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述昆曲作者及作品。正确答案： 明代汤显祖的《临川四梦》，即《紫钗记》《牡丹亭》《南轲记》《邯郸记》。清初，洪昇《长生殿》，孔尚任《桃花扇》。解析： 暂无解析 -
第13题：
下面是某中学教师的教学设计：
背景资料：昆曲被誉为“百戏之祖”，是我国民族文化艺术高度发展的成果，在我国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上均占有重要的地位，2001年被列为首批“人类口述与非物质遗产代表作”之一，是全人类宝贵的文化遗产。苏州——一个享誉几千年的人间天堂，其文化底蕴是极其深厚的。昆曲这一文化遗产应成为历史教学在新时期的重要乡土资源。中学教学利用乡土资源，去传承和弘扬这一古老的戏曲文化，让昆曲这朵奇葩走进校园、走近学生、走进生活，是课程理念积极倡导的教学活动方式。
教师组织学生开展“探究一赏析一表演一宣传”亲近乡土系列活动。
主要活动内容有：
①昆曲发源大揭秘：宣布昆曲的研究过程；②争当昆曲光荣传承人：小昆班昆曲表演；③在队员们对昆曲有了一个充分认识的基础上，开展“我当昆曲解说员”活动，组织队员带领游客参观昆曲博物馆，讲解昆曲的形成与发展。通过活动，教学效果显示如下。
(1)培养热爱家乡的情感，珍惜真情
通过探究昆曲．学生对自己家乡的历史加深了了解。从而激发学生热爱家乡的情感；通过宣传昆曲，学生“办一个昆曲知识讲座”“当一名昆曲解说员”．用实际行动宣传家乡的文化，从灵魂深处更加热爱自己的家乡。
(2)学会了评价人物，明辨是非
昆曲中人物个性都很鲜明，看完昆曲后。留在学生脑中最深刻的印象无非是谁是好人，谁是坏人。但他们并不思考．谁为什么好?大家为什么会为他喝彩?谁又为什么坏?为什么让大家恨得咬牙切齿?乡土资源引导学生对昆剧中的人物进行评价，就会引领学生深入思考。
问题：请对该教师的教学设计做出评价。答案：解析：【知识点】乡土资源的合理使用。
案例说明，丰富的乡土资源充实了历史课程的内容，既大大提高了学生的学习兴趣，也从不同层面和角度为学生提供了学习和理解历史的素材。此外，家庭也是乡土历史教学的一种资源。家谱、族谱的史料价值，可以作为历史研究和历史教学的参考资料，不同时代的老照片、实物、长辈的回忆等，都可以在不同程度上促进历史学习。从活动方式上，案例采用了以社会调查为主的乡土课题研究活动，这类活动方式的主特征是：学生通过对历史遗物(遗迹、遗址)进行实地考察，或与历史的见证者、历史研究专家进行访谈，获得第一手或近乎第一手的材料，在分析直接经验和间接材料的基础上，得出相应的结论。 -
第14题：
乾隆年间，昆曲称为（）；昆曲以外的各种地方戏曲称“花部”。
A“乱弹”
B“雅部”
C“乱谈”
D“皮黄”
B
略 -
第15题：
说说昆曲《十五贯》？
正确答案:《十五贯》原名《双熊梦》，是清初苏州剧作家朱素臣创作。取材于明冯梦龙《盛世恒言》中《十五贯戏言成巧祸》一文。因为《十五贯》的成功演出，使濒临消亡的昆曲重又焕发活力，有“一出戏救活一个剧种”的说法。 -
第16题：
关于《缀白裘》，下列说法有误的是（）。
- A、是清代刊印的戏曲剧本选集
- B、收录的昆曲曲目以折子戏为主
- C、收录的除昆曲外，还有花部乱弹的零折戏
- D、有昆曲作品400余部
正确答案:D -
第17题：
我们敬爱的周总理说过“昆曲是江南的兰花，（）是南国的红豆”。
- A、粤剧
- B、昆曲
- C、京剧
正确答案:A -
第18题：
梁辰鱼开创了以昆曲写散曲的先例，他的散曲集《江东白苧》全部用昆曲写成，被称为“（）”。
正确答案:白苧派 -
第19题：
简答昆曲套曲的种类与形式。
正确答案:（1）昆曲套曲的类型包括南套、北套、南北合套。南套由南曲组成，北套由北曲组成，南北合套由南北曲交替组成。
（2）昆曲套曲的形式包括本套、变套。本套即基本形式，变套即变化形式。 -
第20题：
简述明清时期昆曲的不足？
正确答案:（1）过分注重咬字，把唱腔拖得很缓慢，往往词听起来很含糊；
（2）昆曲用笛子伴奏，音域太高，歌者势必用假唱去迁就笛子，这样演员吐纳之间颇费力气，以致气韵不够自然流畅；
（3）由于昆曲没有过门，使歌唱者演唱时很吃力。 -
第21题：
昆曲
正确答案:昆曲，又称“昆腔”、“昆剧”，是一种古老的戏曲剧种。它源于江苏昆山，明中叶后开始盛行，当时的传奇戏多用昆曲演唱。除了保持早期昆曲特色的南昆外，还在全国形成许多支脉，如北方的昆弋、湘昆、川昆等。昆曲的风格清丽柔婉、细腻抒情，表演载歌载舞、程式严谨，是中国古典戏曲的代表。 -
第22题：
多选题昆曲已被联合国教科文组织列入“世界人类口头和非物质文化遗产”，以下关于昆曲的表述中，正确的是（ ）。A昆曲是元代中叶至明代中叶戏曲中影响最大的声腔剧种
B被称为“百戏之祖，百戏之师”
C魏良辅、梁辰鱼等人对昆曲的发扬光大作出了不可磨灭的贡献
D昆曲曲调舒徐婉转，称为“水磨调”
E“一出戏救活了一个剧种”，这个“剧种”指的是昆曲
正确答案： A,E解析：
A项，昆曲早在元朝末期（14世纪中叶）即产生于苏州昆山一带，开始只限于苏州一带，到了明代中叶，影响波及北方，一直到清代中叶都是影响最大的声腔剧种。 -
第23题：
问答题昆曲的剧本特点和代表剧目？简述汤显祖的《玉茗堂四梦》传奇剧，代表剧目存《牡丹亭》、《浣纱记》、《长生殿》、《十五贯》等。正确答案： 《牡丹亭》寄托了汤显祖追求思想解放的全部理想，“但使相思莫相负，牡丹亭上三生路”，在全本戏中这两句曲文反复咏叹，柳梦梅与杜丽娘的爱情面对礼教的压迫，经历了人性的苏醒、窒息、湮灭而到重生。《牡丹亭》的出现在当时的戏曲文化界引起了不小的震动，当时的文人学士们几乎人手一册早晚颂读，被称为天下第一本好戏。 除了《牡丹亭》，汤显祖还创作了《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》，它们合称”玉茗堂四梦”。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题乾隆年间，昆曲称为（）；昆曲以外的各种地方戏曲称“花部”。A“乱弹”
B“雅部”
C“乱谈”
D“皮黄”
正确答案： C解析： 暂无解析