参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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  • 第1题:

    游戏有助于儿童社会性发展,其中儿童社会性发展包括()这几个方面。

    A.交往能力

    B.自我意识

    C.自控能力

    D.智力


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    青少年自我意识的发展具有哪几个方面的特点?
    1.青少年自我认识的特点。
    2.青少年自我体验的特点。
    3.青少年自我调节的特点。

  • 第3题:

    自我意识包括三个()、()、()方面。


    正确答案:自我认识;自我体验;自我调节

  • 第4题:

    自我意识的内容包括哪些,它的发展经过哪几个阶段?


    正确答案: 自我意识的内容包括生理我、心理我和社会我。生理我是人对自己生理素质的意识;心理我是人对自己智力、非智力因素及其相互关系的意识;社会我是个人对自己在社会人际关系中所扮演角色、所占地位和所起作用的意识。
    从自我意识的内容来看,自我意识的发展经历了生理自我、社会自我和心理自我三个阶段。
    (1)生理自我阶段:这是自我意识的萌芽阶段,此时,个体已经意识到了自己身体的存在,能区分自我与其他物品的差别,知道自己身体各部份是属于自己的,自己的存在与躯体相统一。在行为上,他们开始模仿父母或年长者的行为。
    (2)社会自我阶段:从4岁到15岁,这一时期随着知识经验的增长和环境尤其是教育的影响,个体的自主性明显提高,对自己和客观环境的关系有了正确理解,开始把自己的行动作为分析的对象,产生自我评价的能力和自我实现的需要,在成人的指导下,出现自律行为,逐步摆脱外界的约束和他人的依赖,开始他律到自律的过渡。
    (3)心理自我阶段:从青春期到成人,个体已经有自己的价值体系,并以此作为认识和评价客观事物的标准,形成了初步的人生观、世界观,具备独立的人格特征,思维的独立性和批判性进一步增强,能够按照自己的内心观念来行动,自我意识已经确立,有强烈的自我实现的愿望。
    生理自我、社会自我和心理自我是密切联系、相互影响的,它们都包含着不同的自我认识、自我体验与自我监控,但由于比例和搭配的不同,构成了个体自我意识的差异,也使得每一个人都有自己对人、对己、对社会的独特看法和体验。

  • 第5题:

    大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、()和转化与稳定等几个阶段。


    正确答案:统一

  • 第6题:

    影响影响素生物利用率的因素主要包括以下几个方面?


    正确答案: 1、食品的消化率。例如,虾皮中富含钙、铁、锌等元素,然而由于很难将其彻底嚼碎,故其消化率较低,因此其中营养素的生物利用率受到影响。
    2、食物中营养素的存在形式。例如在海带当中,铁主要以不溶性的三价铁复合物存在,其生物利用率较低;而鸡心当中的铁为血红素铁,其生物利用率较高。
    3、食物中营养素与其他食物成分共存的状态,是否有干扰或促进吸收的因素。例如,在菠菜中由于草酸的存在使钙和铁的生物利用率降低;而在牛奶中由于维生素D和乳糖的存在促进了钙的吸收。
    4、人体的需要状况与营养素的供应充足程度。在人体生理需求急迫或是食物供应不足时,许多营养素的生物利用率提高;反之,在供应过量时便降低。例如乳母的钙吸收率比正常人提高,而每天大量服用钙片会导致钙吸收率下降。
    因此,评价一种食物中的营养素在膳食中的意义时,不能仅仅看其营养素的绝对含量,而要看其在体内可利用的数量。否则,就可能做出错误的食物评价,从而影响膳食的选择。

  • 第7题:

    婴儿的自我意识包括(),自我认知和自尊等方面。


    正确答案:自我知觉

  • 第8题:

    自我认知是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础,包括()等几个方面。

    • A、自我感觉
    • B、自我概念
    • C、自我观察
    • D、自我分析
    • E、自我评价

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题:

    问答题
    自我意识的内容包括哪些,它的发展经过哪几个阶段?

    正确答案: 自我意识的内容包括生理我、心理我和社会我。生理我是人对自己生理素质的意识;心理我是人对自己智力、非智力因素及其相互关系的意识;社会我是个人对自己在社会人际关系中所扮演角色、所占地位和所起作用的意识。
    从自我意识的内容来看,自我意识的发展经历了生理自我、社会自我和心理自我三个阶段。
    (1)生理自我阶段:这是自我意识的萌芽阶段,此时,个体已经意识到了自己身体的存在,能区分自我与其他物品的差别,知道自己身体各部份是属于自己的,自己的存在与躯体相统一。在行为上,他们开始模仿父母或年长者的行为。
    (2)社会自我阶段:从4岁到15岁,这一时期随着知识经验的增长和环境尤其是教育的影响,个体的自主性明显提高,对自己和客观环境的关系有了正确理解,开始把自己的行动作为分析的对象,产生自我评价的能力和自我实现的需要,在成人的指导下,出现自律行为,逐步摆脱外界的约束和他人的依赖,开始他律到自律的过渡。
    (3)心理自我阶段:从青春期到成人,个体已经有自己的价值体系,并以此作为认识和评价客观事物的标准,形成了初步的人生观、世界观,具备独立的人格特征,思维的独立性和批判性进一步增强,能够按照自己的内心观念来行动,自我意识已经确立,有强烈的自我实现的愿望。
    生理自我、社会自我和心理自我是密切联系、相互影响的,它们都包含着不同的自我认识、自我体验与自我监控,但由于比例和搭配的不同,构成了个体自我意识的差异,也使得每一个人都有自己对人、对己、对社会的独特看法和体验。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    青少年自我意识的发展具有哪几个方面的特点?

    正确答案: 1.青少年自我认识的特点。
    2.青少年自我体验的特点。
    3.青少年自我调节的特点。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试述学前儿童自我意识发展的阶段和特点表现在哪几个方面?

    正确答案: 自我意识是人对于自己身心状态及对自己同客观世界的关系的认识、体验与控制,是个性结构的重要组成部分。
    自我意识包括三个层次:对自己及其状态的认识;对自己肢体活动状态的认识;对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识的结构是从自我意识的三层次(知、情、意)分析的,包括了自我认识、自我体验和自我调节。
    自我意识发展的阶段和特点表现在如下几方面:
    (1)自我感觉的发展(1岁前):儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分,是自我意识的最初形式,即自我感觉阶段。
    (2)自我认识的发展(1~2岁):孩子会叫妈妈,表明他已经把自己作为一个独立的个体来看待了。更重要的是,孩子在15个月之后已开始知道自己的形象。
    (3)自我意识的萌芽(2~3岁):自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的,掌握代词"我"是自我意识萌芽的重要标志,能准确使用"我"来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。
    (4)自我意识各方面的发展(3岁以后):自我评价、自我体验、自我调节逐渐发展起来。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    种子种苗工作的内容和任务包括以下几个方面?

    正确答案: ①品种审定
    ②良种繁育
    ③种子加工
    ④种子品质检验
    ⑤种子检疫和种子健康测定
    ⑥种子经营与管理
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    自我意识包括个体( )和( )两个方面。( )


    答案:
    解析:
    对自身的意识,对自身与周围世界关系的意识

  • 第14题:

    自我认知是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础,包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析、自我评价等几个方面。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    警察道德评价标准主要包括以下几个方面?


    正确答案:(1)社会主义祖国和人民的整体利益是警察道德评价的根本标准。
    (2)警察的道德原则和规范是警察道德评价的直接标准。
    (3)社会主义的人道主义是警察道德评价的一般标准。

  • 第16题:

    种子种苗工作的内容和任务包括以下几个方面?


    正确答案: ①品种审定
    ②良种繁育
    ③种子加工
    ④种子品质检验
    ⑤种子检疫和种子健康测定
    ⑥种子经营与管理

  • 第17题:

    自我意识包括以下几个方面()。

    • A、自我意识
    • B、自我评价
    • C、自我监督
    • D、自我控制

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    试述学前儿童自我意识发展的阶段和特点表现在哪几个方面?


    正确答案: 自我意识是人对于自己身心状态及对自己同客观世界的关系的认识、体验与控制,是个性结构的重要组成部分。
    自我意识包括三个层次:对自己及其状态的认识;对自己肢体活动状态的认识;对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识的结构是从自我意识的三层次(知、情、意)分析的,包括了自我认识、自我体验和自我调节。
    自我意识发展的阶段和特点表现在如下几方面:
    (1)自我感觉的发展(1岁前):儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分,是自我意识的最初形式,即自我感觉阶段。
    (2)自我认识的发展(1~2岁):孩子会叫妈妈,表明他已经把自己作为一个独立的个体来看待了。更重要的是,孩子在15个月之后已开始知道自己的形象。
    (3)自我意识的萌芽(2~3岁):自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的,掌握代词"我"是自我意识萌芽的重要标志,能准确使用"我"来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。
    (4)自我意识各方面的发展(3岁以后):自我评价、自我体验、自我调节逐渐发展起来。

  • 第19题:

    对就业信息的处理包括以下哪几个方面()

    • A、整理
    • B、分析
    • C、评价

    正确答案:A,B,C

  • 第20题:

    填空题
    大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、()和转化与稳定等几个阶段。

    正确答案: 统一
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    自我认知是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础,包括()等几个方面。
    A

    自我感觉

    B

    自我概念

    C

    自我观察

    D

    自我分析

    E

    自我评价


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    自我认知是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础,包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析、自我评价等几个方面。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    自我意识包括以下几个方面()
    A

    自我意识

    B

    自我评价

    C

    自我监督

    D

    自我控制


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    大海洋生态系研究主要包括的内容包括以下几个方面:

    正确答案: (1)大海洋生态系特征和变化原因研究。生态学动态理论是大海洋生态系概念的理论基础。因此,找出影响各个特定系统变化主导因素(如过度开发利用、污染、环境影响和全球气候变化等),并分辨其影响程度是很重要的,其中生产力动态、食物链、补充量、种类替代现象、生物量波动以及物理化学影响的生物学作用都是一些重要的研究课题。
    (2)大海洋生态系监测及相应技术的研究。整体研究、长期资料积累和不同时空规模的取样调查是大海洋生态系的主要监测策略。主要监测内容和技术包括:生物资源拖网和声学调查;初级生产力和次级生产力及其环境连续观测;富营养化和环境质量监测。以上监测结果将为生态系统多样性、稳定性、产量、生产力和复原能力提供定量的“健康”指标。
    (3)大海洋生态系管理体制可行性研究。大海洋生态系作为一个管理实体,既面向全球又有明显的区域特点,管理体制基本从两个方面考虑:一是从生态学的角度,对不同扰动类型的生态系统采取不同的管理策略。如人工增殖放流被认为是黄海生态系生物资源保护和管理的重要策略,而控制陆源缺氧水输入是波罗的海生态资源管理的重要目标;二是从跨国管理的角度考虑区域性管理体制,管理决策要求简便性和可操作性。
    解析: 暂无解析