自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声与蛙鸣声、揉搓报纸模拟的风雨声、盆桶发出的雷电声、口技模拟的鸟叫声等等。这在创设音乐教学情境中属于()。
第1题:
音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音.这主要是依据()
第2题:
“具体音乐”的声音来源于具体的乐器发出的声响。
第3题:
大铁钉发出的声音(),小铁钉发出的声音();橡皮筋拉得(),发出声音高,拉得松,发出声音();敲击不同()的水杯,浅水杯发出的声音高,满水杯发出的声音低;吹不同水位的试管,满水试管发出的声音(),浅水试管发出的声音低;
第4题:
尺子伸出桌面(),发出的声音低;尺子伸出桌面(),发出的声音高。
第5题:
关于对声音数字化的描述,错误的选项是()。
第6题:
下列打击乐器中不能发出固定音高的乐器是()
第7题:
鼓都有两面膜,当有一面膜被击破,而打击另一面膜时会()
第8题:
下面哪种声音对人体的健康是无害的()
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
钢琴
人造乐器
吉他
电子乐器
第12题:
将声源发出的声音通过话筒转换为数字信号
将声源发出的声音通过话筒转换为模拟信号
声卡对模拟的声音信号进行采样、量化、编码
最终得到用0和1表示的数字信号
第13题:
我们能够分辨钢琴与小提琴的声音,这是因为它们发出声音的音色不同。()
第14题:
语声是指人类说话发出的声音;乐声是指由各种()演奏而发出的声音;而其他的所有声音都被归纳到环境声中。
第15题:
声音的高低可以用()来描述,物体振动得(),发出的声音就();物体振动得越慢,发出的声音就越低。音高的单位是()
第16题:
乐器发出声音信号属于()信号。
第17题:
自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声与蛙鸣声、揉搓报纸模拟的风雨声、盆桶发出的雷电声、口技模拟的鸟叫声等等。这在创设音乐教学情境中属于()。
第18题:
弦乐在演奏之前,演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的()。
第19题:
声卡的功能是将微机中的声音数字数据转换成模拟信号经放大后送到音箱上发出声音。
第20题:
琴和笛子同时演奏,我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音,这是因为两种乐器发出的声音具有不同的()
第21题:
乐音是乐器发出的声音,噪声是机械发出的声音
乐音悦耳动听,使人心情舒畅,噪声使人烦躁不安,对人体的健康有害
从环保的角度看,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声
乐音的振动遵循一定规律
第22题:
课堂上老师的讲课声
公路上行驶的拖拉机发出的轰鸣声
文艺晚会上,合唱团发出的激昂而洪亮的歌声
山间小溪潺潺的流水声
第23题:
语言创设情境
光线创设情境
美术创设情境
音源创设情境
第24题:
不会发声
发出的声音变小
发出的声音会更响
发出不和协的声音