在教育教学活动中,教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。
第1题:
构成教育活动的基本要素是( )。A.教师、学生、教材 B.教师、学生、教学内容 C.教育者、受教育者、教育内容 D.教育者、受教育者、教育环境
第2题:
第3题:
第4题:
思想政治教育过程的基本矛盾是()。
第5题:
着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式,其特点是()。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话,对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育
第6题:
小学德育过程的基本矛盾是()之间的矛盾。
第7题:
德育过程的基本矛盾是()。
第8题:
德育过程中的主要矛盾是()之间的矛盾。
第9题:
在教育教学活动中,关于教育者与受教育者之间的关系的说法正确的是()。
第10题:
教育者与德育内容
教育者与教育方法
教育者与受教育者
德育要求与受教育者已有品德水平
第11题:
受教育者与教育介体之间的矛盾
教育者与受教育者之间的矛盾
教育者与教育介体之间的矛盾
教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾
第12题:
第13题:
德育过程的基本矛盾是( ) A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与德育内容之间的矛盾 C.受教育者与教育内容之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
第14题:
第15题:
第16题:
()是教育活动中两类主体(教育者与受教育者)之间传递信息的工具。
第17题:
构成教育活动的基本要素是()。
第18题:
在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳的教学效果,要处理好的关系是()
第19题:
德育过程的基本矛盾是()。
第20题:
在教育教学活动中,教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。
第21题:
教育者与受教育者之间的矛盾
教育者与德育内容之间的矛盾
受教育者与德育内容之间的矛盾
教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
第22题:
对
错
第23题:
教育者与教育内容的关系
受教育者与教育内容的关系
教育者与受教育者的关系
教育内容与教育方法的关系
第24题:
教师、学生、教材
教师、学生、教学内容
教育者、受教育者、教育内容
教育者、受教育者、教育环境