教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）A、以情导入B、以静导入C、以新导入D、以奇导入

题目

教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）

  • A、以情导入
  • B、以静导入
  • C、以新导入
  • D、以奇导入
相似考题

1.当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了…….”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。()A、先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因B、先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流C、责怪学生学习不认真D、直接找家长询问具体原因

2.有效的激发具有的特征不包括下列哪一项()?A、“活”，教师能随时运用自己的激发策略，优化教学环节，充分地调动起学生的学习欲望和学习的积极性，使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实。B、“新”，教师的激发手段形式多样，常用常新，学生喜闻乐见。C、“亮”，教师激发手段让人眼前一亮，学生非常喜欢。D、“准”，教师能准确地抓住激发的时机，从而集中学生的注意力，使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入。

3.在充分调动学生的学习兴趣方面,教师在设计教学过程时,要以创设具体的兴趣情境为中心,有效地提高学生的学习兴趣。()此题为判断题(对，错)。

4.教师应如何培养学生的学习兴趣?

更多“教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，”相关问题

  • 第1题：

    1（ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。


    答案：实物,
    解析：

  • 第2题：

    一位物理教师在上课。课堂气氛沉闷，大家对所学的内容不感兴趣。评课老师认为该教师在教学过程中无法充分调动学生学习物理的热情。
    结合以上教学问题．简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣


    答案：
    解析：
    (1)与社会、生活联系。在一定条件下，具有明显社会意义的知识对于学生的兴趣和兴趣倾向有着特殊的影响。
    (2)让学生参与其中。只有使学生为了某种实际任务而科学探讨时，才能更有效地培养其认识兴趣。
    (3)适当扩大学生知识面。只有当某种知识领域的实际知识的积累达到了一定水平时，才能产生对这一领
    域的兴趣。
    (4)让学生看到学习的成果。
    (5)使学生树立克服困难的意志。
    (6)教师应善于运用学科知识本身的魅力去激发学生的求知兴趣和情感。

  • 第3题：

    示范的主要目的是（）

    • A、行为的的展示和模仿
    • B、使学生获得丰富的感性材料
    • C、提起学生的学习兴趣
    • D、集中学生的注意力

    正确答案:A

  • 第4题：

    教师组织教学要充分调动学生的兴趣和（）。

    • A、观察力
    • B、洞察力
    • C、注意力
    • D、记忆力

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列选项不属于教学创新目的的是（）。

    • A、提高学生的学习兴趣
    • B、启发学生的创新思考
    • C、适应学生的个别差异
    • D、调动教师教学积极性

    正确答案:D

  • 第6题：

    尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。

    • A、学生喜欢什么，教师就教什么
    • B、调动学生的积极性，促进其能动学习
    • C、对学生多表扬，不能批评学生
    • D、以学生为中心，教师跟着学生走

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣。鉴于此，教学《清明上河图》时教师应该从学生的兴趣点出发，采取以下哪种教学形式让学生主动的参与到教学过程当中比较合适？（）

    • A、由学生朗读课文引出对课文的学习。
    • B、由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习。
    • C、课件出示国画《清明上河图》引出对课文的学习。
    • D、由教师讲解文中第一段引出对课文的学习。

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。

    • A、以情导入
    • B、以静导入
    • C、以新导入
    • D、以奇导入

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    教师组织教学要充分调动学生的兴趣和（）。
    A

    观察力

    B

    洞察力

    C

    注意力

    D

    记忆力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    有效的激发具有的特征不包括下列哪一项（）？
    A

    “活”，教师能随时运用自己的激发策略，优化教学环节，充分地调动起学生的学习欲望和学习的积极性，使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实

    B

    “新”，教师的激发手段形式多样，常用常新，学生喜闻乐见

    C

    “亮”，教师激发手段让人眼前一亮，学生非常喜欢

    D

    “准”，教师能准确地抓住激发的时机，从而集中学生的注意力，使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的（）。
    A

    激发学习动机，集中注意力

    B

    提示学习重点

    C

    启发学生思维

    D

    培养学生参与能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    示范的主要目的是（）
    A

    行为的的展示和模仿

    B

    使学生获得丰富的感性材料

    C

    提起学生的学习兴趣

    D

    集中学生的注意力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美术教学需遵循的基本理念是（ ）。


    A.面向全体学生，激发学生学习兴趣
    B.以教师为中心引导学生进行创作
    C.注重讲授和示范，少用多媒体教学
    D.注意特长生培养，优中选优

    答案：A
    解析：
    本题考查课程基本理念。课程基本理念具体如下：（1）面向全体学生；（2）激发学生学习兴趣；（3）关注文化与生活；（4）注重创新精神。A项正确。

    B、C、D三项：均不属于美术课程基本理念的内容。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    （ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。


    答案：实物,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    示教法的优点在于教师可以（）

    • A、充分展示自己的技能
    • B、充分调动演示者的积极性
    • C、激发学生的学习兴趣和积极思维
    • D、更好地与学生沟通
    • E、使学生获得较大的信息量

    正确答案:C

  • 第16题：

    导致教师倦怠的学生行为问题包括（）

    • A、不尊重教师及其他学生
    • B、注意力不集中，学习失败和考试失败
    • C、不能按时完成作业
    • D、不遵守课堂纪律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教师经过对学生风格的分析，发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中，即（）

    • A、由学生朗读课文引出对课文的学习。
    • B、由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。
    • C、直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。
    • D、由教师讲解文中第一段引出课文的学习。

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的（）。

    • A、激发学习动机，集中注意力
    • B、提示学习重点
    • C、启发学生思维
    • D、培养学生参与能力

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）

    • A、以情导入
    • B、以静导入
    • C、以新导入
    • D、以奇导入

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。
    A

    学生喜欢什么，教师就教什么

    B

    调动学生的积极性，促进其能动学习

    C

    对学生多表扬，不能批评学生

    D

    以学生为中心，教师跟着学生走


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列选项不属于教学创新目的的是（）。
    A

    提高学生的学习兴趣

    B

    启发学生的创新思考

    C

    适应学生的个别差异

    D

    调动教师教学积极性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。
    A

    以情导入

    B

    以静导入

    C

    以新导入

    D

    以奇导入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    导致教师倦怠的学生行为问题包括（）
    A

    不尊重教师及其他学生

    B

    注意力不集中，学习失败和考试失败

    C

    不能按时完成作业

    D

    不遵守课堂纪律


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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