随着世界各国对研究生教育在社会发展中作用的认识不断提高，在结合本国教育基本制度的基础上，各国逐步建立和完善了各具特色的学位制度。我国比较正式的学位层次包括（）。A、副学士学位、学士学位、硕士学位、博士学位B、学士学位、硕士学位、博士学位C、学士学位、硕士学位、博士学位、博士后学位D、学士学位、硕士学位、高级博士学位、哲学博士学位

题目

随着世界各国对研究生教育在社会发展中作用的认识不断提高，在结合本国教育基本制度的基础上，各国逐步建立和完善了各具特色的学位制度。我国比较正式的学位层次包括（）。

  • A、副学士学位、学士学位、硕士学位、博士学位
  • B、学士学位、硕士学位、博士学位
  • C、学士学位、硕士学位、博士学位、博士后学位
  • D、学士学位、硕士学位、高级博士学位、哲学博士学位
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1.求助:简述教育在人的发展中的作用。．简述教育在人的发展中的作用。

2.请结合你的教育体验，联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。

3.“孟母三迁’’的故事体现了 【 】A．遗传素质在个体发展中的作用B．环境在个体发展中的作用C．学校教育在个体发展中的作用D．社会实践在个体发展中的作用

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  • 第1题：

    家长的亲子观主要表现为家长对教育在儿童发展中的作用和家长在教育中的角色和职能的认识,它影响家长教育方式和家长在家庭教育中作用的发挥。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案:×

  • 第2题：

    关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是( )。

    A.在人的发展中起决定作用
    B.在人的发展中起主导作用
    C.在人的发展中起塑造作用
    D.在人的发展中起定型作用

    答案：B
    解析：
    学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现：①学校教育对于个体发展作出社会性规范；②学校教育具有加速个体发展的特殊功能；⑨学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

  • 第3题：

    举例说明教育在人的发展和社会发展中具有先导性的作用。


    正确答案: 人的发展是上体社会化的过程。从自然人转化为社会人的根本途径在于教育。从一定意义上讲，什么样的教育往往塑造什么样的人。教育不仅给人以文化知识，促进智力和体力的发展。而且培养的思想，品质，审美，人格等等。可以说，在今天教育已经成为影响和制约人成长和发展最强大的现实力量及因素，教育是人成长和发展的必要条件，具决定人观实发展和未来方向的先导性因素，今天由于科学技术的突飞猛进，知识经济的初露端倪，人类历史的时人蔗糖迁，教育越来越超前于经济的发展和社会的改革，成为历史。先导因素力量。正如《学会生活》指出后“现在，教育在这世界上发展正倾向于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”现在，教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人，在当代，教育变革及其对新人的培养和知识的创新，对科技的创新和传播时新型产业的孕育，对经济结构的调整和升级，对社会结构及主人们的生活方式的变革都将产生深远的影响。

  • 第4题：

    根据社会舆论的社会控制作用理论，结合一些具体事例，谈一谈你对我国新闻媒体在社会中所起到的作用的认识和看法。


    正确答案:具体来说社会舆论分两种控制，制：积极的社会控制作用代表社会正义是一种正确的意见时“千夫所指，无病而死”，就指这种情况，例如近些年来，我国社会中对某些干部的贪污、腐败的议论甚多，在一定的程度上遏制了这咱现象的发生；社会舆论未必部能对社会现象给正确的评价，特别是在新生事物出现之初更是如此。这时革新者畏于人言，就可能改变自己的做法，这时就是消极作用了。

  • 第5题：

    当前，在和谐社会的建设中，发展中国特色社会主义，必须全面贯彻落实科学发展观，将科学发展观落实到社会政治经济生活的各个方面。这说明（） ①认识的根本任务是用理论指导实践 ②科学理论对实践具有促进作用 ③实践对认识具有决定作用 ④要坚持理论和实践相结合的原则

    • A、①②
    • B、②④
    • C、③④
    • D、①③

    正确答案:B

  • 第6题：

    在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    社会环境和教育在儿童心理发展中起主导作用。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    道德在社会运行与发展中的作用表现在（）。

    • A、认识鉴别作用
    • B、调节控制作用
    • C、培养引导作用
    • D、平衡评价作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    问答题
    请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。

    正确答案： 学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内客与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。
    学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些构成了学校教育环境的特殊性。从个体活动角度看，学校中的个体活动与其他杜会活动的区别，在于有教师的指导。活动的结果还要接受检查。这种特殊性使学校教育在影响人的身心发展上具有独特的功能。
    具体表现在：
    ①学授教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范；
    ②学校教育具有加速个体发展的特珠功能；
    ③学校教育，尤其是基础教育时个体发展的影响不仅具有即时的价值而且具有延时的价值；
    ④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    社会环境和教育在儿童心理发展中起主导作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    结合实际，论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用？

    正确答案： 人的身心发展是多种因素综合作用的结果，教育发挥主导作用是有条件的，它要受到以下多方因素的制约：
    （1）受教育者的主观能动性；
    （2）教育的自身状况；
    （3）家庭环境的因素；
    （4）社会发展状况。
    教育如果能得到以上各方面条件的积极配合，就能充分发挥出促进人的发展和社会发展的独特作用。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    道德在社会运行与发展中的作用表现在（）。
    A

    认识鉴别作用

    B

    调节控制作用

    C

    培养引导作用

    D

    平衡评价作用


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合实际,谈谈你对教育政策的导向作用的认识。


    参考答案：导向作用是指教育政策对人们的行为和事物的发展方向具有引导作用。其表现在:第一，为教育事业的发展提出了明确的目标。第二，为实现教育政策目标规定行为规范和行为准则。导向作用的作用形式表现为直接导向和间接导向两种。直接导向，是指教育政策对其调整对象的直接作用。间接导向，是指教育政策对非直接调节对象的影响。导向作用具有两大特征:一是趋前性，是指教育政策的作用不单单是调整现存关系，更重要的是指导未来。这样才能发挥其推进社会发展的导向作用。二是规定性，即为人们的行为确定界限，支持什么，限制什么，鼓励什么，抑制什么，都是十分明确的。所以，教育政策对象为实现教育政策目标所做出的全部行为，都受到这一规范的引导。

  • 第14题：

    教育在人的发展中的作用。


    答案：
    解析：
    (1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。(2)教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。(3)学校有专门负责教育工作的老师，他对学生的思想、学业、身体是全面关心的，他又明确教育的目的，熟悉教育内容，懂得教育这个转化活动的规律和方法，自觉地促进学生按照一定的方向去发展。(4)学校教育是制度化、规范化、规律化、专门化的教育，它可以让青少年迅速而有效地掌握各方面专业的技能，比起家庭教育、自学、社会教育的诸多局限性来说，具有无可比拟的优越性。(5)现代社会的竞争是知识的竞争，而学校是传播和创造知识的主要场所，学校教育有利于青少年掌握必要的理论知识，是一个人踏上社会所必不可少的。(6)当今的劳动和社会分工，无不是以一个人的能力技能来分配的，而学校就是专门提供这种人才的场所。因而年青一代接受学校教育，也是他们优化职业选择的必由之路。

  • 第15题：

    （）在人的身心发展中起主导作用。

    • A、社会
    • B、环境
    • C、遗传素质
    • D、教育

    正确答案:D

  • 第16题：

    安全生产条件随着生产活动的不断变化而变化，随着人们对安全生产的认识不断提高在变化，这体现了安全生产条件的（）

    • A、人为性
    • B、前置性
    • C、充分性
    • D、动态性

    正确答案:D

  • 第17题：

    结合实际谈谈学校教育在人的身心发展中起主导作用。


    正确答案: （1）学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是：学校教育具有明确的目的性和方向性、学校教育具有高度的组织性、较强的计划性、学校教育是特殊的实践活动；
    （2）学校教育要想在人的身心发展中起主导作用必须综合考虑以下条件：受教育者的主观能动性、学校教育自身的条件、家庭环境的因素、社会发展状况等因素；
    （3）学校教育对个体发展具有的独特功能主要是：引导个体发展的方向、提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成、唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能、促进个体差异的发展，形成人的独特性。

  • 第18题：

    结合实际，论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用？


    正确答案: 人的身心发展是多种因素综合作用的结果，教育发挥主导作用是有条件的，它要受到以下多方因素的制约：
    （1）受教育者的主观能动性；
    （2）教育的自身状况；
    （3）家庭环境的因素；
    （4）社会发展状况。
    教育如果能得到以上各方面条件的积极配合，就能充分发挥出促进人的发展和社会发展的独特作用。

  • 第19题：

    结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。


    正确答案: 加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成。这7种智力为：言语智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力。
    教育可以通过多种途径影响智力发展。通过知识技能的传播可以使学生的能力和其他的心理品质得到发展；各种课外校外活动，也有利于学生能力的发展。 

  • 第20题：

    在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。

    • A、遗传
    • B、社区教育
    • C、社会环境
    • D、家庭教育
    • E、学校教育

    正确答案:E

  • 第21题：

    问答题
    结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。

    正确答案： 加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成。这7种智力为：言语智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力。
    教育可以通过多种途径影响智力发展。通过知识技能的传播可以使学生的能力和其他的心理品质得到发展；各种课外校外活动，也有利于学生能力的发展。 
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    结合实际谈谈学校教育在人的身心发展中起主导作用。

    正确答案： （1）学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是：学校教育具有明确的目的性和方向性、学校教育具有高度的组织性、较强的计划性、学校教育是特殊的实践活动；
    （2）学校教育要想在人的身心发展中起主导作用必须综合考虑以下条件：受教育者的主观能动性、学校教育自身的条件、家庭环境的因素、社会发展状况等因素；
    （3）学校教育对个体发展具有的独特功能主要是：引导个体发展的方向、提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成、唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能、促进个体差异的发展，形成人的独特性。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）在人的身心发展中起主导作用。
    A

    社会

    B

    环境

    C

    遗传素质

    D

    教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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