将先前解决问题的经验运用到解决新的问题。当面对某种问题情境时,可以运用类比思维寻求与此有相似情境的问题解答的策略是()。
第1题:
在专业技能的发展上,新手面对问题时的做法是:()
第2题:
创设问题情境要考虑学生的先前经验
第3题:
“最近发展区”是指()
第4题:
学生学习了某种类型的解题规则,然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。
第5题:
当情境发生变化时,心理定式会促使人们采取新的方法去解决问题。
第6题:
经验问题不包括()
第7题:
将先前解决问题的经验运用到解决新的问题。当面对某种问题情境时,可以运用类比思维寻求与此有相似情境的问题解答的策略是()。
第8题:
将先前解决问题的经验运用到解决新的问题的问题解决策略是()
第9题:
当要解决的问题很大、很模糊时,这时需要()
第10题:
问题情境
定势
功能固着
知识经验
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
关于问题情境,说法错误的是()。
第14题:
()是由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态,也就是人们在过去经验的影响下,解决问题时的倾向性。
第15题:
定势是指已有的解决问题的经验对解决新问题的影响。
第16题:
解决冲突的哪种方法通常最有效?()
第17题:
由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态,也就是人们在过去经验的影响下,解决问题时的倾向性是指()。
第18题:
当解决问题过于复杂时,可以将问题进行分解,这样做的好处是什么?
第19题:
当面对全新的问题情境时,问题解决者可以先仅仅是列出一些可能的方法,然后逐个地考虑这些方法是否能有效地解决问题的策略是()。
第20题:
面对全新的问题情境时,问题解决者可以先列出一些可能的方法,然后逐个地考虑这些方法是否能有效地解决问题的问题解决策略是()
第21题:
反常问题
寻常问题
已解决问题
未解决问题
第22题:
退出和解决问题
面对和解决问题
强迫
缓和
第23题:
儿童已有发展水平和新的需要之间的差异
儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异
儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异
第24题:
对
错