一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。

题目

一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。

相似考题

1.在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系．认为教师主导作用应与学生__________结合。

2.教学技能的形成依赖于教师的教与学生的学和教师自身的教与学。()此题为判断题(对，错)。

3.教师的()指教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力．A． 一般教育效能感B．个人教学效能感C．自我效能感D．教学监控能力

4.教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（ ）A. 教师期望效应B. 教育机智C. 教学效能感D. 教学监控能力

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    简述教师教学效能感的作用?


    正确答案：
    （1）,影响教师在工作中的努力程度 
    （2）,影响教师在工作中的经验总结和进一步学习 
    （3）,影响教师在工作中的情绪 

  • 第2题：

    下列关于教师教学效能感的描述，正确的是( )。

    A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感

    B.差的校风会降低教师的一般教学效能感

    C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力

    D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键


    正确答案：D
    教师的教学效能感一般分为个人效能感和一般教学效能感，在影响教师教学效能感的外部因素中，工作发展的条件、学校的客观条件对一般教学效能感具有明显影响；工作发展的条件、学校风气和师生关系对教师的个人教学效能感具有明显影响。教学设备条件属于学校客观条件，影响的是教师的一般教学效能感，A项说法错误。校风属于学校风气，对个人教学效能感有明显影响，B项说法错误。教师的教学效能感一般是指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。教师的教学效能感对学生的学习成就有很强的预测力，C项说法错误。教师的主观因素是影响教师教学效能感的关键，其中最重要的是教师的价值观和自我概念，D项说法正确。

  • 第3题：

    下列关于教师教学效能感的描述，正确的是

    A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感
    B.差的校风会降低教师的一般教学效能感
    C.教师的教学效能感对学习成就没有多大的预测力
    D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    教师的教学效能感分为一般（　）和个人教学效能感两个方面。

    A.教育效能感
    B.教学效能感
    C.社会效能感
    D.效能感

    答案：A
    解析：
    教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。

  • 第5题：

    在护理教学过程中，关于教师与学生的关系的论述正确的是（）

    • A、教与学双方是相辅相成的关系
    • B、教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的
    • C、教师的主导作用是客观存在的
    • D、学生是教育的对象，又在学习中起主导作用
    • E、教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系

    正确答案:A,C,E

  • 第6题：

    教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

    • A、教学效能感
    • B、教育机智
    • C、领导方式
    • D、教学风格

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师的教学效能感包括（）。

    • A、自我效能感
    • B、一般教育效能感
    • C、集体效能感
    • D、个人教学效能感

    正确答案:B,D

  • 第8题：

    课外，校外教育在学生发展中的作用?


    正确答案: 1课外，校外教育有利于学生开阔眼界，获得知识
    2课外，校外教育是对少年儿童因材施教，发展个性特长的广阔天地
    3课外，校外教育有利于发展学生智力，培养学生的各种能力
    4课外，校外教育是进行德育的重要途径

  • 第9题：

    一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    多选题
    教师的教学效能感包括（）。
    A

    自我效能感

    B

    一般教育效能感

    C

    集体效能感

    D

    个人教学效能感


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师应在利用传统的教学手段和教学资源（如黑板、白板、卡片、简笔画等教具）的同时，发挥现代教育技术对教与学的支持和服务功能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生____结合。

    正确答案： 能动性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的个人教学效能感反映了教师对自己是否有能力完成教学任务、教好学生的信念,和对学生学习和行为的责任感。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第14题：

    赫尔巴特提出“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，此观点反映了( )

    A.教与学的关系
    B.传授知识与发展能力的关系
    C.教书与育人的关系
    D.教师与学生的关系

    答案：C
    解析：
    题干所述内容体现了教学的教育性规律，也即教书与育人的关系问题。

  • 第15题：

    教师的教学效能感分为一般教育效能感和（　）两个方面。


    答案：
    解析：
    个人教学效能感

  • 第16题：

    教育技术的目标在于实现教育的最优化，那么以下对教育最优化的阐述，合理的是（）

    • A、教育最优化指对教师的教学过程优化
    • B、教育最优化指对学生的学习过程优化
    • C、教育最优化指对教师教和学生学两方面的优化
    • D、教育最优化指对教与学资源的优化

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）

    • A、教学效能感
    • B、教育机智
    • C、教学监控能力
    • D、教学反思

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师应在利用传统的教学手段和教学资源（如黑板、白板、卡片、简笔画等教具）的同时，发挥现代教育技术对教与学的支持和服务功能。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。


    正确答案:能动性/主体性

  • 第20题：

    简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分。


    正确答案: 教师的教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。班杜拉的自我效能感：是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括两个成分，即结果预期和效能预期。
    教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。
    教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素。它影响着教师对教育工作的积极性，影响教师对教学工作的努力程度，以及在碰到困难时他们克服困难的坚持程度等。

  • 第21题：

    判断题
    教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。

    正确答案： 能动性/主体性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在护理教学过程中，关于教师与学生的关系的论述正确的是（）
    A

    教与学双方是相辅相成的关系

    B

    教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的

    C

    教师的主导作用是客观存在的

    D

    学生是教育的对象，又在学习中起主导作用

    E

    教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系


    正确答案： A,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）
    A

    教学效能感

    B

    教育机智

    C

    教学监控能力

    D

    教学反思


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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