音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育，它们从属于不同的教育目标。（）A、职业B、业余C、国民

题目

音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育，它们从属于不同的教育目标。（）

  • A、职业
  • B、业余
  • C、国民
相似考题

1.元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。 ( )

2.当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。

3.音乐活动的领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可分为：歌唱、（）、（）和（）四个方面。

4.在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。A.多元文化音乐教育 B.母语音乐教育 C.审美音乐教育 D.实践音乐教育

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  • 第1题：

    简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。


    正确答案:柯达伊，是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。他的音乐教育思想影响波及全世界的幼儿园至音乐学院。柯达伊高度重视幼儿园音乐教育的作用，他认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始，以便使儿童尽早获得音乐体验。对于幼儿园音乐教育材料，柯达伊重视民族文化成分，他提出把民间歌曲和歌唱游戏曲作为幼儿园的音乐材料，同时他也认为优秀的创作音乐，即名作曲家创作的音乐也可以居为儿童音乐教育的材料。他认为唱歌这一人人都能从事的活动，能使孩子们的歌喉日臻完美。

  • 第2题：

    幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是（）。


    正确答案:西方音乐作品

  • 第4题：

    探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是（）

    • A、音乐教育社会论
    • B、音乐教育心理学
    • C、音乐教育学
    • D、音乐教育管理

    正确答案:C

  • 第5题：

    依据基础音乐教育的性质和价值，试述基础音乐教育所承担的任务。


    正确答案: 基础音乐教育所承担的任务可概括为：
    （1）通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动之中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，以培养学生韵音乐兴趣和爱好；
    （2）使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉；
    （3）提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力，奠定其终生学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础；
    （4）通过音乐教育，着力培养学生的个性、创新精神以及合作意识，陶冶高尚情操，发展创造力；
    （5）发展创造力为其他方面的学习创造有利的条件，以促进学生的全面和谐发展，培养对人生和生活积极乐观的态度。

  • 第6题：

    元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心。（）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    （）培养音乐师资的专门教育。

    • A、专业音乐教育
    • B、音乐师范教育
    • C、业余师范教育
    • D、社会音乐教育

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是（）
    A

    音乐教育社会论

    B

    音乐教育心理学

    C

    音乐教育学

    D

    音乐教育管理


    正确答案： D
    解析： 音乐教育学探索音乐教育对全面发展的人的培养

  • 第9题：

    单选题
    （）的教学方法主要是“引导创作法”。
    A

    达尔克洛兹音乐教育体系

    B

    奥尔夫音乐教育体系

    C

    柯达伊音乐教育体系

    D

    铃木音乐教育体系


    正确答案： B
    解析： 奥尔夫音乐教育体系的教学方法是“引导创作法”，通过教师的启发引导及范例帮助儿童集体创作、协助创作。

  • 第10题：

    填空题
    从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是（）。

    正确答案： 西方音乐作品
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述专业音乐教育的发展？

    正确答案： A.音乐社团：新文化运动的推动下，北京上海出现了一些以研究音乐发展美育培养艺术人才为任务的新型音乐社团，他们传授西洋音乐理论技术，研究整理哈走传统国乐，活跃城市音乐生活开拓人们视野，大力宣传音乐教育介绍西洋音乐知识，推广民族音乐。
    B.音乐科系：如北大音乐研究会在萧友梅的建议下改建为北大音乐专习所，成立专业音乐教育机构，设本科、师范、选课，本科分理论作曲，钢琴，提琴，管乐，独唱，五个专业，为中小学提供了师资为专业音乐院校创建培养了人才积累了经验。
    C.国立音专：萧友梅在蔡元培的支持下到上海创建了我国第一所专业音乐学院----国立音乐院，蔡为院长，这标志着我国专业音乐教育进入了新的发展时期，该校体制课程教学内容均仿效西欧音乐学院，设本科、预科、师范科和选科，专业分理论作曲，键盘音乐，乐队乐器，声乐，国乐。实行学分制，达到规定学分即可毕业，后来教育部令其改名为国立音乐专科学校，简称“国立音专”，萧友梅任院长。
    D.其他：先后成立了广州音乐院，国立福建音乐专科学校，西北音乐院。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    依据基础音乐教育的性质和价值，试述基础音乐教育所承担的任务。

    正确答案： 基础音乐教育所承担的任务可概括为：
    （1）通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动之中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，以培养学生韵音乐兴趣和爱好；
    （2）使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉；
    （3）提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力，奠定其终生学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础；
    （4）通过音乐教育，着力培养学生的个性、创新精神以及合作意识，陶冶高尚情操，发展创造力；
    （5）发展创造力为其他方面的学习创造有利的条件，以促进学生的全面和谐发展，培养对人生和生活积极乐观的态度。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述专业音乐教育的发展？


    正确答案: A.音乐社团：新文化运动的推动下，北京上海出现了一些以研究音乐发展美育培养艺术人才为任务的新型音乐社团，他们传授西洋音乐理论技术，研究整理哈走传统国乐，活跃城市音乐生活开拓人们视野，大力宣传音乐教育介绍西洋音乐知识，推广民族音乐。
    B.音乐科系：如北大音乐研究会在萧友梅的建议下改建为北大音乐专习所，成立专业音乐教育机构，设本科、师范、选课，本科分理论作曲，钢琴，提琴，管乐，独唱，五个专业，为中小学提供了师资为专业音乐院校创建培养了人才积累了经验。
    C.国立音专：萧友梅在蔡元培的支持下到上海创建了我国第一所专业音乐学院----国立音乐院，蔡为院长，这标志着我国专业音乐教育进入了新的发展时期，该校体制课程教学内容均仿效西欧音乐学院，设本科、预科、师范科和选科，专业分理论作曲，键盘音乐，乐队乐器，声乐，国乐。实行学分制，达到规定学分即可毕业，后来教育部令其改名为国立音乐专科学校，简称“国立音专”，萧友梅任院长。
    D.其他：先后成立了广州音乐院，国立福建音乐专科学校，西北音乐院。

  • 第14题：

    幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。


    正确答案:自我评价；同行评价

  • 第15题：

    我国第一所高等专业音乐教育机构是？


    正确答案: 上海国力音乐专科学校，成立于1927年，这所学校的建立，标志着中国高等教育音乐的开始。

  • 第16题：

    萧友梅对中国专业音乐教育的历史贡献。


    正确答案: 萧友梅是中国高等专业音乐教育的奠基人，上海国立音乐专科学校的创办者和首任校长。他在专业音乐教育的学科建设，教材，教法，音乐创作等方面做出了巨大贡献，为中国培养了大量本土的专业音乐人才，中国的专业音乐作曲也自他而始，改变了中国历史上音乐的“集体创作”和“依曲填词”的创作传统。

  • 第17题：

    （）的教学方法主要是“引导创作法”。

    • A、达尔克洛兹音乐教育体系
    • B、奥尔夫音乐教育体系
    • C、柯达伊音乐教育体系
    • D、铃木音乐教育体系

    正确答案:B

  • 第18题：

    研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）

    • A、音乐教育史
    • B、音乐教育社会论
    • C、音乐教育哲学
    • D、音乐教育学

    正确答案:A

  • 第19题：

    专业音乐教育的出现是在上个世纪（）.


    正确答案:二十年代

  • 第20题：

    单选题
    音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育，它们从属于不同的教育目标。（）
    A

    职业

    B

    业余

    C

    国民


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）培养音乐师资的专门教育。
    A

    专业音乐教育

    B

    音乐师范教育

    C

    业余师范教育

    D

    社会音乐教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）
    A

    音乐教育史

    B

    音乐教育社会论

    C

    音乐教育哲学

    D

    音乐教育学


    正确答案： A
    解析： 题目要求指出的是“音乐教育发展过程”，并非音乐教育论著，B|C|D三项均为音乐教育论著，可排除

  • 第23题：

    填空题
    幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。

    正确答案： 自我评价,同行评价
    解析： 暂无解析

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