威斯康星大学创造性地提出了大学的第三职能——（）。A、教学B、科研C、培养人才D、社会服务

第1题：

第2题：

第3题：

高校科学研究职能的确立起始于（）。

• A、哈佛大学
• B、哥廷根大学
• C、柏林大学
• D、威斯康星大学

第4题：

“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。

• A、社会服务职能；培养人才职能
• B、发展科学职能；培养人才职能
• C、发展科学职能；社会服务职能
• D、培养人才职能；发展科学职能

第5题：

高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。

• A、德国柏林大学
• B、美国威斯康星大学
• C、英国剑桥大学
• D、法国巴黎大学

第6题：

大学的社会服务与教学、科研是什么关系？社会服务会不会降低大学教学、科研的质量和水平？最早回答这些问题的是威斯康星大学的校长（）。

• A、莫雷尔
• B、范·海斯
• C、布鲁贝克
• D、弗莱克斯纳

第7题：

高校社会服务的职能起源于（）。

• A、柏林大学
• B、威斯康星大学
• C、中世纪大学
• D、剑桥大学

第8题：

威斯康星大学创造性地提出了大学的第三职能——（）。

• A、教学
• B、科研
• C、培养人才
• D、社会服务

第9题：

首先提出高校为社会服务的大学是（）。

• A、巴黎大学
• B、剑桥大学
• C、柏林大学
• D、威斯康星大学

第10题：

“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。

• A、科学研究职能
• B、培养人才职能
• C、社会服务职能
• D、终身学习职能

第11题：

威斯康星思想明确地把（）作为大学的重要职能。

• A、创新知识
• B、传承文化
• C、服务社会
• D、继承文化

第12题：

第13题：

第14题：

美国威斯康星大学校长查理斯·范海丝在20世纪初提出了大学的社会服务理念，创立了威斯康星模式，认为“服务应该是大学的唯一理想”。

第15题：

高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（）的办学思想思想及其实践。

• A、斯坦福大学
• B、柏林大学
• C、北京大学
• D、威斯康星大学

第16题：

最早提出把服务社会作为大学重要职能的是（）。

• A、柏林洪堡大学创始人威廉·冯·洪堡
• B、北京大学校长蔡元培
• C、威斯康星大学校长范·海斯
• D、美国著名教育家哈佛大学校长科南特

第17题：

首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：（）

• A、法国巴黎大学
• B、英国剑桥大学
• C、美国威斯康星大学
• D、德国柏林大学

第18题：

最早确立并实践服务职能的是（）。

• A、柏林大学
• B、哥廷根大学
• C、哈勒大学
• D、威斯康星大学

第19题：

首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是（）。

• A、德国柏林大学
• B、美国威斯康星大学
• C、英国剑桥大学
• D、法国巴黎大学

第20题：

高校服务社会的办学理念来源于（）。

• A、中世纪大学
• B、剑桥大学
• C、斯坦福大学
• D、威斯康星大学

第21题：

以下对范•海斯描述正确的是（）。

• A、威斯康星思想的创始人
• B、1904-1913在威斯康星大学任校长
• C、提出“服务应该成为大学的唯一理想”的观点
• D、大学的教育、科研、服务应当考虑到州的实际需要
• E、提出“教学应该成为大学的唯一理想”的观点

第22题：

与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）。

• A、科研
• B、社会服务
• C、教学
• D、知识创新

第23题：

美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的（）这一职能。

• A、培养人才
• B、科学研究
• C、社会服务
• D、文化交流

第24题：