奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（）A、情感内驱力B、意志内驱力C、目标内驱力D、自我提高内驱力

题目

奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（）

  • A、情感内驱力
  • B、意志内驱力
  • C、目标内驱力
  • D、自我提高内驱力
相似考题

1.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、__________和附属的内驱力。

2.奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即___________的内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。

3.奥苏伯尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即＿＿的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

4.奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即__________的内驱力、__________的内驱力和附属的内驱力。

参考答案和解析
正确答案:D
更多“奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、”相关问题

  • 第1题：

    奥苏贝尔认为学习动机可以分为( )

    A、远景性动机

    B、近景性动机

    C、认知内驱力

    D、自我提高内驱力

    E、附属内驱力


    正确答案：CDE

  • 第2题：

    奥苏贝尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即___________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。


    正确答案：
    认知

  • 第3题：

    奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力，自我提高的内驱力和___________。


    正确答案：
    附属的内驱力

  • 第4题：

    奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。


    正确答案：
    认知

  • 第5题：

    奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由{pz_填空}的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。


    答案：认知|
    解析：

  • 第6题：

    奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由{ }的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。


    答案：认知,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第7题：

    奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即（）的内驱力，（）和（）。


    正确答案:认知；自我提高的内驱力；附属的内驱力

  • 第8题：

    根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）

    • A、认知的内驱力
    • B、自我提高的内驱力
    • C、情感的内驱力
    • D、附属的内驱力

    正确答案:C

  • 第9题：

    奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即（）

    • A、认知内驱力
    • B、意志内驱力
    • C、需要内驱力
    • D、自我提高内驱力
    • E、附属内驱力

    正确答案:A,D,E

  • 第10题：

    单选题
    奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（）。
    A

    近景性动机

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    认知内驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）
    A

    情感的内驱力

    B

    认知的内驱力

    C

    附属的内驱力

    D

    自我提高的内驱力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    奥苏贝尔将学习动机分为(    )三种类别。
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    自我效能内驱力

    D

    附属内驱力


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第13题：

    奥苏贝尔理论将学习者的学习动机划分为()三种。

    A、认知内驱力

    B、认知行动力

    C、自我提高内驱力

    D、附属内驱力


    参考答案：ACD

  • 第14题：

    奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、_________的内驱力和附属的内驱力。


    正确答案：
    自我提高

  • 第15题：

    奥苏贝尔认为学习者的动机可以从()三个内驱力来解释。

    A、认知内驱力

    B、自我提高内驱力

    C、外部驱力

    D、附属内驱力


    参考答案：ABD

  • 第16题：

    奥苏贝尔认为，成就动机由 内驱力、 内驱力和附属内驱力组成。


    正确答案：
    认知  自我提高  

  • 第17题：

    奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知内驱力、（　）和附属内驱力三个方面构成。


    答案：
    解析：
    自我提高内驱力

  • 第18题：

    奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（）。

    A近景性动机

    B自我提高内驱力

    C附属内驱力

    D认知内驱力


    D
    略

  • 第19题：

    奥苏贝尔将学习动机划分为（）。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、外部动机
    • D、附属内驱力

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）

    • A、情感的内驱力
    • B、认知的内驱力
    • C、附属的内驱力
    • D、自我提高的内驱力

    正确答案:A

  • 第21题：

    奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、（）、和附属的内驱力三个方面构成。


    正确答案:自我提高的内驱力

  • 第22题：

    填空题
    奥苏伯尔认为，学校情境中的____动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力组成。

    正确答案： 成就
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）
    A

    认知的内驱力

    B

    自我提高的内驱力

    C

    情感的内驱力

    D

    附属的内驱力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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