在高校教学活动中，教师呈现知识运用最为普遍的策略是（）。A、提问B、讨论C、演示D、讲授

题目

在高校教学活动中，教师呈现知识运用最为普遍的策略是（）。

  • A、提问
  • B、讨论
  • C、演示
  • D、讲授
相似考题

1.教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式,这是指()A.教学技能B.教师德性C.教师责任D.教师道德

2.在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这是遵循了策略教学的__________。

3.在日常教学活动中，教师应重视教学媒体的运用。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）。A．课堂规则的制定与执行B．教材的呈现C．课堂练习D．吸引学生的注意力E．教学策略的运用

更多“在高校教学活动中，教师呈现知识运用最为普遍的策略是（）。”相关问题

  • 第1题：

    教学技能是教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的， 原则。


    正确答案：
    内化性

  • 第3题：

    某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论，该教师运用的是

    A.学科教学知识
    B.教育情境知识
    C.课程知识
    D.关于学生的知识

    答案：A
    解析：
    “学科教学知识”是舒尔曼提出的著名概念。舒尔曼认为教学需要七类知识的支撑：一般教学法知识、学科内容知识、课程知识、学科教学法知识、有关学生的知识、教育环境的知识、其他课知识。其中学科教学知识是指某学科中的原理、概念和具体的技巧方法。题干中提到的某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，属于学科教学知识。

  • 第4题：

    在教学课程方案中，一个被普遍运用的教学策略是“判断—指令—评价”。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    在小学阶段，教师采用多种教学方法来进行教学，（）是使用的最普遍的教学方法，也是在小学教学中最为重要的一种教学方法。


    正确答案:讲授法

  • 第6题：

    专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。

    • A、教学的细节方面由学生的行为决定
    • B、课堂规则明确并能坚持执行
    • C、具有丰富的教学策略并能灵活运用
    • D、课后评价集中关注上课的有效性

    正确答案:D

  • 第7题：

    专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

    • A、课堂规则的制定与执行
    • B、教材的呈现
    • C、课堂练习
    • D、吸引学生的注意力
    • E、教学策略的运用

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    （）是我国高校中运用最普遍的方法，是教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。


    正确答案:讲授法

  • 第9题：

    谈谈在高校教学中应如何加强策略性知识的教学？


    正确答案: 策略性知识是学习者用来调控其学习和认识活动本身的知识，其目标是更有效地获取新知识和运用已有的知识解决问题。
    第一、一次只教少量的策略：由于教学时间的限制，有效的策略教学一次最好只教少量的策略性知识，否则就会出现贪多不消化，不能有效地运用于自己的学习中。
    第二、教会自我监控：教会学生在执行策略和完成学习任务时，学会控制自己的行为。一旦发现问题，就要教会它们尝试进行补救。
    第三、在教授策略性知识的同时教会反思：教会学生知道所学策略的适用场合和情境。教师既可以通过提供策略可以应用的情景，使学生有充分的应用体验来完成，也可以通过提醒学生注意他们所使用策略的使用场合是否合适等反思途径来完成。
    第四、激发维持学生的动机：教师应注重在掌握策略性知识时对学生相应动机的激发与维持，也应引导学生懂得，通过采取成功的学习者使用的策略，他们也能成为成功的学习者。
    第五、在具体情境中教授策略：如果把策略性知识的传授作为课程来对待，很容易使学生脱离具体的应用情境，并对其他类型知识的掌握造成混淆。
    第六、长期教学：策略性知识的传授一般无法在短时间内出现明显的效果。教师只有坚持长期的系统的教学训练才能取得满意的效果。

  • 第10题：

    填空题
    在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的（）

    正确答案： 内化性原则
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。
    A

    领会知识

    B

    巩固知识

    C

    运用知识

    D

    检查知识


    正确答案： A
    解析： 检查知识指教师通过作业、提问、测验、调查等方式检查学生掌握知识的质量。检查学习效果的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调节自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。

  • 第12题：

    单选题
    专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。
    A

    教学的细节方面由学生的行为决定

    B

    课堂规则明确并能坚持执行

    C

    具有丰富的教学策略并能灵活运用

    D

    课后评价集中关注上课的有效性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异。在以下呈现的四个选项中，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（ ）。

    A．教学的细节方面由学生的行为决定

    B．课堂规则明确并能坚持执行

    C．具有丰富的教学策略并能灵活运用

    D．课后评价集中关注上课的有效性


    正确答案：D

  • 第14题：

    教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）

    A．领会知识

    B．巩固知识

    C．运用知识

    D．检查知识


    正确答案：D
    教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是检查知识阶段。

  • 第15题：

    在高校教学活动中起主导作用的是（）。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、辅导员
    • D、系主任

    正确答案:A

  • 第16题：

    在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。

    • A、支架式策略
    • B、先行组织者策略
    • C、随机进入式策略
    • D、启发式教学策略

    正确答案:C

  • 第17题：

    教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）

    • A、领会知识
    • B、巩固知识
    • C、运用知识
    • D、检查知识

    正确答案:D

  • 第18题：

    专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。


    正确答案:教材的呈现；吸引学生的注意力

  • 第19题：

    在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。

    • A、领会知识
    • B、巩固知识
    • C、运用知识
    • D、检查知识

    正确答案:D

  • 第20题：

    在高校教学活动中，教师呈现知识运用最为普遍的策略是（）。

    • A、提问
    • B、讨论
    • C、演示
    • D、讲授

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。
    A

    课堂规则的制定与执行

    B

    教材的呈现

    C

    课堂练习

    D

    吸引学生的注意力

    E

    教学策略的运用


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在教学课程方案中，一个被普遍运用的教学策略是“判断—指令—评价”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    专家型教师和新教师过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。
    A

    教学的细节方面由学生的行为决定

    B

    课堂规则明确并能坚持执行

    C

    具有丰富的教学策略并能灵活运用

    D

    课后评价集中关注上课的有效性


    正确答案： C
    解析： 考查专家型教师与新教师的比较研究。考生要对课时计划的差异、课堂教学过程的差异以及课后评价的差异掌握。

  • 第24题：

    单选题
    教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是(    )。
    A

    领会知识

    B

    巩固知识

    C

    运用知识

    D

    检查知识


    正确答案： C
    解析：

相关内容