新课改倡导的学习方式：（）（）（）。
题目
新课改倡导的学习方式：（）（）（）。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:自主学习；探究学习；合作学习
更多“新课改倡导的学习方式：（）（）（）。”相关问题
-
第1题：
为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是()。A.自主学习、探究学习、合作学习
B.自主学习、探究学习、发现学习
C.创新学习、探究学习、合作学习
D.创新学习、发现学习、意义学习答案：A解析：【知识点】职业理念——教育观 -
第2题：
新课改倡导教师应是学生学习的( )A.指导者
B.合作者
C.帮助者
D.支持者答案：A,B,C,D解析： -
第3题：
基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、_______学习和探究学习。答案：解析：合作 -
第4题：
基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。
正确答案:错误 -
第5题：
新课改倡导的学习方式强调自主、合作、（）学习。
正确答案:探究 -
第6题：
新课程倡导怎样的学习方式？
正确答案:新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。
合作学习是在学生独立读书、独立思考的基础上，有自己的见解以后再去“合作”。
探究学习，即“在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。 -
第7题：
问答题简述新课改倡导的评价理念。正确答案： 我国新一轮基础教育课程改革中的课程评价理论代表了课程评价的发展方向。
（1）以质性评价取代量化评价。质性评价为了更真实地反映教育现象，并不排斥量性评价，而是将它整合在质性评价体系中，在适当的评价内容或评价场景中，依然使用量性评价。
（2）评定的功能由侧重甄别转向侧重于发展。新的评价理念“把评定看作是课程、教学的一个有机构成环节，它同样也是促进学生发展的有效的教育手段”。在教学过程中，评价是为了帮助学生在现有基础之上的进一步发展。
（3）重视学生个性化、培养学生实用精神。在新的评价方式上，教育评价将注意力放在学生的个性化反应上，尊重学生个别差异和个性特点。新的评价方式鼓励学生之间的合作与交流.评价的范围不局限于具体的结果，对于学生在解决问题中所做出的贡献也是评价的内容之一。
（4）强调评定问题的真实性和情境性。在历史教学中，更多地运用情境教学和参观学习，对于提高学生的认知能力具有很重要的意义。因此，现代的评价理论，要求评定问题的设计要具有真实性、情境性，以便考察和提高学生对现实生活的领悟能力、解释能力和创造能力。
（5）不仅重视结论，更加重视得出结论的过程。新的评价理论要求在设计评价题目时，应选择那些能够体现学生搜集资料、推理判断和做出结论的全过程试题。解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“____、____、____”特征的学习方式。正确答案： 主动参与,乐于探究,交流与合作解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题我国新课改所倡导的研究性学习，既是一种学习方式，也是一种课程形态。（ ）A对
B错
正确答案： 错解析： -
第10题：
多选题新课改倡导的学习方式是( )A自主学习
B探究学习
C研究性学习
D接受学习
正确答案： A,B,C解析： -
第11题：
新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。 ( )答案：对解析：新课程强调教学是教与学的交往与互动。对教师而言，交往意味着教师角色定位的转换：教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。 -
第12题：
新课改倡导的学习方式是( )A.自主学习
B.探究学习
C.研究性学习
D.接受学习答案：A,B,C解析： -
第13题：
简述新课改倡导的评价理念。
正确答案:我国新一轮基础教育课程改革中的课程评价理论代表了课程评价的发展方向。
（1）以质性评价取代量化评价。质性评价为了更真实地反映教育现象，并不排斥量性评价，而是将它整合在质性评价体系中，在适当的评价内容或评价场景中，依然使用量性评价。
（2）评定的功能由侧重甄别转向侧重于发展。新的评价理念“把评定看作是课程、教学的一个有机构成环节，它同样也是促进学生发展的有效的教育手段”。在教学过程中，评价是为了帮助学生在现有基础之上的进一步发展。
（3）重视学生个性化、培养学生实用精神。在新的评价方式上，教育评价将注意力放在学生的个性化反应上，尊重学生个别差异和个性特点。新的评价方式鼓励学生之间的合作与交流.评价的范围不局限于具体的结果，对于学生在解决问题中所做出的贡献也是评价的内容之一。
（4）强调评定问题的真实性和情境性。在历史教学中，更多地运用情境教学和参观学习，对于提高学生的认知能力具有很重要的意义。因此，现代的评价理论，要求评定问题的设计要具有真实性、情境性，以便考察和提高学生对现实生活的领悟能力、解释能力和创造能力。
（5）不仅重视结论，更加重视得出结论的过程。新的评价理论要求在设计评价题目时，应选择那些能够体现学生搜集资料、推理判断和做出结论的全过程试题。 -
第14题：
新课程倡导了哪些现代学习方式？现代学习方式的基本特征是什么？
正确答案: 学习方式：探究式学习、合作式学习、自主式学习。
特征：1、主动性2、独立性、3、独特性、4、体验性、5、问题性 -
第15题：
新课改提倡的学习方式不包括（）。
- A、自主学习
- B、合作学习
- C、探究学习
- D、接受式学习
正确答案:D -
第16题：
为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。
- A、自主学习、探究学习、合作学习
- B、自主学习、探究学习、发现学习
- C、创新学习、探究学习、合作学习
- D、创新学习、发现学习、意义学习
正确答案:A -
第17题：
填空题新课改倡导的学习方式：（）（）（）。正确答案： 自主学习,探究学习,合作学习解析： 暂无解析 -
第18题：
多选题（2015山东济南）新课改所倡导的学习方式是()。A自主学习
B合作学习
C探究学习
D翻转学习
正确答案： A,D解析： -
第19题：
填空题新课改倡导的学习方式强调自主、合作、（）学习。正确答案： 探究解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题新课改提倡的学习方式不包括（）。A自主学习
B合作学习
C探究学习
D接受式学习
正确答案： A解析： 新课程倡导的学习方式有自主学习、探究学习、合作学习。接受式学习属于传统教育中的学习方式。