教育的起源有（）四种说法，代表人物分别是（）、（）与（）、（）、（）。其中劳动起源说又叫（），与（）观点相符。

题目

教育的起源有（）四种说法，代表人物分别是（）、（）与（）、（）、（）。其中劳动起源说又叫（），与（）观点相符。

相似考题

1.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是和__________。

2.提出教育的生物起源学生说的代表人物有（）、（）。

3.著名的教育史家孟禄不是教育心理起源说的代表人物。

4.围绕着认识的起源，特别是为认识提供普遍必然保证的逻辑范畴和规律的起源问题，经验论者与唯理论者长期以来争论不休，他们各自的代表人物和核心思想是（）”和（）。

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  • 第1题：

    教育生物起源说的代表人物不是利托而诺。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    简述教育起源理论及代表人物。


    正确答案: 生物起源论代表人物：法国的社会学家利托尔诺和英国的教育家沛西·能。
    心理起源论代表人物：美国教育家孟禄。
    劳动起源论代表人物：恩格斯。

  • 第3题：

    传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。（　）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    绕着认识的起源，特别是为认识提供普遍必然保证的逻辑范畴和规律的起源问题，经验论者与唯理论者长期以来争论不休，他们各自的代表人物和核心思想是（）和（）。


    正确答案:洛克的“白板说”；笛卡儿的“天赋观念”

  • 第6题：

    填空题
    教育的起源有（）四种说法，代表人物分别是（）、（）与（）、（）、（）。其中劳动起源说又叫（），与（）观点相符。

    正确答案： 神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说,宗教,利托尔诺,沛西·能,孟禄,前苏联教育学家,教育的社会起源说,马克思主义
    解析： 关于教育的起源问题，目前比较常见的是四种说法：
    （一）神话起源说：最古老的观点。
    1.代表人物：所有宗教；
    2.观点：教育是由人格化的神（上帝或天）创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依与神或顺从于天。
    3.评价：这种观点是根本错误的，是非科学的。
    （二）生物起源说：第一个正式提出的教育起源学说。
    1.代表人物：利托尔诺、沛西·能。
    2.观点：教育起源于动物界的生物本能.
    3.评价：它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，没能区分出人类的教育行为与动物类养育类行为的差异，因而是错误的。 4.地位：第一个正式提出的教育起源学说，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。
    （三）心理起源说
    1.代表人物：孟禄。
    2.观点：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源说”不区分人类教育和动物本能的庸俗观点。
    3.评价：这种观点也是错误的，虽然它将动物排除在外了，这一点是具有进步意义的，但是它认为的“无意识模仿”仍然是先天的，不是后天的，是本能的，因而是错误的。
    （四）劳动起源说
    1.代表人物：米丁斯基、凯洛夫。
    2.观点：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展的需要的辩证统一。
    3.评价：马克思主义者认为劳动起源说是正确的起源学说。

  • 第7题：

    单选题
    在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是()的代表人物。
    A

    生物起源说

    B

    生存起源说

    C

    心理起源说

    D

    劳动起源说


    正确答案： D
    解析： 在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张：生物起源说、心理起源说和劳动起源说。生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源论者则认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。所以本题题干中的苏联的米丁斯基、凯洛夫是劳动起源说的代表人物，本题正确答案选D。

  • 第8题：

    判断题
    孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    利托尔诺是教育“生物起源论”的代表人物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育生物起源说的代表人物是（）.
    A

    勒图尔诺与沛西.能

    B

    孟禄

    C

    马克思

    D

    洛克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 杜威是现代教育派的代表人物。

  • 第12题：

    判断题
    著名的教育史家孟禄不是教育心理起源说的代表人物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述教育起源的四种观点。


    正确答案: （1）教育的神话起源说：教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志。
    （2）教育的生物起源说：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。
    （3）教育的心理起源说：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。
    （4）教育的劳动起源说：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代。

  • 第14题：

    教育生物起源说的代表人物是（）.

    • A、勒图尔诺与沛西.能
    • B、孟禄
    • C、马克思
    • D、洛克

    正确答案:A

  • 第15题：

    在有关教育起源的三种经典学说中，持教育"生物起源说"的代表人物是（）。

    • A、孟禄
    • B、米定斯基
    • C、卢梭
    • D、利托尔诺

    正确答案:D

  • 第16题：

    孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教育“生物起源论”的代表人物是（）

    • A、孟禄
    • B、洛克
    • C、卢梭
    • D、利托尔诺

    正确答案:D

  • 第18题：

    填空题
    围绕着认识的起源，特别是为认识提供普遍必然保证的逻辑范畴和规律的起源问题，经验论者与唯理论者长期以来争论不休，他们各自的代表人物和核心思想是（）”和（）。

    正确答案： 洛克的“白板说,笛卡儿的“天赋观念”
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    绕着认识的起源，特别是为认识提供普遍必然保证的逻辑范畴和规律的起源问题，经验论者与唯理论者长期以来争论不休，他们各自的代表人物和核心思想是（）和（）。

    正确答案： 洛克的“白板说”,笛卡儿的“天赋观念”
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在有关教育起源的三种经典学说中，持教育"生物起源说"的代表人物是（）。
    A

    孟禄

    B

    米定斯基

    C

    卢梭

    D

    利托尔诺


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    提出教育的生物起源学生说的代表人物有（）、（）。

    正确答案： 利托尔诺,沛西·能
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述教育起源理论及代表人物。

    正确答案： 生物起源论代表人物：法国的社会学家利托尔诺和英国的教育家沛西·能。
    心理起源论代表人物：美国教育家孟禄。
    劳动起源论代表人物：恩格斯。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述教育起源的四种观点。

    正确答案： （1）教育的神话起源说：教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志。
    （2）教育的生物起源说：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。
    （3）教育的心理起源说：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。
    （4）教育的劳动起源说：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代。
    解析： 暂无解析

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