更多“启发诱导原则”相关问题
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第1题：
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。
A孔子
B孟子
C荀子
D墨子
A
略 -
第2题：
什么是启发诱导？
启发诱导指《学记》中说：“君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻矣。”就是说，教学要注重启发诱导，但又不牵着学生鼻子走；要督促勉励，又不勉强压抑；要打开学生思路，但又不提供现成答案，只有这样，才能调动学生学习和思考的积极性、主动性，使学生的思维能力得到锻炼和发展。
略 -
第3题：
“启发诱导”教学原则出自于（）
- A、《大学》
- B、《学记》
- C、《中庸》
- D、《论语》
正确答案:B -
第4题：
启发诱导的教学原则是在（）中明确提出的。
- A、《论语》
- B、《孟子》
- C、《大学》
- D、《学记》
正确答案:D -
第5题：
要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）
- A、教学相长原则
- B、启发诱导原则
- C、长善救失原则
- D、藏息相辅原则
正确答案:C -
第6题：
对教师如何教的问题，孔子提出了最著名的（）原则。
- A、深造自得
- B、教亦多术
- C、专心致志
- D、启发诱导
正确答案:D -
第7题：
启发诱导原则的内涵
正确答案:启发诱导原则是教师在教学过程中，善于启发有待学生，调动学生学习的积极性和主动性，使学生掌握知识，提高他们分析问题和解决问题的能力。 -
第8题：
问答题什么是启发诱导？正确答案： 启发诱导指《学记》中说：“君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻矣。”就是说，教学要注重启发诱导，但又不牵着学生鼻子走；要督促勉励，又不勉强压抑；要打开学生思路，但又不提供现成答案，只有这样，才能调动学生学习和思考的积极性、主动性，使学生的思维能力得到锻炼和发展。解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题启发诱导正确答案： 是孔子提出的教学原则。要求在教学中教师要通过适当的方法、手段激发学生学习的积极性，引导学生的思维，发挥学生的主观能动性，使学生主动的学习解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题《学记》中提出了“不陵节而施之谓孙”的施教原则，其意为（）A循序渐进
B及时施教
C预防性原则
D启发诱导原则
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“启发诱导”教学原则出自于（）A《大学》
B《学记》
C《中庸》
D《论语》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题启发诱导的教学原则是在（）中明确提出的。A《论语》
B《孟子》
C《大学》
D《学记》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
启发诱导
是孔子提出的教学原则。要求在教学中教师要通过适当的方法、手段激发学生学习的积极性，引导学生的思维，发挥学生的主观能动性，使学生主动的学习
略 -
第14题：
“特殊孩子要特殊培养”是哪一家庭教育原则的基本要求：（）
- A、正确导向原则
- B、启发诱导原则
- C、教育一致性原则
- D、因材施教原则
正确答案:D -
第15题：
以下不属于夸美纽斯教育思想中教学原则的是（）
- A、启发诱导原则
- B、直观性原则
- C、知识教学与思想教育相结合
- D、循序渐进原则
正确答案:C -
第16题：
《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”所蕴含的教学原则是（）。
- A、及时施教原则
- B、循序渐近原则
- C、启发诱导原则
- D、藏息相辅原则
正确答案:D -
第17题：
《学记》中提出了“不陵节而施之谓孙”的施教原则，其意为（）
- A、循序渐进
- B、及时施教
- C、预防性原则
- D、启发诱导原则
正确答案:A -
第18题：
贯彻启发诱导原则的基本要求
正确答案:（1）调动学生学习的主动性
（2）引导学生学会思维
（3）给学生留下自主选择的余地
（4）建立良好的师生关系 -
第19题：
单选题《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”所蕴含的教学原则是（）。A及时施教原则
B循序渐近原则
C启发诱导原则
D藏息相辅原则
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题“启发诱导”是（）提出的教学原则。正确答案： 孔子解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题贯彻启发诱导原则的基本要求正确答案： （1）调动学生学习的主动性
（2）引导学生学会思维
（3）给学生留下自主选择的余地
（4）建立良好的师生关系解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题对小学生实施美育应当遵循（）的原则。A循序渐进
B循循善诱
C启发诱导
D寓教于乐
E严格要求
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题启发诱导原则正确答案： 所谓启发诱导，就是教师遵循学生的认识规律、音乐心理发展过程和音乐学科内在的规律性，采取各种有效的方法，充分调动学生主动学习的积极性。解析： 暂无解析