一个人把观察被观察对象获得的榜样行为付诸行动指的是观察学习的（）A、注意过程B、保持过程C、复现过程D、动机过程

题目

一个人把观察被观察对象获得的榜样行为付诸行动指的是观察学习的（）

  • A、注意过程
  • B、保持过程
  • C、复现过程
  • D、动机过程
相似考题

1.通过榜样学习规范行为,从本质上说也是观察学习。()此题为判断题(对，错)。

2.班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的 学习，他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。

3.在观察学习中，当一个人模仿他人（榜样）的行为时，就会依据榜样的行为从而对自己的行为确定一个标准，并用这个标准要求自己、评价自己，这就是()．A．自我评价B．自我监控C．自我调节D．自我调控

4.从榜样身上所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ ）A. 注意过程B. 保持过程C. 复现过程D. 动机过程

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  • 第1题：

    班杜拉的青少年心理观是()。

    A、榜样在青少年的作用

    B、观察学习是青少年的最主要学习形式

    C、观察学习包含有中介认知因素

    D、观察学习也接受自我奖惩的调节


    参考答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    班杜拉认为个体在进行观察学习时，影响其注意的因素不包含（　　）

    A.观察者自身特点
    B.榜样行为的特征
    C.榜样自身的外部特征
    D.个体与榜样的关系

    答案：D
    解析：
    班杜拉认为个体在进行观察学习时，影响其注意的因素包含：榜样行为的特性、榜样的特征、观察者的特点。

  • 第3题：

    观察学习又称替代学习，是指人们通过观察他人的行为，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。观察学习有这样三个特点是（　　）

    A.观察学习并不必然具有外显的反应
    B.观察学习并不必然依赖直接强化
    C.认识过程在观察学习中起着重要作用
    D.观察者一定要有外显性的操作示范反应

    答案：A,B,C
    解析：
    本题考查考生对观察学习性质的掌握。观察学习是指个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正。观察学习的特征在于观察者不一定具有外显的操作反应，也不依赖于直接强化，在学习过程中包含重要的认知过程。

  • 第4题：

    观察学习的本质是一个榜样化的过程。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    影响观察学习的因素有（）

    • A、观察者认知特点
    • B、榜样的特性
    • C、动机
    • D、情境
    • E、强化

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为，这是因为（）会影响观察学习的注意过程。

    • A、观察者的特征
    • B、榜样的特征
    • C、观察者与榜样的关系
    • D、态度与强化经验

    正确答案:C

  • 第7题：

    班杜拉（A.Bandura）认为，个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有（）

    • A、有一个榜样表现侵犯行为，如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行
    • B、观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场，即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内
    • C、观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况
    • D、榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中
    • E、榜样的侵犯行为被断定为“合理”的，如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的

    正确答案:A,B,E

  • 第8题：

    一个人把观察被观察对象获得的榜样行为付诸行动指的是观察学习的（）

    • A、注意过程
    • B、保持过程
    • C、复现过程
    • D、动机过程

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为，这是因为（）会影响观察学习的注意过程。
    A

    观察者的特征

    B

    榜样的特征

    C

    观察者与榜样的关系

    D

    态度与强化经验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    班杜拉（A.Bandura）认为，个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有（）
    A

    有一个榜样表现侵犯行为，如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行

    B

    观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场，即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内

    C

    观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况

    D

    榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中

    E

    榜样的侵犯行为被断定为“合理”的，如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。
    A

    直接的观察学习

    B

    抽象性的观察学习

    C

    间接的观察学习

    D

    形象观察学习


    正确答案： B
    解析： 观察学习划分为三种类型：（1）直接的观察学习，即对示范行为的简单模仿：（2）抽象性的观察学习，即从他人的行为中获得一定的行为规则或原理；（3）创造性观察学习，即从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点，组合成新的行为方式。因此，答案选B。

  • 第12题：

    填空题
    班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的学习。他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。

    正确答案： 替代性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    榜样的特点，示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。


    正确答案：
    【考查要点】本题考查的知识点是“班杜拉的观察学习理论”，这部分知识需要考生理解。
    【参考答案】正确。班杜拉的大量实验证明，榜样在观察学习过程中起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范的行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。

  • 第14题：

    简述榜样在观察学习中的重要作用。


    答案：
    解析：
    [参考答案]榜样示范是以别人的好思想、好品德、好行为去影响、教育学生的一种方法。榜样人格具体、生动、形象，对学生具有巨大的感染力和说服力，易于为学生所领会和模仿。班杜拉等人的实验结果表明，榜样能对学生的行为产生巨大的影响，模仿是学生向社会学习，形成品德的重要途径。当榜样和说理教育一致时，品德教育会取得最佳的教育效果。重视言传身教，这是成功地对学生进行品德教育必须遵守的原则。

  • 第15题：

    观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，以后在一定条件下观察者表现出能体现这些规则或原理的行为，却不需要模仿所观察到的那些特殊的反应方式。这是（　　）

    A.直接的观察学习
    B.抽象性观察学习
    C.创造性观察学习
    D.间接的观察学习

    答案：B
    解析：
    班杜拉根据观察者观察学习的不同水平，把观察学习划分为三种类型：①直接的观察学习，即学习者对示范行为简单的模仿；②抽象性观察学习，学习者从示范者的行为中获得一定的行为规则或原理；③创造性观察学习，学习者从不同示范行为中抽取出不同的行为特点，并形成了一种新的行为方式。

  • 第16题：

    通过观察榜样示范而进行的学习是（）

    • A、模仿学习
    • B、体验学习
    • C、观察学习
    • D、中介学习

    正确答案:C

  • 第17题：

    在班杜拉的社会学习理论中，下列观点正确的是（）。

    • A、人类不是通过直接的经验进行学习的
    • B、人类只通过观察他人即榜样的行为进行学习
    • C、人类只观察学习榜样受奖的行为
    • D、无论榜样的行为是否受到奖惩，个体都会产生观察学习

    正确答案:D

  • 第18题：

    斯金纳认为塑造行为的基础是（）

    • A、榜样
    • B、刺激
    • C、强化
    • D、观察学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。

    • A、直接的观察学习
    • B、抽象性的观察学习
    • C、间接的观察学习
    • D、形象观察学习

    正确答案:B

  • 第20题：

    在观察学习中，复现过程的完整及顺利程度，取决于（）

    • A、观察者的主观预期
    • B、对观察对象行为的理解程度
    • C、对观察对象行为记忆的深刻性
    • D、观察者的动作技能水平
    • E、观察者获得的反馈

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（　　）。
    A

    注意过程

    B

    保持过程

    C

    再现过程

    D

    动机过程


    正确答案： C
    解析：
    班杜拉提出的社会学习理论中，观察学习为其核心概念。观察学习是指个体通过观察他人的行为及其后果而发生的替代性学习。观察学习的过程包括四个过程：①注意过程，注意榜样行为的重要特征，加以正确知觉与选择；②保持过程，把榜样的示范行为象征化，以表象或言语符号的形式保存在记忆中；③动作再现过程，把象征性表象转化为行为的过程；④动机作用过程，通过强化激发和维持行为，增强行为的动机。

  • 第22题：

    单选题
    在班杜拉的社会学习理论中，下列观点正确的是（）。
    A

    人类不是通过直接的经验进行学习的

    B

    人类只通过观察他人即榜样的行为进行学习

    C

    人类只观察学习榜样受奖的行为

    D

    无论榜样的行为是否受到奖惩，个体都会产生观察学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    榜样的特点，示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 正确。班杜拉的大量实验证明，榜样在观察学习过程q-起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范的性质和后果都会影响到观察学习的效果。

  • 第24题：

    单选题
    斯金纳认为塑造行为的基础是（）
    A

    榜样

    B

    刺激

    C

    强化

    D

    观察学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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